《七年级数学下册10.4平行线的判定教学案无答案青岛版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学下册10.4平行线的判定教学案无答案青岛版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初一年级数学教案第十章 第四节 平行线的判定教师活动【教学目标】：1、体会两条平行线之间距离的意义。2、进一步发展空间观念和几何直觉、培养推理意识和语言表达能力【教学重点】：两条平行线之间距离的意义【教学过程】：一、预习交流: :任务一、两条平行线之间距离：（1）复习点到点的距离，点到直线的距离（2）ACDBab用三角尺一边紧贴直线b；并沿着b移动，观察 三角尺的另一边、条直角边与直线a交点处的刻度，请学生观察总结；刻度会改变吗？ 在直线a上仅取二点A、C，过A作ABb于B，过C作CDb于D，测量AB、CD的长度关系（3）、结论： 。（4）、得到平行线之间的距离：这个距离就是平行线之间的距离，
2、具体地说： 叫做两条平行线之间的距离（5）、测量数学本子中两条平行线之间的距离，1. 在下面的梯形ABCD中，ADBC,请说出测量AD、BC之间距离的方法。2. 如图ABCD，ADBC。过D作BC的垂线段DE，测量AD与BC之间的距离。3. 如图长方形ABCD中。AB6cm，长方形的面积为24cm2。求AB与CD之间的距离。画图若直线abc，直线a与b的距离为5cm，直线b与c的距离为8cm，那么a与c的距离为多少？二、典型示例如图：直线ab,点A、E、F在a上，点B、C、D在b，BC=EF,三角形ABC与三角形DEF的面积相等吗？为什么？abAFDCBEH2H1三、拓展训练判断1. 水平的地
3、面上有两根电线杆，测量两根电线杆之间的距离，只需测这两根电线杆入地点之间的距离即可。2. 如图ABCD，ADBC。AD与BC之间的距离是线段DC的长。3. 如图直线a沿箭头方向平移1.5cm，得直线b。这两条直线之间的距离是1.5c。4.一条直线经过平移后到原直线的距离为1cm。平移后可以得到两条直线。四、自我小结： 1、总结知识； 2、总结方法。五、限时作业(10分)： 1、判断（对的画“” 错的画“”） 平行线之间的距离就是连接两条平行线的线段的长。（ ）两条平行线之间可以画无数条互相平行的垂线段。 2、画出下列平行线之间的垂线段，并量出其长度。（1） （2）教后反思3、画图若直线abc，直线a与b的距离为5cm，直线b与c的距离为8cm，那么a与c的距离为多少？
