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1、中职教学心得 关键词C语言；计算机；教学方法；教学目标 C语言是一种有用性强的编程语言，它不仅可以编制系统程序，也可以编制软件程序，具备敏捷、高效的数据处理力量，这种程序设计语言备受青睐，多年来始终被用法，许多计算机科研类项目都必需应用到C语言。 一、C语言的特点和功能 中职学校是重点培育同学把握技能的学校，所以，肯定要让同学们熟悉到学习C语言的重要性，特殊是熟悉到C语言的特点和功能，这样才能同学们更爱学习这门课程。下面，我介绍一下C语言的特点和功能。其特点有三点：1.它是中级语言，可以把高级语言的基本结构和语句与低级语言的有用性结合起来。2.它还是汇编语言，可以操作计算机中的工作单元：字节、
2、位和地址；3.它也是结构式语言，可以分隔代码和数据，也就是让程序中每个部分相对独立，这样保证了程序中各结构层次清楚、修理便捷。C语言的功能：做底层驱动、嵌入式?通信行业、银行系统、写操作系统、片机开发机的软件系统基本都是用C语言开发。尽管C语言的功能强大，但我们也不能认为学了C语言基本上可以解决一切问题。其实不然，学完了C语言只是学到了语法,假如想要进行开发还需要学习相关学问，就好象学会了英语语法并不代表会用英语写文章一样。 二、合理的制定教学目标 中职学校重在培育同学们的专业技能。但是也要熟悉到中职同学的学习特点，这些同学们普遍学习力量较差，学习热忱较低，所以，要依据其实际状况合理的制定教学
3、目标，这样才能保证所学学问能够被完全消化，从而不仅有利于调动同学们的学习热忱，也为以后的拔高学习打下坚实的基础。我校的教学目标是培育同学们把握C语言的基础学问和基本技能。基础学问的培育有利于提高同学们分析和解决问题的力量，更有利于培育同学们的规律思维力量，这样同学们有了编程的思路，为以后的后续学习打下了坚实的基础。 三、合理的利用教材进行敏捷教学 C语言是一门复杂的计算机课程。这门课程的特点是：概念较多、规章复杂、语法应用难度较大等，这对于初学者来说很有挑战。所以，老师肯定要认清教学形势，在教学中讲究方法和策略，这样才能保证教学的顺当开展，才能达到良好的教学效果。多年来经过分析和总结，我认为要
4、做好以下两点内容：1.有选择的选择教学内容进行教学。也就是说依据同学们的力量和特点，有选择的选择适合他们理解和把握的学问进行教学，这样才可能让同学们听懂、学会，如有教学要求中必需把握的难点、重点学问，就需要老师多耗时间进行讲解，千万不行操之过急，以免影响学习效果；2.培育学习爱好，敏捷的进行教学。C语言教学内容很枯燥，这就需要老师采纳敏捷的教学方式，从培育同学们的爱好入手进行教学，这样才能保证同学们有学习的热忱，才能达到教学的目的。举个例子：教学中先教同学们一些简洁的编程学问，从而激发同学们的学习爱好。如自制一个自动关机的小程序，这个程序制作难度小，操作又简洁，同学们可以从制作这一个小程序中就
5、熟悉到编程的乐趣，从而开头喜爱上这门课程，进而提高了学习成果。 四、教学中要改善教学方法 教学方法是提高学习成果的有效手段，只有选择正确的教学方法才能达到更好的教学效果。对于C语言课程的教学，传统上还是采纳首先讲解、然后练习、进而巩固、最终考试等步骤来完成教学任务，这种教学方法有其优势，但我们不得不承认，随着教学的进展，这种教学方式已经渐渐暴露其弊端。枯燥的教学方式已经不能激发同学们的学习热忱，根本就不能达到教学进展的目标和要求。所以，教学方法急需改革，这样才能提高教学质量。下面，我列举一下C语言教学中用法的新方法：1.项目教学法。这种教学方法需要老师做好备课工作，首先老师要依据教学内容选择一
6、个项目，然后老师在课堂上正常讲解教科书内容，课程结束后布置这个项目让同学们自主完成，老师可以给与肯定的指导，同学们在整个过程中是靠自己来完成任务，这样的学习过程不仅让同学们对这个学问的理解和把握更加透彻，也培育了同学们独立思索、解决问题的力量；2.合作教学法。对于有难度的教学内容可以应用这种教学方法。它需要老师选择一个有难度的编程任务，最好编程内容可分几个部分，这样老师可以对同学们进行分组来完成这个任务，每个同学都可以参加到这个任务中，为了尽快完成任务，同学们需要分工合作、共同努力，在整个过程中，不仅让同学们有了合作的意识，更培育了同学们相互关心的精神。还有许多教学方法就不一一列举了。总之，良好的教学方法可以在教学中发挥重要作用，它不仅提高了同学们的学习成果，也提高了同学们的整体力量。在以后的教学中，老师要多多应用，积累阅历，从而完善教学方法，提高同学们的学习成果。
