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1、我身边最美教师演讲稿篇一：身边最美教师演讲稿 将爱进行到底虞城县谷熟初中七一班高宇有一种人生最美丽,那就是人民教师；有一首歌曲最动人,那就是教师的吟诵;有一道 风景线最绚丽,那就是夜灯下教师批改作业的身影。 19年来，我校的杨老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛,履行着爱的承诺。她,爱岗敬业，无私奉献。天不亮，总能在教室门前看到她的身影；放学后，总能发现她办公室的门最后关闭。她坚持每天读书，写读书笔记，从未间断。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学， 无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。她,爱生如子，无怨无悔。作为班主任，每接一个新班，她总利
2、用休息日或晚上进行家访。多年来,她用真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。有一次，忙完工作已是晚上7点多了,快到家时,她听到了一声声熟悉的呼唤，走近一看，天哪!自己4岁大的儿子正站在寒风中瑟瑟发抖，那可是寒冬腊月啊!因为想妈妈,他 偷偷地跑了出来，“妈妈,妈妈，你在哪?”一声声撕心裂肺的呼唤划破了夜的沉寂,更似一把把利剑直插杨老师的心窝。抱起孩子,她早已泪流满面。“孩子，希望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。” 杨老师只能这样安慰着哽咽中的儿子。只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和
3、杨老师一样，在贫困而执着的漫长岁月中,在艰苦 与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家,爱生如子。一天天,一月月，一年年， 红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，他们在教育的奇葩上勇攀高峰;因为 有爱,他们在那白纸般的心灵上小心刻划;因为有爱,他们渴望心与心的交流；因为有爱，他们让课堂充满欢歌笑语。让我们也像杨老师一样,捧着一颗平凡的，滚烫的,充满着爱与 奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底！篇二：最美教师的演讲稿 自创 最美的花，开在最安静的地方 有一种美妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽； 有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干；
4、千百年来，多少人把教师比作春蚕,蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中,又有多少 祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许 老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，教师就是一朵花,一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自 己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开 不谢的毅力;最美的花,总是开在最安静的地方,那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。他总是一个能让学生永远信赖的人,不用做什么特别的事情,就能让学生视他为朋友， 学生在生活中遇到麻烦首先想到
5、的是他,向他求救。他总是让学生知道:只要他们愿意，能 把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题,让他们有更多的经 历和时间去面对学习。他常说教师也曾是个孩子,因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。他总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽略的。当有的学生做错 事或者考试成绩不理想时,他从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：如果他 们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻止,而是殷切关注着，即使结果是那么微不足道, 他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成绩。这种不经意间的举动
6、给了学生自信,让他们相信自己超越自己。他总是能让学生在快乐的气氛中，掌握他们所必须掌握的知识。他的课堂总是那么受学生喜爱，他从不要求学生必须怎么样,但是学生都会主动自觉的完成他们应该完成的任务, 他从不要求学生上课应该怎样表现，但学生都会认真积极地配合他的课堂。似乎一切都隐藏 着那种无形的默契。教师体会教学的快乐，学生感受学习的快乐，教学是一种责任,学习是 一种快乐。他从不直接给学生知识宝藏,常常他只是给学生一把通向知识海洋的钥匙，带领 学生经历的每个问题和每个发现,教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发 现海洋中的智慧。 他总是能轻易成为学生的榜样,成为学生人生道路的导航者,教会
7、他们怎样做人,怎样做个对社会对国家有贡献的人。他不是演员,却吸引着学生饥渴的目光；他不是歌唱家，却 让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂。 每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基,而他常常 默默地把自己当做起点、源泉和根基，给学生护航。不管学生在建造什么，他总是默默帮助他们垒好基础，为学生的成长做到最好！或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气和慈爱会永远保留在每个学生的心中。 教师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。教师之所以伟大，不仅仅
8、在于传授科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。教师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。他们这朵最美丽的花，总是 开在最安静的地方,“捧着一颗心来,不带半根草去”。篇三:做最美的教师演讲稿尊敬的各位领导、老师：大家好!我今天演讲的题目是爱在这方心田。张洁在我的四季中这样写道：“我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦 的泥土之上。我无须问为什么,也无须想有没有结果。我要做的是咬紧牙关,拼却全身的力 气，压到我的犁头上去。因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己耕种的土地。”从中我懂得人生要有所追求,还要有一种永不退缩的勇气! 时光荏苒,岁月如梭，我踏上教师这个岗位
9、将近6年的时间，这期间有领导无微不至的 关怀,有同事热情恳切的帮助，更多的是师生间那份感动。爱在这方心田,我执着,我无悔。爱是什么？爱是露珠，绽放了朵朵玫瑰;爱是清泉，滋润了片片绿叶。爱是一份理解和 关怀,教育家陶行知说:“没有爱就没有教育。”那是我刚来学校的第一年，一次晨读早自习， 我提前一会儿走进了教室，看见我班王跃同学还在那吃着早饭。当时我没说什么,从他身旁 走了过去,可是刚离开两步就听见背后有同学喊“老师!老师!”我赶紧转过头发现王跃这时 嘴里不停地吐着白沫,四肢也不停地抽搐。同学们都吓坏了，我也惊呆了,好一会儿才反应 过来，这不就是我们常说的癫痫吗我心中掠过一丝恐惧,深知此病的危害，
10、赶紧用手掐住他 的人中,又捏住他的嘴，生怕不良的后果发生。当时真不知道我哪来的勇气,只记得眼泪像 断了线的珠子颗颗往下掉,是同情是无助？还是悲伤？这么优秀的同学居然有这病！半学期 了我居然一点都不知道!这件事对我触动很大,内心充满了愧疚,从此我发誓,在以后的教 学中我要把班里每个同学的情况都问清楚,在适当的时候给予他们适当的关怀与帮助,哪怕微乎其微！ 冰心先生说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁,随时播种,随时开花有爱就有了一 切。”哪怕一个眷顾的眼神，一句轻声地问候,我也尽我所能与他们沟通交流。现在我常常向 他们讲我自己的故事,比如当年“高考那些事”,虽然过去了好多年了，但是我还会把我当时的
11、学习方法和经验与他们分享，有时也会把和女儿发生的一些快乐的小事拿来开心一下。他 们也向我倾诉他们的心声，一次一次地交流,不仅拉近了我们之间的距离，也使我们获得了心灵的启迪。爱是奉献,是呕心沥血的言传身教，是倾囊相授的耳提面命;爱是阳光，是黑 夜里的一盏灯，寒冬里的一把火! 落红不是无情物,化作春泥更护花！爱在这方心田，希望用自己不断的奉献与进取,去浇灌这片肥沃的土壤！柔弱的蚕蛹之所以能花茧成蝶,不仅因为有阳光的呵护,雨露的滋润, 更重要的是自己不下万次的努力和拼搏！感动中国山村教师陆永康从小残疾,二十岁那年便 开始漫长的跪着教书的生涯。三十六年来,他日复一日,年复一年,跪在讲台，跪行于深山 巨
12、谷，用不灭的精神支撑起大山深处对教育的信念。当今“最美教师”张丽莉,在车祸来临的一刹那,奋不顾身,推开学生，用自己的双腿撑起学生最美丽的天空“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干!”我们要拥有他们这种无私奉献的精神,更要在这种精神的鼓舞下不断地进取,知识是无止境的,仰之弥高,钻之弥坚。花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄 傲,作为高中老师的我深感自己责任的重大，工作的艰辛,在以后的工作中，我要经常向其他老师请教，提高自己的专业素养,锻炼自己的各种能力。因为我懂得“三人行,必有我师焉;则其善者而从之，其不善者而改之”的道理。我已经爱过，恨过，欢笑过,哭泣过，体味过,彻悟过也知道晴日必多于阴雨，收
13、获 必多于劳作。只要我无愧地付出过,我不会因自己的谷粒比别人的干瘪便灰心丧气。我把它 们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我 爱在这方心田!同志们,让我们行动起来吧!不经战斗的舍弃是虚伪的，不经磨难的乐 观是轻佻的,唯有不断地拼搏，再拼搏,才能获得人生得真谛!鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花!相信我们的明天会更好!篇四:最美教师演讲稿 我身边的最美老师 用平凡来诠释伟大 余 燕美,不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感 觉美;有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美;有人认为轰轰烈烈的经历让人 感觉美，的确它能让人感觉美这些美,让人觉得赏心悦
14、目,让人觉得激情澎湃，让人 觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？在我的身边有这样一位美丽的老师，她0几岁了,没有婀娜多姿的外表,没有轰轰烈烈 的事迹,没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。 她的身体并不好,常听他说，批改试卷觉得很吃力,但是，每份试卷都认真的批完；常 听他说,这几个学生没有希望了，不想管了,但是,常看到她认真的辅导他们；常听他说， 不想讲了,但是一上课她便快步地走进教室讲到这儿，大家一定知道我说的最美教师 是谁了,对,就是余新珍老师。 我时常想，怎样的老师才是最美的。衢江四小的最美老 师用她们的责任心诠释了美这个字;黑龙江的张莉丽老师用她的爱心传递出了美这个字。
15、余老师用她的责任心和爱心塑造了美这个字 她坚持每天请清晨督促孩子们读书,哪怕是寒冷的冬天，因为她知道这时候的效率最高;她坚持认真上完每一节课,哪怕身体又不舒服，因为她知道不能拉下学习进度；她坚持批完 每本作业本,哪怕眼睛吃不消，因为她知道不能放弃任何一个孩子 “最美教师”的事迹给了我们很多启示。衡量一个老师是否优秀,除了关注老师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外,还应该更多地关注老师的爱心和责任心。爱 心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估,但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。其实,作为一名教师，我们不一 定非得追求成为一位“
16、名师”,但应该力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课， 仔仔细细批改每一本作业,开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡细节的背后,需要一颗持之以恒的爱心。其实在我身边，这样平平凡凡，持之以恒的最美教师数不胜数。 同为老师,我该向余老师学什么？就要学习她那种无私奉献的精神与始终不渝的顽强意志。学习她把自己置之度外，心中只装着学生,为孩子带来无限希望。学习她不为名不为利,默默奉献党的教育事业,做一个名副其实的人民教师。我想做人除了自己，还要心中有 他人,能设身处地地想着他人,这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会, 为他人做点有益的事,这才活的更有价值。伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来,不带半根草去”,余老师用行动诠释了此话的内涵。
