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嫦娥奔月教学反思本篇课文是一篇神话故事， 所讲述的是美丽善良的嫦娥为了不让老百姓受迫害， 不让奸诈贪婪的逢蒙成仙称霸， 不顾一切吞下长生不老药成仙，从此与丈夫遥遥相隔的感人的凄美故事。文章在后羿、嫦娥、逢蒙三个人物性格方面塑造非常成功， 因此本堂课教学我便从三个人物性格入手，以此展开课堂教学。新课程标准在阅读方面指出： 突出学生阅读行为的自主性， 重在学生自己的体验感受，充分落实语文的人文怀。在教学时，我抓住后羿、嫦娥、逢蒙三个人物性格来解读文本，学生通过重点词句，读中悟，悟中读，读悟结合为指导思想展开教学，尊重学生阅读中的独特体验。最终达到了感悟人物性格品质，能复述故事的教学任务。不足之处：在体验嫦娥机智与逢蒙阴险人物性格方面， 如让学生自主内化文本，想象并加以表演，更能入情入境，加深学生对文本和人物性格的感悟。1 / 1
