大班活动教案《小刺猬》

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1、大班活动教案小刺猬大班活动教案小刺猬1活动目标：1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。活动重点：学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。活动难点：对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。活动准备：1、人手一份彩泥2、老师范例一个活动过程：一、谜语导入1、小朋友，有一种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗？2、老师：对啦，那就是

2、刺猬，出示教师做的小刺猬。小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊？对了，有许多许多尖尖的刺。3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形！二、教师示范1、小朋友们，先看看老师怎么做。第一步：选择喜欢的彩泥颜色，将彩泥揉成圆形后再来回搓两下，就变成椭圆形了。第二步：将彩泥的一端用手指搓尖，整个形状像水滴。第三步：用小剪刀在彩泥的顶部剪出一排排的毛刺。第四步：为小刺猬粘上小眼睛。2、可爱的小刺猬做好了，它的背上长满了刺。三、幼儿开始制作小刺猬，教师巡视指导四、评价活动。1、现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的

3、作品放在桌子上。2、谁说说你喜欢哪只小刺猬，为什么？五、活动结束。我们做了好多好多彩色的刺猬，咱们拿上自己的刺猬宝宝让它们去外面草地上玩吧！大班活动教案小刺猬2活动目标：1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动重难点：活动重点：理解故事内容,发现其中的道理。活动难点：尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法活动准备：1、小刺猬烫发的故事磁带,录音机;2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒;

4、3、教学挂图二幅。活动过程：一、教师出示头饰,把活动引入主题。二、教师出示挂图,讲述故事:1、教师出示第一副挂图,让幼儿观察后提问幼儿:图上有什么,小刺猬为什么会想起来要烫发?烫了发的小刺猬在回家的路上,其他小动物看见他是怎么说的?2、出示第二幅挂图:图上有什么?小刺猬为什么背不到果子?为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了?他身上的刺到底有什么用?三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事,发现其中的道理。1、边看图边欣赏故事,给故事起个好听的名字。2、引发幼儿思考:小刺猬为什么要烫发,但为什么又不能烫发？3、教师小结:在生活中,小朋友一定要记住自己就是好的,不要有攀比的心理活动反思：本次活动能吸引幼儿

5、更加专注的倾听和观察，极大调动了幼儿的兴趣，有利于拉近幼儿和作品的距离。，但在实际活动过程中个别由于幼儿受场地和环境的影响，活动效果不是很理想，活动感受表现的不够明确，这就会影响其他幼儿对作品的分析理解。因为是中班幼儿，所以只选择了作品的一段，在以后的活动中，我要尝试组织幼儿表演故事内容。大班活动教案小刺猬3活动目标：1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。活动重点：理解故事内容，发现其中的道理。活动难点：尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法活动准备：1、小刺猬烫发的故事磁带，录音机；2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒；3、教学挂图二幅。活动过程：一、教师出示头饰，把活动引入主题。二、教师出示挂图，讲述故事：1、教师出示第一副挂图，让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来要烫发？烫了发的小刺猬在回家的路上，其他小动物看见他是怎么说的？2、出示第二幅挂图：图上有什么？小刺猬为什么背不到果子？为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了？他身上的刺到底有什么用？三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。1、边看图边欣赏故事，给故事起个好听的名字。2、引发幼儿思考：小刺猬为什么要烫发，但为什么又不能烫发？3、教师小结：在生活中，小朋友一定要记住自己就是最好的，不要有攀比的心理。