优秀教案的标准

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1、优秀教案的标准优秀教案的标准一、教学目的设计1、清晰(清晰、具体、便于师生操作)。2、适当(符合新课程标准、学科特点和学生实际)。3、全面(体现知识、能力、思想等。).二、教学方法设计4、选择合适的教学方法(结合教材特点、学生和教师实际，以一种方法为主，多种方法配合，优化组合)。5、适当使用现代教学方法(根据实际需要，教具、学习工具、软件和硬件应同时使用)。三、教学程序设计6、教学环节的合理设计(层次化、结构合理、自然过渡)。7、教学环节的小步骤设计是具体的(根据实际需要，有些教学环节有小步骤。教学环节或小步骤时间分配合理)。8、教学方案的巧妙设计(体现在局部教学过程的新颖性和艺术性以及方法的

2、运用上)。四、教材处理设计9、教学思路清晰(主线、内容系统、逻辑性强)。10、从旧引入新(寻找新旧知识的关系和增长点，关注知识的发生和发展过程)。11、突出重点(体现在目标设定和教学过程设计上)。12、突破难点(体现在教材由具体到抽象、由难到易、由简到繁等方面。).13、抓住重点(能找出教材的特点和本班的疑点，并妥善处理)。五、师生活动设计14、精心制作，巧练(以思维训练为核心，落实基础知识、基本技能、基本方法三大基础)。15、教学为学习服务(体现在教师课堂设问难，引导启发，学生动手，说话，思考，主动参与教学过程)。16、反映知识形成的过程(通过揭示思维过程，学生自悟和发现，总结出规律和经验)。17、学习方法指导得当(学生的课堂思维活动设计得具体、充分，老师指导的好)。18、现代教育思想的六种意识(目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、创新意识和效率意识)。六、板书设计19、密切联系教材，突出重点，主次分明，启发性强。20、简洁，图文并茂，美感。21、设计巧妙，富有艺术性。七、教案创新与个性特点22、遵循套路，但不拘泥于套路。根据个人差异和特点，进行创新，写出有个人特色的教案。八、书写要求23、详略得当24、字迹清楚，文字简明九、教学思路设计说明25、教材分析处理说明26、教学方法设计说明(设计依据和策略等)1