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1、高三地理二轮教学视导学科总结4月12日16日，全市高三二轮教学视导第一组对四个单位进行了教学视导。地理学科组共听课10节，召开学科教师座谈会五次，查看了学科师生的常规材料。现把基本情况简要分县区、学校总结如下。一中）一、常规材料1.优点：（1）提供的常规材料种类齐全，个人备课、集体备课、作业批改记录、积累本、训练材料、听课本等。（2）各项材料书写比较认真、规范。（3）常规材料比较实用。2.建议：（1）复习计划最好进室、上墙，让学生也知晓。（2）加强对学案的抽批力度。二、课堂教学1.优点：（1）考情明晰，方法得当，路子端正；（2）注重对学生的学科能力、应试能力的培养；（3）复习能建立在对学情调查
2、、了解反馈的基础上；（4）市编学案能做到前置使用、优化使用、充分使用，自编补偿学案能体现一定的互补性；（5）课堂复习容量较大，效率较高，效果较好。2.建议：（1）进一步增强学生在复习活动中的主体地位，增强学生参与复习活动的自觉性、积极性、主动性；（2）敢于并善于取舍复习的内容；（3）随堂训练不要贪多，要重质；主观题的规范训练再加强。二中）一、常规材料1.优点：（1）复习计划具体细致，到天、到人；（2）印制的复习学情反馈表较好；（3）学案批阅尚可。2.建议：（1）进一步加强集体备课；（2）个人备课除备知识外，更多要备学法、学情、学案、考情等。二、课堂教学1.优点：（1）课堂复习能够瞄准考点、把握
3、考情、了解学情；（2）专题知识，能够注意整合构建、联系迁移、举一反三；（3）训练题目注意归纳类比，注重对学生审题、解题思路、方法、技巧的点拨；（4）讲、练、评、补有机结合，效果良好。2.建议：（1）用好反馈的学情，进一步增强课堂复习教学的针对性；（2）精心设计教学环节，进一步增强实效性；（3）自编补偿学案选择的题目一要再精些，二要减少与一轮学案的重复；（4）主观题的规范化答题需要加强。三一中）一、常规材料1.优点（1）个人备课认真，书写规范，实用；（2）教师占有的备考材料丰富；（3）学案整合、优化使用较好。2.建议：（1）复习计划再具体细致些；（2）手头复习材料、试题，要加大整合使用力度。二、
4、课堂教学1.优点：（1）复习路子符合市二轮教学研讨会和市复习课教学策略的要求；（2）市编学案能够做到前置使用、优化使用、充分使用；自编补偿学案互补性强，选题精，而且前置使用好；（3）学生主体地位体现到位，尽力让学生动手、动口、动脑；（4）注重课堂的即时巩固、记忆、落实。（5）学生审题、解题的能力培养比较到位。2.建议：（1）主观题的答题规范可再加强些；（2）注意课堂上的一些小的细节；（3）布置下一个专题的预习再具体些。三中）一、常规材料1.优点：（1）集体备课认真扎实，个人的纸质备课和个人备课比较实用；（2）复习计划比较细致，而且在教室上墙。2.建议：（1）学案抽批不够；（2）加强学情的调查反
5、馈。二、课堂教学1.优点：（1）注重基础、主干知识的复习和随堂的巩固落实；（2）知识链接题目，讲练有机结合；（3）努力调动学生参与复习教学的积极性，多让学生动口、动脑、动手。（4）多媒体辅助教学，直观、效率高。2.建议：（1）选取的题目和复习内容要更贴近高考，大胆取舍；（2）可能基于生源较差的缘故，感觉复习中温故有余，知新稍显不足；（3）学案的使用不平衡，少数学生空白较多。师院附中一、常规材料只看到了学案和平时的训练测试题目，感觉学生的学案使用充分，教师批阅认真。选编的题目质量也较高，针对性较强。二、课堂教学1.优点：（1）考点把握准，考情研究细；（2）复习的起点、定位符合艺术生的特点、实际；（3）考点、考情、知识、高考试题、学案训练题、教材融会贯通，教师驾驭复习内容的能力强；（4）注重学生随堂的巩固、落实；（5）布置对下一个专题的先学、预习要求明确具体，做得非常到位。2.建议：（1）在艺术生的复习方法上适当做一微调，讲清、弄懂、理解、记住、练会即可；（2）主观题的规范化答题训练课加强些；（3）艺术生在统一的文综训练的基础上，加强一些每周一次1每两周一次的学科内综合模拟训练，题型、题量、分值皆靠高考，并注意题目的难度，做到循环训练，滚动提高。
