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1、细心整理建“大美”学校 行“大美”教化 育“大美”之子如皋市长江高级中学2016-2017年第一学期学校工作准备学校于2016年9月新迁至新校区，开启了学校办学历史新纪元，给学校转型升级带来了良好的机遇。面对学校美的校内、美的环境、奇异蓝图，紧紧围绕学校“十三五”开展规划，学校将接着全面贯彻党的教化方针，全面落实校长负责制，坚持发挥党组织在学校工作中的核心作用。在传承原薛窑中学六十多年办学积淀的办学业绩和办学成果的根底上，秉承“让每个学生都成才，让每颗金子都发光”办学理念，在“建大美学校，行大美教化，育大美之子”办学愿景的统领下，坚持“学生多元开展、老师多能开展、学校特色开展”的开展战略，踊跃
2、进取，勇于创新，进一步打造“大美教化”办学特色，争取早日创立成功江苏省四星级平凡中学。一、环境之美美化校内环境 强化育人功能1.美的自然环境1地理环境：亲近自然 怡情养性学校新建的理念之一就是“绿色”，一方面主题设计学校绿化区域，在每一个独立的绿化区域实施“绿化园区主题化设计”，校内围墙四周的绿化要能起到“美丽校内和阻挡翻墙进出的双重作用”。另一方面引导全校师生自觉维护环境的习惯，成立由师生组成的环保志愿者队伍，定期开展“护绿行动”，踊跃走进社区，开展志愿效劳活动，进展环保传播，共创绿色生存环境。2校内环境：美化环境 净化心灵通过不断改善硬件设施、校内专栏布置，让学生在美丽的校内环境中欣赏美。
3、利用主题班会、国旗下主题教化等形式使“环境美”的教化常态化进展；利用节水日、环境爱惜日等节日组织社会实践活动对学生进展环保教化，将环保工作推而广之从学习到生活，从校内到家庭、到社会。2.美的人文环境1橱窗文化：突出主题引领美 真实动态展示美 把学校橱窗作为校内文化建立重要阵地，努力使其成为学校校务公开、大型活动、课堂教学改革、家校沟通等内容的传播平台。各部门定期更换传播展板，刚好真实动态的反映校内活动，展示学生风采，让小小的橱窗闪烁教化美丽的光线。2走廊文化：集思广益缔造美 异彩纷呈传递美主题化设计廊道文化，同时将走廊部特殊墙作为班级文化建立的拓展和延长。分区域就近支配班级进展布置，展示学生美
4、的书法、绘画、习作作品。塑造优秀学生自信美。班级管理的金点子、小成果在这里张贴，让走廊成为老师间相互沟通学习的好地方。3视听文化：酷爱生活发觉美 营造正气弘扬美办好校报、校内播送站。记录学生点滴善举，传播校内楷模，弘扬道德风气，让学生真实感知发生在身边的大事小情、真人真事，在视听中受到教化。4特色文化：文化滋养渗透美 书香浸润内涵美接着开展每年校内读书活动，让学生诵读经典美文，创作书法作品，受到奇异文化的陶冶和熏陶。以活动为平台，让学生欣赏美的文化，表现美的文化。立足学校依江傍水地域特点，坚持传承及创新的原那么，系统设计学校的校内文化，营造良好的校内文化气氛。3.美的“科技”环境踊跃推动“才智
5、校内”建立，利用互联网、移动互联网、物联网改造校内网络，营造才智环境，配置现代化的设施设备，建立才智教室，丰富数字资源，拓展师生才智应用，促进学校教学、管理模式转型升级，踊跃打造“才智校内”。二、德育之美 弘扬中华美德 开启奇异人生主要形式：主题教化系列活动。深化开展美德教化，做到古为今用，刚好俱进，抓住关键，突出重点，务求实效。 把志向信念教化、社会主义核心价值观教化、中华优秀传统文化教化、生态文明教化、心理安康教化合理融入主题教化、主题活动、实践活动。组织开展班级集体大型特色活动，促进学生增加班级凝合力和向心力。组织学生到红十四军纪念馆、如皋市博物馆等校外德育基地，开展革命传统教化、法制教
6、化、艺术教化、科普教化、国防教化等；组织学生走进社区，走进敬老院开展志愿效劳活动。坚持以学生成长规划手册为依托，强化学生生涯规划指导。在学生中开展“美德日记”记录每天的小小善举，实现自我激励。开展“美德少年”评比活动，让中华传统美德成为德育工作主旋律。三、教学之美1.标准之美标准教学行为 提升教学质量老师严格遵守学校教学规章制度。备、教、辅、改、考环节细致扎实。传授学问的同时引导学生总结学法，教化、督促学生养成良好的学习习惯，逐步造就学生的学习实力和缔造实力。不断标准“双单”编写、标准作业批改及考务工作、标准教学督查工作等教学行为，提升教学质量。老师严守师德标准，坚持教书育人，为人师表，踊跃开
7、展多样师德建立活动，加强老师职业志向、职业道德教化和修养，增加老师的责任感、使命感、人格魅力和学识魅力。坚持师德考核及业务考核并重，把师德考核作为聘用、评先评优的重要依据。2.改革之美平凡课堂绽放非凡美丽在深化学校“双单导学”教学模式根底上，踊跃探究“才智课堂”下的“智教慧学”教学模式，让老师才智地教，学生才智地学相融合。通过定期开展课堂大体验、评比课改名师、推行名师示范课、实施“青蓝工程”、举办“长江大讲坛”等，促进老师们踊跃构建教学共同体，深化课程改革，在总结课改经验，沟通课改成果中促进课堂焕发非凡生命力。加强综合实践课课程的校本探究，踊跃开发具有显明特色的校本课程，踊跃构建符合新课程要求
8、、有学校特色的教化管理机制和教学质量评价监控体系。3.品牌之美坚持“以科技为龙头，体艺为两翼”的品牌工程建立充分利用如皋市政府特批学校招收“科技、体育特长”中考考生的政策，立足长江镇如皋港区特殊位置，借助江苏省科协、江苏省青少年开展中心和局部联盟高校的支持，在传承中大力推动学校“以科技为龙头，体艺为两翼”的品牌工程建立，让学校品牌工程建立及学生特质开展互融共生，彰显学校品牌特色之美。四、安康之美关怀学生身心安康 确保学生强壮成长1.敬重生命规律，善待全部生命树立“安康无价 生命至上”思想，宽容和敬重每一位学生，构建民主同等和谐的师生关系，形成多元化的评价标准，探究更加适合学生的科学教法，让学生
9、感受成长的奇异，生命的奇异。组织学生参加春季环岛拉练、校外拓展等活动，让学生亲近大自然，感受生命之美。 2.加强平安教化，学会珍爱生命构建平安网络化教化体系，形成校内平安、出行平安、饮食平安、平安自护等为主题的平安教化系列活动。不断完善各类平安制度，开展平安教化活动。通过主题班会、平安校内歌谣传唱等形式让学生将平安牢记在心；通过开展平安疏散演练、消防演习等体验式活动让学生提高自护实力，为自己、为他人的生命负责。3.呈现安康活力，诠释运动之美充分利用学校现有运动场馆和器材，促进学生养成良好的体育熬炼习惯。开展“阳光体育系列活动”，进一步激发学生酷爱运动、踊跃熬炼、强身健体的爱好。4.关注心理安康
10、，造就阳光少年谨慎上好安康教化课，利用主题班会、实践活动，造就踊跃安康的心态；开设心灵信箱、强化学校心理询问室功能，实行专人管理，专项记录，定期开放，加高校生心理安康教化力度。每学期开展心理安康讲座，加强心理安康教化的学科渗透，使学生时刻心中充溢阳光，对生活充溢无限盼望。五、老师之美 立德修身做最美老师1.美的形象：诚于中而形于外 慧于心而秀于言老师的外部形象特殊重要。老师衣冠干净，仪表端庄，表情自然，举止大方，心情饱满，精力足够，声音宏亮，学生的心情会受到感染和鼓舞，从而激扬精神，激发心情。1美的仪表：制定老师仪表标准，学习老师礼仪。2美的语言：举办老师诵读竞赛、演讲竞赛、即兴表演、教化情景
11、故事等提升老师的语言水平。2.美的师德：至真至善至美 彰显师德之美1至真：构建多维家校沟通平台，促进老师真诚对待学生、家长、同事，孜孜不倦在不断学习中积累广博正确的学问，授以学生真知。通过教学、教研、学习等途径在教改实践和教化探究中反思、总结崇尚真理。2至善：以至善之心在学生心中播下感恩的种子，欣赏他的优点，宽容他的错误，敬重他的想法。杜绝体罚变相体罚学生、有偿家教等各种有违师德标准的现象。3至美：对老师接受多元化的评价方式，制定学校最美老师评比方法，接受问卷调查、随机抽查、道德考试、才艺展示等形式评比学校最美老师。3.美的师能：好学不辍 诲人不倦1切实加强备课组长和班主任队伍建立，通过定期举
12、办教学论坛，班主任论坛等活动，打造一支学科领军队伍，建立一支踊跃推动学校“生活德育”工作要求的班主任队伍。2“自我反思、同伴互助、专家引领、课题探究”等多种形式，开展多元化校本培训。加强“请进来，走出去”相结合的方式，不断提升老师专业水平和素养。六、学生之美 标准仪容仪表 塑造优雅形象1.美的仪表：呈现蓬勃精神风貌 造就高尚道德情操1仪表美是心灵美的外在表现。穿着干净得体、发型简洁朴实，表达的学生朝气蓬勃阳光少年的气质。2造就学生良好的站立、行走、坐的姿态。以“十种好习惯”造就为依托，促进学生良好习惯养成。3通过主题班会和国旗下主题教化加强对学生文明礼仪的教化，传唱文明礼仪歌，诵读文明礼仪名言
13、。2.美的语言：增加语言艺术 学会及人相处1利用主题班会、国旗下主题教化加强学生礼貌用语习惯的造就。美的语言形成的同时也内化了学生的道德意识。2诵读经典美文提升语言素养。3通过组织演讲竞赛、辩论竞赛等提升学生语言水平，以良好的口才提升语言魅力，展示个人风采。3.美的气质：造就高雅气质 成就美丽人生1标准音体美教学，丰富各类艺术活动，造就学生的艺术气质。2深化开展经典诵读活动，坚持开展书香校内系列活动。阅读启智，书香致远，造就学生的书卷气质。3以“社团”建立为抓手，鼓舞学生全面开展、自由开展、特性开展，把社团分为“体质类、气质类、特质类”三大类，每类社团又在“普及型、爱好型、专业型”三个层面进展
14、推广，让学生在“慧玩”中“慧学”，找到适合自己的成才之路。七、管理之美健全制度体系 坚持依法治校坚持依法治校，标准办学，修订完善各项规章制度，坚持制度管校。坚持民主管理，坚持校务公开，踊跃构建“权责明晰、科学统筹、精致高效”的学校管理体系。利用多维平台构建家校互动体系，组建家长委员会、社区教化委员会，促进形成学校为主，家庭协作、社会支持的协同育人机制。总之，学校将紧紧围绕学校的“十三五”规划，以将学校打造成“质量一流、特色显明、学生向往、社会公认”的“全面开展、特性开展、特色开展”的现代化教化名校为办学目标，坚持“学生多元开展、老师多能开展、学校特色开展”的开展战略，努力彰显“时时皆美、到处皆美、人人皆美”的“大美教化”学校办学特色。
