《《我该怎么办呢》录音稿——小学语文二年级下册《语文园地七》口语交际“自我保护”》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我该怎么办呢》录音稿——小学语文二年级下册《语文园地七》口语交际“自我保护”（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我该怎么办呢录音稿小学语文二年级下册语文园地七口语交际“自我保护”音乐起，出示主题我该怎么办呢小学语文二年级下册语文园地七口语交际这次口语交际的话题是“自我保护”。教材给出四幅图，提示了故事的开头。交际的关键是先看懂图意，再联系生活实际想想该怎么办。 一、出示图片师：我们的生活是丰富多彩的，每个人都会遇到各种各样的事情，不过有一位小朋友碰到了一件让他左右为难的事情，他想请大家帮帮忙。究竟是什么事情呢？请看图： 1、说说四副图的图意，要说出是在什么时间，什么地点，什么人，遇到了什么事情。 2、仔细看出示的四幅图，说说这四幅图连起来说的是什么事？范文：一个星期一的晚上，家里一个人也没有，小明在家里
2、认真地做作业。忽然，传来了“咚咚咚”的敲门声，他连忙跑过去，奇怪地问：“你是谁呀？”门外一个陌生的声音说道：“我是你爸爸的朋友，快开门吧。”小明搬来一把小椅子，往猫眼里看一看。他正要把门打开，这时，他想起老师说过，听到陌生人敲门时，不能随便开门。小明该怎么办呢？师：选择较合理的想法，把故事编完整。假如你是图中的小朋友，你会怎么做呢？编时注意：（1） 小朋友如果真的理解这位叔叔，确实是爸爸的朋友，他该怎么办呢？生：如果是爸爸的朋友，我会把门打开，热情地把他请进来，让他在家里等爸爸回来。（礼貌待人）（2） 小朋友如果不理解这位叔叔，他该怎么办呢？生：如果这个陌生人是坏人，那我就会打电话给爸爸妈妈，
3、或者打电话找警察来，我要自己保护自己。（自我保护）（3） 师：怎么知道这人是不是爸爸的朋友呢？生：从猫眼里看看这个人我认不理解，理解就好说了，就能确定是爸爸的朋友；如果不理解我能够打电话给爸爸，问他有没有约人到家里来。师：是的。小朋友一定要有自我保护的意识，要搞清楚来人的身份才能开门。1、 这个故事，让你明白了什么？生：我明白了遇到事情只有自己一个人的时候，不要慌张，要冷静处理问题。生：我明白了这社会坏人很多，我们要学会自我保护。2、师：相信这个故事你能编完整了，快快把它写下来吧！（有礼貌地接待客人）范文：小明想：他会不会是一个骗子？于是，小明小明搬来一把小椅子，往猫眼里看一看，原来是张叔叔，
4、小明急忙下来把门打开，热情地招呼张叔叔：“张叔叔您请坐吧，有什么事吗？”“谢谢！”张叔叔笑了笑，“这是给你爸爸的资料。”（自我保护）范文：小明想：他会不会是一个骗子？于是，小明小明搬来一把小椅子，往猫眼里看一看，那个人身穿绿色上衣，蓝色牛仔裤，一副鬼鬼祟祟的样子，一看就觉得不对劲，正当我举棋不定的时候，我忽然想出了一个办法。我跑到窗前，对着楼下大喊：“爸爸，有人找你，还叫我开门，你自己上来看看吧！”当我在从猫眼向外看时，那人早已不见了人影。范文：小明想：他会不会是一个骗子？于是，小明小明搬来一把小椅子，往猫眼里看一看，发现门外是自己不理解的人。那么他来干什么呢？是来偷东西的，还是来绑架我的？他
5、突然想起近期电视上报道，有一些犯罪分子专门拐卖小孩。这该怎么办呢？“我是打110报警呢，还是打电话给爸爸呢？”就在小明紧张得心怦怦跳的时候，他灵机一动想出了一个好办法。他对门外的人说：“我爸爸在楼下，等一会儿就上来。你在门外面稍等一下吧。”小明在猫眼里看到那个人听后，吓得一溜烟逃走了。他高兴地欢呼：“耶，成功了，我把坏人赶跑了。”经过这件事，小明知道了：父母不在家时，不要轻易给陌生人开门。小结：生活中我们会遇到形形色色的人或事。当遇到我们的朋友时，我们要礼貌待人，热情好客，当碰到一些对我们不怀好意的陌生人，我们就应该提升警惕，使用我们的智慧勇敢的实行自我保护，以免自己不受到侵害。口语交际之后，可以用画、写结合的形式，联系表达，提高写话的兴趣。
