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1、北京语言大学21春西方文论离线作业1辅导答案1. 休谟的史学思想( )。A.主张扩大历史写作的范围B.注重探求历史事件间的因果关系C.把历史看作心理活动的记录D.托利党派的保守立场参考答案：ABCD2. 莫里哀的代表作品是( )莫里哀的代表作品是( )A.神曲B.红与黑C.伪君子D.巨人传参考答案：C3. 黑格尔关于悲剧理论的要点可以分为( )。黑格尔关于悲剧理论的要点可以分为( )。A.悲剧是命运的过失B.悲剧冲突是“两种普遍力量的冲突”C.悲剧是“外在力量”造成的冲突D.悲剧冲突应当是无可排解的必然冲突参考答案：BD4. 建城以来史属于以下哪种体例的史书?( )A.纪传体B.编年体C.通史
2、体D.记叙体参考答案：C5. 文艺复兴运动从意大利发源，早期代表人物是两位人文主义先驱_和_。文艺复兴运动从意大利发源，早期代表人物是两位人文主义先驱_和_。参考答案彼特拉克 薄伽丘6. ( )和类推是促使语言变化的两大因素A.音色B.音高C.音变D.音强参考答案：C7. 维柯的历史哲学思想是( )。A.认为人类是历史的创造者B.建立了历史发展的观点，试图寻求一个有规律的发展过程C.历史不过是循环发展的过程D.社会螺旋式向上发展参考答案：ABD8. 一眼见到就使人愉快的东西才叫做美的。持此观点的是( )。A.普罗提诺B.波伊修C.奥古斯丁D.托马斯阿奎那参考答案：D9. 为心理分析理论引入语言
3、学范式的是( )。为心理分析理论引入语言学范式的是( )。A.弗洛伊德B.拉康C.荣格D.布鲁克斯参考答案：B10. 人文主义是重视现世生活、人的个性、人的自由与幸福、人的情感与理智、人的知识与探求精神，反对禁欲主义、禁锢人性、虚伪造作、先验论、消极无为的乐观主义的世界观和人生观。( )A.错误B.正确参考答案：B11. 神话与史诗是古代希腊史学的最初萌芽。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 从体例上看，法兰克人史是如下哪种体例的史书?( )A.纪传体B.记叙体C.通史体D.编年体参考答案：D13. 女性主义文学批评还应用到下面哪一派的分析理论?( )A.心理分析B.形式主义C.后殖民主
4、义D.新历史主义参考答案：A14. 人体的解剖姿势是身体直立，两眼向前平视，两足并拢，足趾向前，上肢下垂于躯干两侧，( )。人体的解剖姿势是身体直立，两眼向前平视，两足并拢，足趾向前，上肢下垂于躯干两侧，( )。正确答案：掌心向前掌心向前15. 19世纪末到20世纪初，西方戏剧在现实主义的基本框架内进行探索，产生了两种相反的倾向：自然主义戏剧和象征主义戏剧。( )A.正确B.错误参考答案：A16. 乔伊斯的创作以批判现实主义风格为主。( )乔伊斯的创作以批判现实主义风格为主。( )A.错误B.正确参考答案：A17. 莱辛诗画理论最主要的思想在于( )。莱辛诗画理论最主要的思想在于( )。A.将
5、画的最高标准视为“美”B.将画的最高标准视为“真”C.将诗的最高标准视为“真”D.将诗的最高标准视为“美”参考答案：AC18. 科学史学之父兰克是一个无神论者。( )A.错误B.正确参考答案：A19. 下面是柏拉图提出的观点有( )。A.“四因说”B.“迷狂说”C.“艺术与真理隔着三层”D.“净化说”参考答案：BC20. “鉴赏是通过不带任何利害愉悦或不悦而对另一个对象或一个表象方式作评判的能力;一个这样的愉悦的对象就叫作美。”持此观点的是( )。A.柏克B.鲍桑葵C.康德D.歌德参考答案：C21. 乘坐火车时所带行李可以放在过道上。乘坐火车时所带行李可以放在过道上。错误22. 启蒙运动最初产
6、生在哪个国家?( )A.英国B.法国C.德国D.俄国参考答案：A23. 康德的历史观( )。A.历史是合目的性与合规律性的统一B.历史是发展进步的C.矛盾和冲突构成了社会发展的现实动力D.人在历史中的主体性参考答案：ABCD24. 艾布拉姆斯在镜与灯提出的( )为20世纪西方文论范式转换提供了基本依据。A.将西方文论归为摹仿说、实用说、表现说和客观说B.作者、文本、读者、世界之四种因素说C.“权力话语”机制D.历史的文本性和文本的历史性参考答案：B25. 华兹华斯主张诗歌要取材于( )。华兹华斯主张诗歌要取材于( )。A.“微贱的田园生活”B.“可信的现实生活”C.“自由的生活”D.“高贵的田
7、园生活”参考答案：A26. 其作品被称为“癖性喜剧”的作者是( )。其作品被称为“癖性喜剧”的作者是( )。A.卡斯特尔维特罗B.锡德尼C.本琼生D.莫里哀参考答案：C27. 如果是在炎热的夏天坐车，前排靠近空调的地方是冷气最足的，所以是较舒服的位子。如果是在炎热的夏天坐车，前排靠近空调的地方是冷气最足的，所以是较舒服的位子。正确28. 下列关于神曲的说法正确的是( )下列关于神曲的说法正确的是( )A.19世纪的B.中世纪的C.意大利语写成D.短篇小说参考答案：BC29. 代表德国早期浪漫派对于文学的普遍看法的诗人是( )。A.诺瓦利斯B.瓦肯罗德C.华兹华斯D.柯尔律治参考答案：A30.
8、( )集中研究语言在较长历史时期所经历的变化，又称演化语言学。A.共时语言学B.应用语言学C.地理语言学D.历史语言学参考答案：D31. 胜利的罗马是一部同时运用文字史料和实物史料而写成的罗马史。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 怎样科学地评价系统科学的兴起对人文社会科学发展的作用?怎样科学地评价系统科学的兴起对人文社会科学发展的作用?正确答案：首先要充分肯定系统科学的兴起的重要意义：在科学方法研究方法这个领域提供了有普遍应用价值的科学思想方法；它上承哲学方法下启各学科特殊方法对于改变人们的思维方式进一步沟通人文社会科学各学科之间以及人文社会科学与自然科学之间的关系推动科学的综合化发展
9、进程产生了积极而广泛的影响。其次也要看到系统科学并不是万能的系统方法用于各不同学科会出现不同的问题；要防止生搬硬套。首先要充分肯定系统科学的兴起的重要意义：在科学方法研究方法这个领域,提供了有普遍应用价值的科学思想方法；它上承哲学方法,下启各学科特殊方法,对于改变人们的思维方式,进一步沟通人文社会科学各学科之间以及人文社会科学与自然科学之间的关系,推动科学的综合化发展进程,产生了积极而广泛的影响。其次也要看到,系统科学并不是万能的,系统方法用于各不同学科会出现不同的问题；要防止生搬硬套。33. 西方的“诠释学”(Hermeneutics)源于( )。A.古希腊神话的诠释B.古罗马神话的诠释C.
10、基督教中圣经的诠释D.古希腊悲剧的诠释参考答案：C34. 美国独立前，移植的主要是( )。A法国教育B英国教育C德国教育D荷兰教育美国独立前，移植的主要是( )。A法国教育B英国教育C德国教育D荷兰教育正确答案：B35. 高尔基的静静的顿河是一部描写顿河哥萨克的史诗。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 简述斯宾塞的知识价值说。简述斯宾塞的知识价值说。正确答案：斯宾塞主张什么知识最有价值我们在教育中就应该教给学生什么知识。最重要的问题不在于某些知识有无价值而在于它的比较价值。这个比较的尺度就是他提出的知识价值论。他认为科学的知识最有价值。学科是否重要是与生活、生产和个人的发展相关联的为此他
11、把人类生活的几种主要活动加以分类。它们可以自然排列成为：直接有助于自我保全的活动；获得生活必需品从而间接有助于自我保全的活动；目的在抚养和教育子女的活动；与维持正常的社会和政治关系有关的活动；在生活中的闲暇时间可用于满足爱好和各种感情的活动。这些知识是有比较价值的是教育中应该教给学生的知识。斯宾塞主张什么知识最有价值,我们在教育中就应该教给学生什么知识。最重要的问题不在于某些知识有无价值,而在于它的比较价值。这个比较的尺度就是他提出的知识价值论。他认为科学的知识最有价值。学科是否重要是与生活、生产和个人的发展相关联的,为此,他把人类生活的几种主要活动加以分类。它们可以自然排列成为：直接有助于自
12、我保全的活动；获得生活必需品从而间接有助于自我保全的活动；目的在抚养和教育子女的活动；与维持正常的社会和政治关系有关的活动；在生活中的闲暇时间可用于满足爱好和各种感情的活动。这些知识是有比较价值的,是教育中应该教给学生的知识。37. 以下不是象征主义的艺术手法的是( )。A.私设象征B.奇喻怪拟C.非逻辑结构D.辐射式的意识流参考答案：D38. 20世纪的文学批评流派繁多。下面可以归入以创作、接受、阅读为圆心的意义批评是( )。A.心理分析批评B.新历史主义批评C.英美新批评D.原型批评参考答案：AD39. 如果对方希望别人听电话，一定要穷追不舍地刨根问底才能转接或叫人。如果对方希望别人听电话
13、，一定要穷追不舍地刨根问底才能转接或叫人。错误40. 1786年，琼斯在加尔各答皇家亚洲学会上宣读论文，确定了梵语与拉丁语、希腊语和日耳曼语并没有关系。( )T.对F.错参考答案：F41. 如下哪些属于修昔底德在伯罗奔尼撒战争史中的政治军事思想?( )A.国家利益是国际关系的基础与核心B.国际关系的本质是国家间争夺霸权的斗争C.国际关系间的脆弱纽带是要靠审慎和节制来维持的D.霸权主义强权政治对国际关系的影响自古就有参考答案：ABCD42. 下列哪些作品出自意大利文艺复兴时期的布拉肖利尼?( )A.故事集B.论德性C.论帝国的不幸D.佛罗伦萨史参考答案：ABCD43. 简述苏俄的统一劳动学校规程。简述苏俄的统一劳动学校规程。正确答案：1918年苏俄国家教育委员会正式公布了统一劳动学校规程。rn内容：所有的儿童都应进同一类型的学校而且都有权利沿着这个阶梯升入高一级的学校学习；强调“新学校应当是劳动的”并且把劳动列入学校课程使学生通过劳动能“积极地、灵活地、创造性地去认识世界”。统一劳动学校分为两个阶段：第一级学校招收813岁的儿童学习期限5年；第二级学校招收1317岁的少年和青年学习期限4年。两级学校均是免费的并且是相互衔接的。这显然是试图实现普及义务教育目标但这在当时的条件
