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1、PHP程序设计-项目（实训）指导书计算机系软件技术专业项目（实训）指导书系 别： 计算机系 专 业： 计算机软件技术 课 程： PHP程序设计 制 订 人： 熊璐 审 核 人： 聂军 制订时间： 2014年8月 目录项目一架设Windows下的PHP开发测试服务器1项目二PHP基本语法项目5项目三计数器的设计与实现11项目四文件下载的实现15项目五MYSQL操作20项目六留言板设计一24项目七留言板设计二28项目八留言板设计三33项目九留言板设计四37项目十简易投票系统40项目一架设Windows下的PHP开发测试服务器一、项目名称：架设Windows下的PHP开发测试服务器二、项目学时数：2
2、学时三、项目目标：能够快速部署Windows下的开发测试服务器环境，以满足同学们在宿舍、家中自己机器上学习、研究和开发PHP程序设计的需要或是实际工作的需要。四、项目中的具体任务：1、PHP的安装和配置2、Apache的安装和配置3、Apache：Web服务的安装和启动4、测试Apache服务器对PHP的支持能力5、MySQL的安装和启动数据库服务器6、测试PHP与MySQL的协同五、教师知识和能力要求知识要求：1、了解PHP的背景知识2、了解PHP同其他语言的对比差异，各自的优缺点能力要求：1、学会安装PHP2、学会配置PHP运行环境3、学会查询端口确保PHP文件的编译六、学生知识和能力要求
3、1、PHP前景知识2、PHP安装知识七工具与设备：1、操作系统：WindowX(Windows95/98/me/XP/NT系列/2000系列/2003)2、Web服务器：Apache 1.3.14 （压缩包文件：apache_1_3_14_win32.exe）3、PHP：PHP 4.0.4 （压缩包文件：php-4.0.4-Win32.zip）4、数据库：MySQL 3.23.43 （压缩包文件：mysql-3.23.43-win.zip）5、脚本编辑器：6、Macromedia Dreamweaver MX中文版（已安装好）：图形化编辑环境，速度慢，功能多，常用于复杂网页设计7、UltraE
4、dit10简体中文版（压缩包文件：uedit10.zip）：短小精悍文本编辑器，常用于简单的文本性代码编辑注： PHP相关软件、开发工具的获得：在的有关网页上下载。八、辅助教学资料1、教材2、PHP手册九实施步骤与技术要点：（一）PHP的安装和配置1、安装将PHP-4_3_4-Win32.rar解压缩到d:php下将d:php下的php4ts.dll移动到c:操作系统安装目录system下将d:php下的php.ini-dist复制到c:操作系统安装目录 下，更名为php.ini注：操作系统安装目录，具体位置见表1表 1.1 操作系统安装目录表操作系统操作系统安装目录Windows95wind
5、owsWindows98windowsWindows mewindowsWindows XPwindowsWindows NT系列winntWindows 2000系列winntWindows 2003windows2、配置通过修改php.ini中的参数来实现。对MySQL而言，若无特殊要求，一般无须配置。因为PHP在php.ini中已经做好了对MySQL的配置，所以一般无须修改。（二）Apache的安装和配置1、安装软件双击Apache_1_3_14_win32.exe，按照提示，安装到d:apache下，即完成安装。2、配置服务单击开始-程序- Apache Web Server- Man
6、agement- Edit configuration，打开Apache的配置文件httpd.conf，按表2提示进行配置：注意：每处的配置要想起作用，必须将行首的#号（注释符号）去掉； 表示一个或多个空格（三）Apache : Web服务的安装和启动1、安装Apache服务：将Apache在Windows操作系统服务中注册。单击：开始-程序-Apache Web Server- Apache as a service-Install service。2、启动Apache服务：单击：开始-程序-Apache Web Server- Apache as a service- Start Serv
7、ice。（默认情况下，每次操作系统启动时自动启动该服务，可更改）（四）测试Apache服务器对PHP的支持能力测试目的：检验配置后的Apache服务器是否提供了对PHP脚本的解释能力（支持PHP）用ultraedit编写测试脚本，存为d:ilongphptest.php，内容为：说明：phpinfo()是PHP内置函数，用来显示PHP和Apache配置信息，在浏览器中敲入http:/你的机器的IP地址，回车后若显示PHP配置页面，则说明你的Apache服务器已经支持PHP脚本，能够解释PHP脚本了；若不显示类似画面，则配置有误，此时你的Apache不能够解释PHP脚本，需重新配置。十考核或评价
8、标准：表1.2 考核标准表能力评价项目评分比例应用能力能基本完成实训内容50%能自行评价实训结果10%创新能力能理解附加任务的完成思路10%能用所学的知识完成附加任务20%知识迁移能力能将该实训所用到的知识点进行总结迁移10%9项目二PHP基本语法项目一项目名称：PHP基本语法项目二项目学时数：4学时三项目目标：熟练掌握PHP语言的基础语法。四项目中的具体任务：1、编程应用PHP基本语法2、编程实现PHP数组的实现3、编程实现PHP同Html信息的传递五、教师知识和能力要求知识目标：1、掌握 PHP基础知识2、掌握 PHP数组知识3、掌握post及get传递方式能力目标：1、能运用PHP语法及
9、数组知识编程存储与读取数据2、能区分POST与GET方式的不同传递特征3、能理解代码运行过程中出现的错误并调试修改六、学生知识和能力要求1、学会应用PHP基础知识2、学会应用PHP数组知识3、学会应用post及get传递方式七工具与设备：1、操作系统：Windows982、Web服务器：Apache 1.3.14 安装路径：c:Apache 默认发布文档路径：c:Apachehtdocs3、PHP：PHP 4.0.4 安装路径：c:php4、数据库：MySQL 3.23.43 安装路径：c:mysql5、脚本编辑器：记事本或UltraEdit10简体中文版或Macromedia Dreamwe
10、aver MX中文版注意：使用以上脚本编辑器，若要保存为.php文件，必须在保存时指明扩展名为.php尤其是记事本，必须在保存时，单击“保存类型”下拉框，选择“所有文件(*.*)”类型，然后指定文件扩展名是.php，单击“保存”按钮后，保存的文件才能保证是.php文件。常见错误是直接保存，导致保存的文件其实是文本文件，如abc.php.txt等以.txt为扩展名的文本文件。八、辅助教学资料1、教材2、PHP手册九、实施步骤与技术要点（一） PHP基础知识1、语法结构，是换行符文件需要放在appserv/www路径之下用来标记嵌入语句的开头与结尾图2.1 PHP语法格式图2、注释/* */多行注
11、释/单行注释#单行注释对于字符串分隔符：单引号不可以输出变量，双变量可以图2.2 PHP注释格式图3、数据类型图2.3 PHP变量类型图（二） php数组知识定义一个数组$arr，键值与内容见右，图2.4 PHP数组内容为该数组添加一个元素，使其键值与内容见右用echo输出pink，blown用print_r函数打印这个数组图2.5 数组修改参照图定义一个数组，里面存放自己的基本资料，结构如下用foreach函数以$key:$value的形式逐项输出该数组图2.6 foreach数组输出内容图（三）表单的POST发送中的数组应用练习三：radio.html/radio.php图2.7 POST
12、表单界面及代码图（四） post及get传递方式1. get是从服务器上获取数据，post是向服务器传送数据。2. get是把参数数据队列加到提交表单的ACTION属性所指的URL中，值和表单内各个字段一一对应，在URL中可以看到。post是通过HTTP post机制，将表单内各个字段与其内容放置在HTML HEADER内一起传送到ACTION属性所指的URL地址。用户看不到这个过程。3. 对于get方式，服务器端用Request.QueryString获取变量的值，对于post方式，服务器端用Request.Form获取提交的数据。4. get传送的数据量较小，不能大于2KB。post传送的
13、数据量较大，一般被默认为不受限制。但理论上，IIS4中最大量为80KB，IIS5中为100KB。5. get安全性非常低，post安全性较高。图2.8 GET传送方式代码图Post.html表单设置Post.php代码编写图2.9 POST方式的界面及代码图十考核或评价标准：表2.1 考核标准表能力评价项目评分比例应用能力能基本完成实训内容50%能自行评价实训结果10%创新能力能理解附加任务的完成思路10%能用所学的知识完成附加任务20%知识迁移能力能将该实训所用到的知识点进行总结迁移10%项目三计数器的设计与实现一项目名称：计数器的设计与实现二项目学时数：4学时三项目目标：综合运用PHP,MySQL,HTML,JavaScript。四项目中的具体任务：1、文本计数器的设计与实现2、图片计数器的设计与实现五、教师知识和能力要求知识目标：1、掌握数组的操作2、掌握文件的读取与写入3、掌握HTML读写能力能力目标：1、能运用数组的操作知识编程存储与读取数据2、能运用文件的读取与写入知识编程实现文件的读
