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1、小学班主任教学工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是精心整理的小学班主任教学工作总结，仅供参考,大家一起来看看吧。 小学班主任教学工作总结1 作为一年级班主任,多少有些苦,有些累，但我下定决心,不管如何辛劳,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注重力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制
2、度，提醒学生做好上课预备 工作，并且在课后注重观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注重调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学
3、生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。 三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、长跑比赛、献爱心等活动。天天一大早,我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展
4、示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快，虽然天天都是忙忙碌碌的，但我忙得兴奋,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己，提高自己。 小学班主任教学工作总结2班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是学生健康成长的领路人，是学校领导的得力助手，是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。根据多年的实践，对如何做好班主任工作谈几点看法。一、要从学生的实际出发，增强班主任工作的针对性每接到一个新班级,必须从多方面、用多种方法尽早了解学生情况，克服一系列习惯性、片面的看法及心理定势。班主任应以科学的态度对待工作,注重“知、情、意、
5、行”诸方面因素的表现,特别要注重研究学生身心发展的特点。现在的小学生，大多数是独生子女,娇惯脆弱,受不得点滴委屈。另一方面他们又是孩子，正处在身心发展的急剧变化时期。因此，作为班主任,仅仅抓学习成绩做严师、抓生活做慈母是远远不够的。学生应该、而且必须学会做人,学会生活，学会学习，学会锻炼,学会劳动。所以，班主任工作也要坚持四个方向，对极个别的学生应有具体的教育计划。二、要规范“班集体”的目标、行为学校有校训,班级也可根据实际情况,在保持与校训一致的情况下，建立班训。使学生有明确的奋斗方向，共同奋斗的目标；使班级工作有核心，学生有健康的心理,充满信心地面对生活;使全班同学呈现出良好的精神风貌。
6、三、要培养和树立德、智、体、美、劳诸方面的典型，形成良好的集体舆论氛围 班主任应慧眼识英才,善于发现培养先进，要给同学们同等的爱,因材施教,及时发现每个同学身上的闪光点。班主任工作也要发挥学生的主体作用，放心让他们干工作。组织学生开展丰富多彩的第二课堂活动,如开展文体、读书、演讲比赛活动,利用节假日组织学生走上社会进行有益活动,发挥他们各自特长,促进五育并举,全面发展。这样可充实班级同学的文化生活，促使学生心理健康发展，培养学生善良、坦诚、正直的美德。 四、要了解班级学生所处的家庭、社会环境及交往人员,协调各方面的力量教育培养学生 班主任要在学生身上发生影响，有一定的号召力,就必须和学生有共同
7、的目的要求,要有融洽的情感，真正理解和信任学生,既做学生的良师，又做学生的益友，建立平等的师生关系。向家长和学校领导反映学生情况,切忌“告状式”，要敢于为学生承担“教育、关心不够”的责任,做到师生心理相容,做学生的教育者、引路人、保护者;善于根据学生不同水平、不同情况,在校内协助任课老师,在校外协助学生家长及学生的“朋友”共同努力,点燃学生内心希望之火；要掌握机动性和分寸感，对积极分子和个别差等生要有计划、有目的、有步骤地进行培养教育,珍惜已建立的信任感，加强情感联系。 五、要正确对待每个学生的功和过，切忌“差得无有是处，好得找不到缺点”的偏差认识 要坚持“尊重学生与严格要求”相结合的原则,把
8、尊重、热爱、关怀和信任学生与不断提出严格要求结合起来。不论面对什么样的学生，都应信心百倍地诚心爱他们，只有在尊重学生的前提下,才可能和学生交流思想、知心交心。对学生的成绩应尽早肯定,及时表扬;对学生的过错应分析产生原因，理智地进行心理原因的分析,以学生的心理体会学生的功和过、喜怒哀乐。这样会日益提高班主任的威信,良好的班集体就会形成。 小学班主任教学工作总结 我于本学期新到中心小学工作，并且担任了一年级（1)班的班主任工作。我始终认为,一个低年级的班主任老师特别是一年级的班主任老师，似乎应该是年轻、温柔、有耐心、有经验的年轻女老师担任。但是,对于学校的安排，我除了服从之外，只能够尽力做好老师的
9、工作。 我班现有学生24人,其中男生10人，女生4人。个别学生年龄较小，且有部分学生家长在管理和经济势力上相对突出。一年级是学生走向学校生活的第一步,如何引导学生迈好人生的第一步，其重要性显而易见。为此，本学期我主要从树德、勤学两个方面来做好班主任工作： 树德即培养学生良好的品德。本学期我结合学校每周“流动红旗”的评比,注重培养学生良好的行为习惯。通过开学初的课前准备歌、从各方面要求学生时刻注意自己的一言一行。6月份，我又结合家长开放日和学生平时的表现情况,从“学习星”、“文明星”、“劳动星”、“读书星”、“团结星”、“纪律星”等方面开展了夺星活动,评出星级学生给予奖励。通过一学期以来的工作,
10、我班在班风建设上也取得了一定的成绩,从开学到学期结束周周获得流动红旗,并在学校校运会上获得“精神文明奖”。 学习对于孩子们来说是非常重要的,同时也是老师的中心工作。作为班主任老师，我不仅要做好自己的语文数学教学工作，还要与其它科任老师沟通，才能了解全班学生的学习情况。了解哪些学生的成绩进步了,哪些学生又下降了,并及时与家长面谈、电话交谈或家访，取得家长与老师的配合。同时,通过各种各样的小奖励,激发学生学习的兴趣，使他们勤学、乐学、爱学、会学。课堂之余，我也通过多种途径为学生创设良好的学习环境。如，午休之前或课间休息时让学生在图书角读读课外书籍，或开展一些学科小竞赛等等。 一 由于自己资历尚浅，
11、教学经验不足，在教学方面对后进生的重视还不够,因此班上出现了汪芳学生成绩较差。 二与学生家长的沟通不够。本学期我班个别学生家长对我的意见较大，如张癸凌同学因上体育课时校服丢失,我没有将事情处理更细致,造成家长投诉。 一个学期已经结束了,我由此也产生了很多的感想：当班主任很累，事情很多,很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的。但是，当我走上了讲台,看到那一双双求知的眼睛，看到学生在我的教育下有了很大的进步,当我被学生围着快乐地谈笑,当学生把我当成最好的朋友请我参加生日晚会，当家长打电话来告诉我孩子变了，那快乐是从心里涌出来的。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每
12、一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。一年下来自己的班主任工作有了点滴收获，成功的做法跟老师们共勉,不足的也希望各位班主任能出谋献策,让我们的孩子都能胜在起跑线上。 小学班主任教学工作总结4 时间飞逝,转眼又是一个学年。回顾这一年的工作，有付出也有收获。这一学年，我所担任的五年级2班共有学生55人，其中男生30人,女生25人。男生比较多，而且大部分男生比较活泼好动,我依旧把加强班风建设放在首位，通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有形成一个互相关爱、互相帮助,互相谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的发展。 一、对学生进行思想品德教育这是班
13、主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念,形成一个遵守纪律、团结向上的集体。我利用每天的晨会课对学生进行教育,另外我碰到比较有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一部分时间进行教育。 二、教育培养班干部 班主任对班干部,不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、把一颗爱心捧给学生 热爱,尊重学生既是教师高尚师德的集中反映，也是教师取得成功
14、的关键所在。教师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒,而是体现在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以热爱学生为前提。对个别既调皮学习差的学生,不是置之不理放任自流，总是想尽办法创造条件，耐心帮助他们,鼓励他们上进。 四、做好后进生的转化工作 后进生的心理过程中,最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动,生怕被人嘲笑，看不起,我在平时的教学管理中，有意激励这些学生,大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的部分，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过激励法,可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中时时关
15、心和帮助后进生。 五、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。同时与家长联系的最常用的方式,还是打电话。当孩子在学校里有什么了比较大的进步或者获得优异成绩时,我就及时地打一个电话给学生的家长，让家长也给学生积极的肯定;当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一起来教育学生。在这学年中,要我说对自己最满意的：那就是孩子们在进步，在新的一个学年的教学工作里，我会继续努力，如果下学
16、年我还教这个班,我会一如既往地付出真心,把这个班级建设得更好！ 小学班主任教学工作总结5 一、德育为首，全面发展。学校是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心活动,我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是有些平时调皮捣蛋的学生，都能积极主动帮助有困难的同学,这一行动感动了同学们。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、安
