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1、第六课 第二框 树立法治观念【学习目标】1. 理解法治观念的内涵以及增强法制观念的重要性。2. 了解公民学法、守法与依法维权的关系3. 理解维护未成年人合法权益的重要性【教学重难点】未成年人增强法制观念的重要性【教学手段】小组合作、多媒体、案例分析【教学设想】本课是在上一节认识依法治国的基础上进行的，着眼于学生的从知到行的过程，通过具体生动、鲜活的事例来引导学生思想认识上有一个升华。【教学过程】活动一 理解法治观念的内涵以及增强法治观念的重要性案情快递：自读课本P80案例，分组合作探究，并自由交流：1. 你认为不法少年、王某表哥以及王某行为有哪些不正确之处？不法少年勒索他人钱财是违法行为；王某
2、表哥以同样手段违法是错上加错；王某自己的合法权益受到侵害后，不能主动寻求法律保护，对表哥行为又不制止也是不对的。三人的行为表明他们都没有法治观念，应学法、知法、用法。2. 你觉得当王某受到别人敲诈时最正确的做法是什么？寻求家长、学校、社会、司法的保护，如向老师或家长报告或报警。3. 你从这个案例中吸取了什么教训？我们要学法、知法、懂法、守法、用法；要依法自律，养成遵纪守法的良好习惯；要依法行事公民权利和履行公民义务，依法维护自身的合法权益。活动二 勇于依法维权1. 今日说法 介绍课本P81案例，小组合作探究，并畅所欲言：（1）女学生肖某有哪些失误？不应随意答应老板拍摄婚纱照的要求；与别人签订协
3、议时，没有阅读、了解协议的具体内容；权利遭受侵犯后，不应通过出走选择逃避。（2）肖某母亲代女儿打官司能胜诉吗？请说明理由。能，肖某15周岁，属于我国法律上规定的“限制民事行为能力人”，只能从事与其年龄、智力相适应的民事活动，而拍摄婚纱照这一行为显然与其年龄、智力特征不相符合，属于无效行为。 （3）从案例中可见，肖某的合法权利受到社会上的摄影机构侵犯，母亲及时拿起法律武器以维护她的合法权利，而她自身却选择了逃避。据此，请同学们思考交流：要使我们未成年人的合法权益免受不法侵害，需要哪些努力呢？A未成年人的合法权益需要家庭、学校、社会给予特殊的保护，但未成年人自己也要增强自我保护意识，努力运用法律武
4、器维护自己的合法权益。B当自己的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。要敢于挺身而出，寻求法律的保护，依靠法律阻止和制裁非法行为。 2. 现场直击 八年级学生张华和李军在小学就是同学，两个人关系一直很好。一天，张华看见李军头上用纱布裹着，便上前询问。原来是昨天放学时候，李军在校门口被几个外校学生拦住，逼他出钱请客吃饭，因为与他们素不相识，扭头便走，谁知这几个人出言不逊，还将李军打了一顿。李军见到张华后便说：“这口气我一定要出，你是我最好的朋友，今天下午放学后，我们一起去找他们算帐。”听了李军的话，张华感到十分为难。（张华的抉择）（1）出谋划策：请你帮张华
5、想出至少两种解决问题的正确方法。记住那些人的相貌，拨打“110”报警；告诉老师或父母，请学校或家长出面解决（2）法律援助：请你帮张华列出可能用到的至少三部维权法律。未成年人保护法；预防未成年人犯罪法；治安管理处罚法等。（3）网络搜寻：请你帮张华搜寻三个有关青少年维权咨询的网址或电话。活动三 守法必须懂法1. 法制剧场 阅读课本P82案例后，小组模拟实践帮教活动：（1）如果你是该班的学生，根据三名同学的违法行为，你准备向他们宣讲哪些法律知识？A未成年人不得参与赌博； B未成年人应该努力学习、遵守校纪校规； C赌债不具有法律效力。（2）从这个案例中，我们应该吸取什么教训？守法必须懂法。2. 智力闯关 浏览文本P83的内容，快速搜寻圈点，并激情竞答：（1）法制宣传教育的对象是谁？其中重点对象有哪些？宣传对象是：一切有受教育能力的公民。重点对象有：领导干部，公务员，青少年，企业经营管理人员和农民。（2）“五五普法宣传教育”的主要内容有哪些？主要内容有：宪法，与经济社会发展、群众生产生活、整顿和规范市场经济秩序，维护社会和谐稳定、促进社会公平正义相关的法律法规。（3）青少年认真学习法律知识有哪些意义呢？能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯；能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务，依法维护自己的合法权益。广大青少年认真学法、自觉守法，对建设社会主义法制国家，意义十分重要。
