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1、一个因数末尾有0的乘法教学内容: 一个因数末尾有0的乘法:人教版三年级下册数学p86例7及做一做和练习二十第13题 教学目的: 使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法,能够正确地计算教学过程: 一、复习:教师先把教科书中的复习题按下面的格式写在黑板上 203 124 2003 1204 20003 12004然后让学生口算,教师逐题从上到下分别写出左右两组题的得数然后提问:观察每一组题,第一个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便?教师总结学生的回答:第一个因数末尾有0的乘法可以先用第二个因数乘第一个因数中0前面的数,再看第一个因数末尾有几个0,就在乘得的数的后面添几个0二、新课
2、1教学例7教师出示例题280X3,提问学生:这道题怎样用笔算?教师再提问:还有更简便的算法吗?学生回答后,教师告诉学生:第一个因数末尾的0可以先不计算,只用乘法去乘0前面的数,最后再把第一个因数末尾的0、落下来然后让学生列竖式用简便算法计算教师接着出示2500X3,让学生用简便方法试算集体订正时,让学生说一说怎样计算简便 2做例7下面“做一做”中的题目指导学生做“做一做”中的题目时,可先让学生独立做,教师要注意巡视,了解学生计算的情况三、课堂练习 1做练习二十的第1题。让学生独立做,教师注意行间巡视,了解学生竖式写得对不对,有什么问题然后集体订正,结合学生出现的问题加以说明2做练习二十的第2题 让学生独立做,直接把得数写在教科书上教师了解学生在2分15秒内全做完的学生有多少,哪些学生还没有做完然后集体订正3做练习二十中的第3题学生做前教师提问:让学生独立用竖式计算教师行间巡视,个别辅导然后集体订正 四、板书设计:一个因数末尾有0的乘法教学反思: