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1、坚持正面教育抓住随机教育 文章 来源教师范文吧 课件坚持正面教育,抓住随机教育最近发现孩子们总是趴在地上捡东西,而且是一个小孩趴,其他小孩跟着学，难道这点基本的是非判断都没有吗。我很是恼火。为此，我们进行了多次正面教育，也和孩子们一起讨论了这个问题,但收效仍然不大。 今天是我们班承担半日观摩活动,区域活动中，我正手拿相机抓拍幼儿活动的精彩瞬间，突然镜头捕捉到了三个小朋友趴在地上捡玩具的画面,我不假思索地拍了下来,在区域活动评价环节中展示给大家看。当大家看到了这真实的画面后,真的有许多小朋友发现了这样趴在地上捡玩具有许多问题。老师,趴地上衣服都脏了，妈妈还要洗,多累呀。对,这样衣服也不高兴了。老
2、师,趴在地上，地多凉呀,小朋友会肚子疼的。hellip;…孩子们七嘴八舌地说着自己发现的问题，我顺势将话锋一转,那大家说说如果捡掉在地上的物品时,应该怎样做呢。应该蹲着捡,不能趴在地上。孩子们其实心里是很明白的。随后的过渡环节中，王佳恩的扣子掉了,他立即蹲下来捡起，老师，我就不趴在地上捡东西，我的衣服不脏。 纲要指出，对幼儿的社会性教育要坚持正面教育的原则，其实不只是社会教育，所有领域的教育都应该坚持正面的引导,但抓好随机教育契机,对幼儿的问题进行分析，这对幼儿的教育可能能让幼儿印象更加深刻。我并没有批评照片中的幼儿，这样既不打击犯错误的幼儿,又能对其他幼儿起到一定的借鉴作用,我认为分析幼儿的问题这种方法也是可取的。而且在对我活动的评析中,其他同事也对我的方法表示了赞同。 文章 来源教师范文吧 课件www.jsf8.m 第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
