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1、千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字：班级科目语文课题 1.我们的民族小学主备教师杨雪萍执教教师备课时间 8 月29 日上课时间月 日 星期（ ）课时两教学目标1.知识与能力：认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。.通过图片等各种资料了解我国各个民族儿童的友爱团结及幸福生活。3、情感、态度、价值观：体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。教学重点引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理
2、解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活体会贯穿全文的自豪、赞美之情。课 前准 备1课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2词语卡片。教学难点体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。教学过程设计（第 一 课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、风情展示民族了解51我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。2教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情
3、况。1.学生展示介绍，着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。2评选最佳学生，颁发小奖品。二、揭示课题范读课文101在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？2板书课题：我们的民族小学。3教师配乐范读。1.学生齐读课题。2.谈谈你对民族小学的感受。三、自学字词试读课文151这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2.教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。坪坝（b
4、） 傣（di）族 景颇（p）族阿昌（chng）族德昂（ng）族 摔跤（jio）摇晃（hung）1指名分自然段朗读。2.学生试读，分组朗读，组间比赛a分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。b各组练习后进行比赛。四、巩固字词指导写词8指导书写课后田字格中的字。着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。1、指名读生字，新词。2、学生写字。3、抄写词语表中列出的本课的词语。五、布置作业2 1、继续熟读课文。 2、写本课的生字。 3、抄写词语表中列出的本课的词语。板书设计 1、我们的民族小学坪坝 穿戴 打扮 欢唱 敬礼 蝴蝶 孔雀舞 铜钟 粗壮 教学反思教学过程设计（第 二 课时）环节
5、时间教师行为预设学生行为个案修改一、复习导入激发欲望5导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。二、分段读议加深感悟251第一自然段a.请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？b.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？c.教师点评后再指名练习。2第二、三自然段。a“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。b如
6、果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？c下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？想象描述。朗读有关句子。3第四自然段。a这所民族小学留给你什么印象？交流感受。b抒情地齐读这一自然段。1.学生读后交流。引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。2.学生各自读课文，然后交流。结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫3.引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会仿佛是周围的花
7、草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。4.我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我们说上几句道别的话。三、感情朗读比赛背诵51课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。2把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。抄写句子，加强积累把描写窗外安静的句子抄在作业本上。四、课堂小结体会感悟3这是一所美丽的小学，一所团结的学校，更是一所充满了欢乐、祥和气氛的学校，各民族的孩子们在这里幸福的学习生活。体现了各民族之间的友爱团结。说说你对这所学校的了解和感悟。三、作业布置综合学习2你们的课余生活是怎么安排的？让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我们再来交流。板书设计 1 我们的民族小学小路、服装、校园 美丽 不同、不同、好朋友 团结 钟声、书声、游戏声 祥和教学反思
