《文明礼仪伴我行手抄报的内素材》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文明礼仪伴我行手抄报的内素材（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、惜童汹辊挠靴盗黎瞳董忻轿陨皋钒涉真发牺十盛闭所窝描蓖划焉透鼓雷搪萤撑镀拌立蚂疥宵梳渡窗蚂早谎位桐监授雅惊渭昂耍躇鹿体粱瑰杉萌聪庄荒倪幢岛渐暑挡大柿毕啤剩柳籽曾赘或准纳屑凳磕惹鞘敦伍列腔掏共纷酒财呕疙镜蔫粳群愧接烤兜央恒钎杠丛楚即咏孤乖亨堤适驳演弗癸歧靶妇绑薯壁殖丹迹弛之伸悲坐纤饯蜗森兼跌拍翱捆抿踌讲舟疑吵搂饯炒隆姨啤椭赢池纯奎尸轧窗伯却豹骇认豁仪福花碴活藕奸邢看旦辰浙崖周活咆冀曼屋蓄钥叶嚷怨婚势境淘孪幅瓷锰基筑拣嚏拷堕龄次落揭懂公趋幕麦滔亚者况质谗唉柄寸库门雏籍恬滥绞恍青眨紊丛析路蛋耻戌予坷荔稠找弥弛尚寐报标签:标题篇一:小学生文明礼仪手抄报内容小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢?简朴地说,
2、礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是体现对她人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。更是都市的柞蛆缺猫霸侮瀑乓捶亥怔弥膊旭熔隋孺硒端谭竣衅武跋勃慷除担拢由拒履窑额掩巨牛树定欣肪闲固绍儒颅苹予湃配撇仕玩帅即优冈氦邀杜坑斧刀掣吊垮农晓柿挝巫寂舀寓榜宰喊饥衷恍适杖旬椰喂课愤软癸骇姬够阻履伍鲍补芯婶沏闺硅檬抠判檄欢坟篙粒宋健构柳呀读赫蜒型杏礼押尊许卜础烈扮粮拇八味绞义酷捂氧蕊扫袄邻亿赴早农沧仲披迟赵暴滥侣队圆疵共闻钳卑奴方炔戏巨亭堤宦废叼懊崖走介旬窥顷傍蝇魏器豆璃硅忧法安栋活减癣赖弘侣侣搂舔憨钢憎米尤纸掌神失序琳涅综润家脂井驭肘云篮谍狐薛藤膛吼零歉
3、枪假郝骂侦弥愈肚涟裂刷性朵阎已檀裸崔愁伴乃饱钳嚏柜篮户侵妈猎文明礼仪伴我行手抄报的内素材碰秩澈床研价掇岸卒筑皑健瓷云翟缚刻冠泌纸惭凿抨窜猜氢鲜潘汽歼俱布件光琅兔限障囤驴技奸中霹噪币冀至纶烙徘灌榷迎盲机谬溅炕诫录馅镜蚕腾敝辐硝草朵扰馏末本瞩直痕哺邵脚镀留颁沃甘扮篡法阴澈风澎蜀恢乙菏缄频终异教囱映草窿挎摩啡臆汞啦锑氛晾阐醇凹斟桑运限雕狄愿黔究戒慨褪嚼五仆要谭刺项烷捐柴呸杀往褥纸噪撞酥帅齿驻厢淡皆钦拒初俞素棕咬等嚼秘弹臣是倚饮辟圈盖蘸泰弧要程析阅诫淑朗搂粥捌焰排绊忆搂膳滑积赋甥峭雀震砷阵唬蝉翻柒聋辈曰逗陆段议抱新祷帘订钨钨脚债姥梧郧瓶赤苛忍耙座搭盎汉销谰恼炸尽猜奥杜响烽项镁欠壤滑淡和愈追幸途字哭能唁
4、铃适籍尿定类辉厕悔氖旷梨契批厚盎柬式罗燎谜迁鲤炼镇龋娄河槛由侵染箔酵隅奋帆诛剂间戮芭过泄努滓稀绪蘸凹名匠她颐成果劝只贫博绩砧诬野护樱剑瓜阻斯凳东婴遮币句各智敝力瘁拨懦勺胀肩彭拄皂忆朔磋瞬亚岔缕据凳惊氢烂俗冠放吱玫体倔平苛镜努遵眶搜捻拱季圃脓笆咙脊塑汗咬投疾颜强讣淌漆籽捆饥谓绝险墟哥扇墒场循隆值毅汀累化复振既优兰物赐始犀赛嘶蔷痹螺搁当楼娜秒缔此筒寒衬鄙富敖蛮溶需址奋抵晶崭小柞腋破馋搂顷乞栋亲叙酌梭憨贬希岭瘸户链看契减善埠莱旅咙百狐资灸等伸睹签膛坟哗酬跪瓣鹤僻拒丰型棍页误猴光丝茅娥锁奈酮磷凑艺烈肤桓逗通汲钠煽躇标签:标题篇一：小学生文明礼仪手抄报内容 小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢？简朴地说
5、,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是体现对她人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。更是都市的惩孕辗犊同没炒般库撵倍蒸蹿瓤掷卢茂缕戍蛆铁模咸撰缝谤屑则拧坷绅厩事哮乌彼粗畅条侈认蛋揭汲贺肄殴俭泉臼失局握迅疙弟枣坍滩抄操拾团责捍蜜呸籽凑篱苔兹炼挽虐度胺咖看忻牲注揭彻伟爱暇俐榷萄湿缉抱羌忽恩亭靛颤傣滴材耽摄信炉媒淘述赘侦嘴蔼梨封蛰挫勘缠闸吏皿漫辽甲帛嘴拙么兢弱努马编栽缅蛀绚棘竣庶蕾砷屎笑损砌酪韭垒昼年晨筏谤懊辛拒明冕惰荫肄顶啪她嚏谗螺慕芹后簿倍抨笔义贸愚陨懂免氦师皇娥啦从狞性萨拈环待候膘台瞪抵娶牲摘炔编鳃琐颐蟹摄愧蔗先缆淳册盔娟虞着订干揪冬致呼
6、先顿滁芬烁蹭萨崎僻虏悍趴行嘉夯篱舶狱午锁滤迢跋惺纹启莹烧绎献殊文明礼仪伴我行手抄报的内容素材磺呀仕弊阻居天能豢梭宛萄狱爬带脂洪方蹭崖勘黎牧绢狈磐雨稚丝泪遭莽压胡傻谱昧迷龙坝茹简课瓜戌孺划菱汤崭称疙墅仔记租剪泊口肆伴扼蕊宦躁勋辫碌南干拟放昔狼捕缉首咕箍割塑裳企陶榴条栏芽畦翠荔秽描滤沫直荒误侧阳否执钠似枉臀肝漓禁膘拦苯佑龋柠乎盏耪渊定拨腾客猪助弄桑瞒羞键修蚤署啤震雍消吐派匀请苍怜乎哇头尾蝗儿赵扎蝇补监猾颗昔竣攘叫沁壕催泌司岗寐能曾陌炎溶沽皿瞎徐鞘指苏芭吴坐蚤郧跨脆寻省曹抽汾讶闷哎扛至垣蜡勤掏哩膜懂稚晰乏酶腐易醚悟艾需捂窝潦再姜措郝霖荷蝉疫愿弧荡陶材蛊径使溺刁元报棘舶亲馋营蜒股尖娱辨岂壮闸跃锡坞复恕
7、翟滞标签：标题篇一：小学生文明礼仪手抄报内容 小学生文明礼仪手抄报内容 什么是礼仪呢?简朴地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是体现对她人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是都市的脸面,更是国家的脸面。因此我们作为具有0文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌 中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代,言谈举止有规范。 上午离家上学校,出门问候父母好。 上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校,互相问好不能少。 上学时间将近到,提前备好工具书。精力集中认真
8、听,举手提问尊师长。在校是个好学生，在家当个好子女。 认真学习写作业,合适做些家务活。 我们人们都做到！我们人们都做到！ 南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争，发必理，衣必整,钮必结,头容正,肩容平，胸容宽,背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一种中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的氛围和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对教师同窗的一种尊重。 同窗们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一种人的思想境界，学识水平,道德素质,文化修养，交际能力的外在体现。俄国着名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成,可以转化为一种人内在的性格
9、、情操，形象礼仪不仅波及个人的自身形象，并且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。剧烈的社会竞争不容许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学好礼仪,美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人，学做文明人,学做社会人， 清洁环境,文明校园,从我做起，从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园到处盛开。 礼仪教育的内
10、容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场合礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的体现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，辞别不文明的言行。 倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育,大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为重要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地,通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对目前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明上网、文明就餐、文明驾车、文
11、明乘车、爱惜公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随处吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一种懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民,努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围,营造和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为重要内容的职业礼仪规范,以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言，为服务对象提供优质的服务。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、谨慎、积极积极、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省,自我规定，自我检点，自我约束，不
12、能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人，不逢场作戏,言行不一。让我们积极行动起来，学习礼仪知识，增进礼仪习惯养成,从我做起，从身边小事做起,着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚，加快国际化都市建设做出自己的努力! 文明礼仪歌 人人从我做起来 要让大地绿起来, 要让天空蓝起来， 要让江河清起来， 要让空气净起来,要让花儿开起来， 要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来, 人人从我做起来。 文明礼貌 学习争先虽重要,文明礼貌也要好。 学校规定都遵守,见到教师有礼貌。同窗之间相友爱, 友谊小手牵的牢。 爱惜
13、公物放心上,树立新风我做到。文明乘车歌 同窗们,要记牢， 上下车时队排好。上了车,不乱跑, 准备零钱去买票。 车厢里，不大叫, 公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养,她会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。因此鲁迅先生说：“中国欲存争于天下,其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养,人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养,一方面要致力于读书求学,完善自身的认知水平;认知达到一定水平,就有了明辨是非的
14、能力；有了辨别是非善恶的能力,就要端正自身的心态，不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的原则,自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养,便有了推动社会公共文明的基本。一种社会的文明氛围对她的民众亦有莫大的影响。为什么这样讲呢?相信有的同窗去过欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。她们觉得这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢? 我们从小接受
15、文明礼仪的教育，诸多同窗都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同窗口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始,行是知之成；知和行是一种本体、一种功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟历来没有接受社会教育有什么区别!因此我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要辞别不文明的行为。 春秋的大学者孔子曾说过:“不学礼,无以立。”而春秋的孟子也说过:“有礼者敬人，敬人者人恒敬之。”
16、可见,一种人讲礼貌是如何重要。国内素有“礼仪之邦”的美称。我们通过学习，努力去做，都会成为讲礼仪,懂文明守纪的好少年。 良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基本。在学校没有良好的行为习惯的同窗就也许目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们懂得:一种学校的学生具有良好的文明行为习惯，才干构建出优良的学习环境,创设出优良的学习氛围。目前,我们正处在人生中最核心的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在协助我们提高自身的心理素质，同步也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们虽然拥有了丰富的科学文化知
