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最新地理精品教学资料 2019.4课题地理环境的差异性教学设计课型新授课教学目标1了解自然带的概念，分析地域分异产生的原因。2掌握自然带分布模式图，明确自然带分异规律。3知道自然带的非地带性分异案例。重点自然带分布模式图，明确自然带分异规律难点自然带分布模式图，明确自然带分异规律教法及教具先学后教当堂训练、图示法、讲练结合法教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一 导入板书课题 出示目标 自学指导 二 第一节 地理环境的差异性一、地理环境的地域差异阅读教材P57-58三段内容，完成下列内容。1、自然带：地理位置_位置_位置气候水文动物自然带2、由于自然植被能较明显地体现自然环境的特征，所以自然带往往以 类型命名。 3、结合课本图3-1-2，利用气候图对照分析自然带的分布(北半球)。6634N40N30N2326N0N自学效果检测13、填出下面“北半球理想大陆自然带模式图”剩余区域的自然带 名称。 三 小结四 当堂 练习板书设计(用案人完成)当堂作业课外作业教学札记
