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1、海燕同步练习一、积累与运用1 .填空。 海燕是 在 1901 年 3 月写的 “幻想曲” 的结尾部分，原题为“海燕之歌” 。在俄文里， “海燕”一词含着“ ”之意。在 的大海上，狂风 着乌云。在乌云和大海之间，海燕像 ，在 地飞翔。2 .给加点字注音。胆怯 蠢 笨 翡 翠 蜿蜒 3 .根据下面几句话的提示，组织适当的语句，填写在横线处。高尔基说过： “书籍是世界的营养品” 。我正是靠着读书才一步步成长起来的。当我 时，我读到了 ，我变得 了；当我 时，我读到了 ，我变得 了。二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。（一）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云， 在乌云和大海之间， 海燕像黑色的闪电，在高傲
2、地 飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪， 一会儿箭一般地直冲向乌云， 它叫喊着， 就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！ 在这叫喊声里， 乌云听出了愤怒的力量、 热 情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着， 呻吟着， 它们在大海上飞窜， 想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着， 它们这些海鸭啊， 享受不了生活的战斗的欢乐： 轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声
3、。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏， 它深信， 乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光， 把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。阳阳暴风雨！暴
4、风雨就要来啦！这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上， 在闪电中间， 高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫 喊：阳阳让暴风雨来得更猛烈些吧！4 .作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，感情朗读，根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。5 .象征手法的运用是本文的写作特色，试说说 “暴风雨” “大海” “海鸥” “海鸭” “企鹅”的象征意义。6 .结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”。这句话的含义。7 .作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。试问，文中几次描绘了这种情景？试用准确的语言概述。8 .作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？9.谈谈你
5、对文章结尾“让暴风雨来得更猛烈些吧！ ”的含义理解。（二）海燕郑振铎乌黑的一身羽毛， 光滑漂亮， 激伶激伶，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因地由天上洒落着， 千条万条的柔柳， 齐舒了它们的黄绿的眼， 红的白的黄的花， 绿的草，绿的树叶， 皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时， 那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子， 便也由南方飞来， 加入了这个隽妙无比的春景的图画中， 为春光平添了许多的生趣。 小燕子带了它的双剪似的尾， 在微风细雨中， 或在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空之上，唧地一声， 已
6、由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。 再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着， 小燕子的剪尾或翼尖， 偶沾了水面一下， 那小圆晕便一圈一圈地荡漾了开去。 那边还有飞倦了的几对， 闲散地憩息于纤细的电线上， 嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间， 线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子， 那是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处。 假如这家有一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。“燕子归来寻旧垒。”还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何
7、的融融洽洽呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾， 那便很使主人忧戚， 他们邀召不到那么隽逸的嘉宾， 每以为自己命运的蹇劣呢。这便是我们故乡的小燕子， 可爱的活泼的小燕子， 曾使几多的孩子们吹呼着， 注意着，沉醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着， 且曾平添了几多的春色， 几多的生趣于我们的春天的小燕子！如今，离家是几千里，离国是几千里，托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。这小燕子， 便是我们故乡的那一对， 两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对， 两对么？见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟的，一缕两缕的乡愁么？海水是皎洁无比的蔚蓝色， 海波是平稳得如春晨
8、的西湖一样， 偶有微风， 只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹， 这更使照晒于初夏之太阳光之下的、 金光灿灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！ 我们倚在青色的船栏上， 默默地望着这绝美的海天； 我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶天中了。就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着， 如在小湖面上一样， 海水被它的似剪的尾与翼尖一打， 也仍是连漾了好几圈圆晕。 小小的燕子，
9、浩莽的大海，飞着飞着， 不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？寇海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着， 水面起了一条条的长痕， 正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？逋小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？O啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁
10、呀。10 .读下面几个句子，揣摩加点词的含义。当春间二三月，轻飕（s i，凉风）微微地吹拂着，如毛的细雨无因地由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融洽洽呀！我没有见过这么美的天空！ 我们倚在青色的船栏上， 默默地望着这绝美的海天； 我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶天中了。11 .本文是作者在旅欧途中写的一篇托物言志的抒情散文。作者离乡几千里，在海轮上见到小燕子， 勾起 感情， 于是， 借托 来抒发 的深情。12 .文章开头部分用大量笔墨描写家乡的小燕子，找出你喜欢的句子读一读，感受其中寄寓了作者怎样的情感？13 .
11、文中哪些地方是写海燕的？试找出精彩段落稍作赏析。14 .文章依靠哪些段落完成从“眼前看到的燕子”到“家乡的燕子”的自然过渡？15 .谈谈你对文章结尾一段的理解。三、写作16.高尔基的海燕中这样写道： “乌云遮不住太阳是的，遮不住的！ ”请以“乌云与太阳”为话题，发挥想象，写一篇作文。 9 海燕一、1.高尔基春天的旋律 暴风雨的预言者 苍茫卷集黑色的闪电 高傲2 .qi6 c h u n f e i wan y a n3 .提示：两个分句的第一个空格处可填“遇到挫折” “怯懦退缩” “空虚寂寞” “失去航向”等方面的内容，第三个空格处填写与之相反的内容。中间的书名（或文章名）只要符合前后语境即可
12、。二、 （一） 4.海燕，暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无畏、坚强、乐观，充满战斗的豪情，象征俄国革命即将暴发时，勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。5 .“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴； “大海”象征广大人民群众的力量； “乌云、狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力； “海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。6 . “黑色”写其色彩， “闪电”喻其敏捷， “高傲”表示海燕蔑视黑暗势力。这句话生动地描绘了战斗者海燕的雄姿。7 .三次。即暴风雨正在孕育时的背景、暴风雨已经迫近时的背景和暴风雨即将来临时的 背景。8 .通过声音（呻吟）、动作（躲藏）
13、 、外形（肥胖） 、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。 在这种对待暴风雨的不同态度中， 突出了海燕的英雄 形象。9 .这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。（二）10.“黄绿的眼”形容柳条上绽出的淡黄色的嫩芽。“融融洽洽”形容和睦快乐的样子。“晶天”，光亮明净的天空。11 .缕缕思乡的 小燕子 思念祖国故乡的浓浓12 .提示：句子应在段找；作者用大量笔墨描写家乡的小燕子，表现对家乡小燕子 的喜爱，从而寄托对家乡的思念之情。13 .段，段描写了大海和天空之美，交代海燕飞翔的环境；、段描绘了一幅 海上飞燕图。 （或说飞舞、休憩图）14 .段，承上启下，把眼前看到的燕子与家乡的燕子联系起来，点明主题一一游子 思乡。15 .画龙点睛，将借托小燕子抒发的思乡之情再次重申，进一步抒发思乡的愁绪。三、 16.提示：生活本身丰富多彩，任何事物都有其两面性：有太阳，也会有乌云；有正义，也会有邪恶；有光明，也会有黑暗。但是正义总会打败邪恶，光明终将战胜黑暗。这是文章立意上首先要考虑的。 在写作方法上， 运用象征手法， 注意挖掘事物潜在的象征意义。拓宽视野，敢于创新。第#页 共4页
