《人教版 高中数学【选修 21】第三章3.13.1.1空间向量及其加减运算》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版 高中数学【选修 21】第三章3.13.1.1空间向量及其加减运算（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019人教版精品教学资料高中选修数学第三章 空间向量与立体几何3.1 空间向量及其运算3.1.1 空间向量及其加减运算A级基础巩固一、选择题1下列说法中正确的是()A任意两个空间向量都可以比较大小B方向不同的空间向量不能比较大小，但同向的空间向量可以比较大小C空间向量的大小与方向有关D空间向量的模可以比较大小解析：由向量概念可知只有D正确答案：D2在平行六面体ABCDABCD中，与向量相等的向量共有()A1个 B2个 C3个 D4答案：C3已知空间向量、，则下列结论正确的是()A.B.C.D.解析：.答案：B4已知正方形ABCD的边长为1，设a，b，c，则|abc|等于()A0 B3 C2
2、D2解析：利用向量加法的平行四边形法则结合正方形性质求解，|abc|2|2.答案：D5在正方体ABCDA1B1C1D1中，下列选项中化简后为零向量的是()A. B.C. D.解析：在C选项中，()0.答案：C二、填空题6两个非零向量的长度相等是两个向量相等的_条件答案：必要不充分7.如图，在以长、宽、高分别为AB4，AD2，AA11的长方体ABCD-A1B1C1D1中的八个顶点的两点为起点和终点的向量中(1)单位向量共有_个(2)写出模为的所有向量_解析：(1)由于长方体的高为1，所以长方体4条高所对应的向量，共8个向量都是单位向量，而其他向量的模均不为1，故单位向量共8个(2)由于长方体的左
3、、右两侧的对角线长均为，故模为的向量有，.答案：(1)8(2)，8如图，在直三棱柱ABCA1B1C1中，若a，b，c，则_(用a，b，c表示)解析：()abc.答案：abc三、解答题9在长方体ABCDA1B1C1D1中，画出表示下列向量的有向线段(1)；(2).解：如图(1).(2).图中，为所求10已知平行六面体ABCDABCD.求证：2.证明：因为平行六面体的六个面均为平行四边形所以，所以()()()2()又因为，所以，所以2.B级能力提升1如图，在四棱柱的上底面ABCD中，则下列向量相等的是()A.与 B.与C.与 D.与答案：D2已知点M是ABC的重心，则_解析：设D为AB的中点，则2，又M为ABC的重心，则2，所以0.答案：03已知点G是ABC的重心，O是空间任意一点，若，求的值解：连接CG并延长交AB于D，则D为AB中点，且CG2GD，所以33233.所以3.
