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1、初中英语 第六期 主题研修活动研修问题：、江西省余江县刘垦中心学校 胡国庆1. 设计教学活动时首先要考虑什么问题？在活动中要选择合适的角色。我们把学生分成很多的小组的目的就是让更多的人能参与，小组之间发生一些互动交流要比老师一个人对大家交流效果要好的多，小组活动的时候教师只是一个辅助活动的助手，学生是主体，这就增强了学生在活动中的独立性和自主。2. 活动的设计有些什么原则可循？要设计一个好的产品或方案，除了要有科学合理的设计过程外，还应遵守一些基本的原则，即创新、实用、经济、美观、道德、技术规范、可持续发展等等，它们是指导设计过程和进行设计评价的基本准则。3. 哪些手段可以使教学活动有趣有效？
2、可以根据实际情况设计各种适合课堂教学内容的游戏、猜词的环节，激发学生的学习热情和主动性。4. 课例中的教学活动紧扣教学目标吗？达成如何？是的。教学活动紧扣教学目标，实现了教学目标5. 课例中多媒体的使用恰当、有效吗？恰当、有效。6. 课例中的老师在教学时间的分配、教学重点的把握、难点的突破等方面做得如何？在各个环节上教学时间分配恰当，教学重点、难点各个突破7. 你在教学中注意语言搭配的教学吗？开始注意语言搭配教学。8. 你是如何看待STT（学生说话时间）和TTT（老师说话时间）的合理分配的？你注意将问问题的机会让给学生吗？将学生的主体性在课堂教学中体现出来的重要标准之一便是STT（学生说话时间）的充分使用，让学生有话可说，有话会说，而且说的有效，有助于课堂教学目标的实现，这就需要TTT（老师说话时间）有效、精炼且具有主导性。开始注意将问问题的机会让给学生，让学生真正从课堂教学的过程中有所收获。
