《八年级物理上册5.1.2电流和电路导学案2无答案人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册5.1.2电流和电路导学案2无答案人教新课标版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电流与电路复习导学案(2课时)一、复习目标知道生活中的摩擦起电现象。电路的基本组成。初步认识串、并联电路。会连接串、并联电路。会画简单的串、并联电路图。会分析串、并联电路。理解串、并联电路中电流的规律，为以后的欧姆定律和电功率打下坚实的基础。二、复习重、难点认识和分析串、并联。理解并掌握串、并联电路电流的规律并能解决相应的问题。三、复习导读提示：同学们自己先把第五章的内容通读一遍，然后完成下面的填空。1、自然界中只有两种电荷，玻璃棒和丝绸摩擦后玻璃棒带 ；橡胶棒和毛皮磨擦后橡胶棒带 。摩擦起电后，带电体能够吸引轻小物体。2、两种电荷的相互作用规律：同种电荷相互 异种电荷相互 。验电器就是利用_
2、的原理制成的。3、电荷的_形成电流。物理学中把_移动的方向规定为电流的方向。4、一个完整的电路包括_、_、_、_。请简述各组成部分的作用。5、电路有两种最基本的连接方式：串联和并联。其中串联电路中有_条电流的路径且各用电器相互影响。并联电路中有_条电流的路径且各用电器不会相互影响。6、电流用字母_表示，电流的单位是_，符号_。7、电流表的使用方法：（1）电流表要和被测用电器 联；（2）电流从 接线柱流入，从 接线柱流出；(3)被测电流不能超过电流表的_；（4）绝对不允许把电流表直接连接到电源两端，否则会将电流表_。8、学生用的电流表一般都有_个量程，即_和_。与之相对应的是有_个接线柱。测量时
3、一定要根据需要进行选择相对就的量程。9、电流表读数时，一要明确 ，二要_。10、串联电路的电流规律： 并联电路的电流规律： 四、精讲精练如图，当，断开，闭合时，与_联；当断开，闭合时，与_联如图：闭合，断开，与形成串联闭合，断开，与形成关联如图：闭合，断开，和是串联；闭合，断开，和是并联五、巩固检测1、几个灯泡串联,接通电源后如果其中一个灯泡的灯丝断了,电路里其它部分完好, 其余的灯泡将( )A.仍亮 B.不亮 C.有的灯亮 D.无法判定2、如图所示的电路,当开关K闭合时,可能发生的现象是: A.只有L1发光 B.只有L2发光C.灯丝被烧断 D.两灯均不发光, 但灯丝不会烧断3、右图所示电路中
4、正确的说法是 A.三个电阻串联 B 三个电阻并联C.三个电阻均未接入电路 D.只有一个电阻未接入电路、其余两个电阻串联4、 如右图所示的电路中，当开关K闭合时A.只有灯L1能发光 B.只有灯L2能发光 C.灯L1、灯L2都能发光 D.灯L1、灯L2都不能发光5、甲、乙两同学在做实验时把电流表的“+”和“06”两个接线柱串联在电路中，指针位于如图所示的位置，下面记录中正确的是（ ）。A、14A B、024A C、028D、028A6、小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开)，指示灯就发光提醒。图7所示四个电路中，能体现该装置工作原理的是
5、 CDBAS7、如图所示的电路中，电源电压恒定不变，当开关S闭合时 A电压表示数变小，电流表示数变小，灯变暗B电压表示数变大，电流表示数变大，灯变亮C电压表示数不变，电流表示数不变，灯的亮度不变D电压表示数不变，电流表示数变小，灯变暗8、如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA0.5A，IB0.3A，IC0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是 A. 整理器材，结束实验B. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C. 分析数据，得出结论D. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值9、下图四个电路中与右边实物电路对应的是10、美国军队在
6、实战中使用过石墨炸弹。这种炸弹被用来破坏对方的供电设施，它在空中散布大量的极细的石墨丝，这些石墨丝是 (填“导体”或“绝缘体”)，它们飘落到供电设备上时，会造成 (填“断路”或“短路”)现象，从而使供电系统瘫痪。11、在你家中，同时工作的用电器越多，干路中的电流越 12、在干燥的天气里用报纸摩擦玻璃时，玻璃上会有很多“毛毛”，这是因为玻璃表面带了_，带电体具有_的性质.13、在如图所示的电路中，只增加一根导线，使电路变成并联电路，则这根导线应该接在_两点之间。14、小丽同学进行探究实验的电路如图所示，她用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表。请帮她完成如下几项工作：测量处ABC电流/A0.
7、50.20.3（1）比较上表数据，可以得出结论： 。（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图甲所示，出现这故障的原因是 。(3)你认为小丽的实验有什么不足之处？14、襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究。如图所示是他们的实验电路图。 (1)他们的猜想是_ (只写一种猜想)。进行实验(2)襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中，是靠只改变_而得到实验数据的：(3)樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得
8、到了表2中的数据。樊樊在实验中是靠只改变_而得到实验数据的。分析论证(4)从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是_15、根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物，用笔画线表示导线，将它们连接起来。（导线不能有交叉）说明：一般说来，电路连接分三步：画好电路图，找出电源正负极和电表正负接线柱，确定电表量程。连接电路时，看清楚分合点，先连好一个回路，再连另一个。（注意接线一定要接在接线柱上）按回路的多少和从正到负的顺序检查。六、复习课反思 本章内容是电学的一个基础，学好本章对后面的电压，欧姆定律、电功率的重要性是不言而喻的，所以本章内容的复习我们花了两节课的内容来完成的。一节课专门负责课前的复习导读，通过学生的自读，回忆起所学过的一些基础知识。然后通过精讲精练中的串、并联的练习而准确地把握串并联电路。在巩固检测中，我们主要是选择了近两年的中考题，使学生及早感知中考对这一章的考点和考试方式。当然课后还需要继续用来巩固。
