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1、实用的数学教学计划范文六篇 日子如同白驹过隙，成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,立即行动起来写一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是整理的数学教学计划6篇，欢迎阅读与收藏。 一、加强集体备课优化课堂教学 新的高考形势下，高三数学怎么去教,学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大,针对这一问题备课组制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课,培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标,规范教学程序,提高课堂效率,全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课中,注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前,每位教师都准备一周的课，集体
2、备课时,每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，各位教师根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课,这样,总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度,对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长,因材施教。 二、立足课本夯实基础 实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化,这就要求我们必须转变观念,立足课本，夯实基础。复习时要求全面周到,注重教材的科学体系,打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲,不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，
3、那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的,那些内容是要求灵活运用和综合运用的；细心推敲要考查的数学思想和数学方法;在复习基础知识的同时要注重能力的培养,要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维,还要充分展现学生的思考思维,把教学活动体现为思维活动；同时还适当增加难度，教学起点总体要高,注重提优补差,新高考将更加注重对学生能力的考查,适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间,有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩;对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难,培养他
4、们学习数学的兴趣,激励他们勇于迎接挑战,不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。 三、高三下册数学教学重点 、数学思想方法 2、教材的重点、高考的热点 、依据新大纲、夯实基础,突出内容，课程内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等的教学。函数,解析几何,立体几何,数列仍是重点。4、注意以单元块的纵向复习为主到综合性横向发展为主。从数和形的角度观察事物，提出有数学特点的问题,注重知识间的内在联系与综合。注意知识的交叉点和结合点。 四、高三下册数学教学措施 、以能力为中心,以基础为依托,调整学生的学习习惯,调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想
5、方法分析问题解决问题的能力。精讲多练，一般地,每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。、坚持先备课后上课，加强学习，多听课,探索第一轮复习的教学模式。3、脚踏实地抓落实(1)当日内容,当日消化，加强每天必要的练习检查督促。 (2）坚持每周一次小题训练，每周一次综合训练。 (3）周练与综合训练,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重基础知识的考查，注重能力的考查,注意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。对每一次考试试题研究，努力提高考试的效率。 注意研究高考考试说明，近三年高考试题，特别是全国卷的高考试题。 在综合练习中，不缩小考试难度，
6、既注意重点知识的考查，注重对数学思想和方法的考查。在综合练习中注意实践能力的考查，要求学生能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题;能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能够对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类,将实际问题抽象为数学问题,建立数学模型；应用相关的数学方法解决问题并加以验证,并能用数学语言正确地表述、说明。 在综合练习中注意创新意识的考查：要求学生能对新颖的信息、情境和设问,选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题。 在综合练习中注意个性品
7、质要求的考查:要求学生能具有一定的数学视野,认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习惯，体会数学的美学意义。要求考生克服紧张情绪,以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心,体现锲而不舍的精神。 4、加强应试心理的指导 为学生减压，开启他们心灵之窗,使他们保持最佳状态。5、高考数学试卷上的题与我们平日练习的题目不一样,怎么办？复习时应注意什么？ (1)力求作到三个避免 避免需要死记硬背的内容；避免呆板的试题；避免繁琐的计算。()用学过的知识解决没有见过的问题。利用已有的知识内容、思想方法和基本能力,自己去研究试题所提供的新
8、素材,分析试题所创设的新情况,找出已知和未知间的联系，重新组织若干已有的规则，形成新的高级规则,尝试解决试题所确立的新问题。6、对重点知识与重点方法要真正理解，并且理解准、透。如概念复习要作到：灵活用好概念的内涵和外延，分清容易混淆的概念间的细微差别,提防误用或错用；全面准确把握好所用概念的前提条件;熟练掌握表示有关概念的字符、记号。 总结:以上就是本学期的数学教学计划,希望能对你有所帮助,如有不足之处，请批评指正！ 数学教学计划 篇2 一、 指导思想 认真贯彻课程标准改革的精神，以学生为本,以教导处教学计划为指导。面向全体学生,全面提高学生的素质，发展学生的智力,培养学生的数学能力,提高学生
9、的数学成绩。较好地完成初三下册高中必修教学任务。 二、学情分析 十年级两个班级共有学生人,学生数学基础差，底子薄,教学内容多给教学带来了一定的困难,所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导。以优待差,发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学,促进尖子生,带好中等生，扶好下等生。 三、教学内容 学习初三下册的28章、高中必修1教学内容。通过教学，要使学生把数学与实际生活联系起来，掌握必须掌握的基础知识与基本技能,进一步培养学生的数学创新意识,良好个性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。 四、方法措施 、本学期我采取的教学模式是：四学学知识点、抓重点、找疑点、攻难点。 学知
10、识点学会本节课应该学会的知识点、本单元的知识点、本册的知识点。熟知应掌握的概念、法则、定理、公式等。 抓重点抓住本节课本单元本册的的重点。并灵活地运用其中的公式定理法则等学以致用,会做相应的习题,特别是重点习题。找疑点每节课都让学生找出自己的疑问、疑点,教师采取相应的措施帮助学生解疑化难。 攻难点对于本节课,本单元的难点及重点，教师要集中精力对学生加强训练，引导学生反复练习,形成数学能力,化解难点。 2、在教学中面向全体学生，因材施教，加强引导，使学生养成良好的学习习惯,注重培养学生兴趣和主动性。鼓励学生大胆创新，勇于探索。培养学生创新能力和创新意识。努力提高学生成绩。、照顾全体学生，提高尖子
11、生；带好中等生;抓住后进生。以优带差，共同提高。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。 4、教师千方百计想出最直观的教学方法，把课程讲明白,直到学生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法，注重兴趣教学。 、根据学生容易遗忘的特点,要及时有效地搞好复习。课前提问抓住重点，每周的自习课搞好一周的复习巩固，做好每个单元的训练。 、教师一定要有耐心、信心，相信学生会学好的。 数学教学计划篇 一、指导思想 本学期我们数学教研组以学校的工作计划为指导思想，以全面提高教学质量为中心，以集体备课研究为重点,深入开展教法和学法的研究,用创新的教学理念指导教学实践，通过落实教学常规,加强课堂教学研究，探索适应新课程
12、改革的教学模式,促进教师教学观念的更新和教学、教研水平的提高，总结新课程改革中形成的经验及存在的问题,努力提高我校的数学教学质量，为把本教研组建设成为一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划。 二、工作任务和目标 1.按时完成本学期的教学工作计划和总结。 2.写够教案节数,数学组每人要写4节。 3.认真上好一节公开课。 5积极参加听评课活动，每位教师要听课节以上,组长要听15节以上。全教研组要集中评课三次以上（每个年级集中评一次),各备课组上完公开课后自行评课,要求每位教师踊跃发言,并做好记录。6.积极参加校内优质课比赛,争取在县获得名次,推荐王英红老
13、师代表本组参赛。7. 严格落实数学教学常规，力争今年本组中考成绩进入六校联赛期考成绩再上新台阶。 力争本学期评上“优秀教研组”。 三、工作要求和措施（一) 抓好教学常规的实施 1.认真学习新课程标准，研究新课标、新教材。要求每位教师了解初中数学教学内容,特别要了解所教阶段的全部知识、重点、难点及处理措施。2 优化课堂教学，强化质量意识。杜绝无教案上课，杜绝准备不充分，仓 促上阵。要努力提高课堂教学质量，向四十五分钟要效益。 3.注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。4 批改好每一次作业，按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时, 对典型错误利用学生想马上知道答案的心理
14、立即点评。5. 加强培优补差工作，全面提高数学教学质量。 6在期末前两周举行一次全校性的七、八年级数学期考模拟考，七年级由覃拥华老师命题,八年级由刘薇薇老师命题。 7.每位教师要积极观看教学录像,借鉴优秀教师的教学经验,提高自己的教学水平。 希望全组教师积极行动起来，团结协作,互帮互助，共同进步,为把我们数学组建设成为优秀的教研组而共同努力！ 数学教学计划 篇4 一、班级学生情况分析 二(3）班共有学生人,其中男人，女人， 学生在学习方法,学习习惯上有很多差异,还需一段时间来适应新同学和新老师。由于人数都很多,在上课时不能做到生生到位,改作业也不能做到很迅速，因此平时打算采用生生互帮互助的方法
15、，来使学生掌握知识，提高各方面能力。二、教材分析和教学目标 (一) 数与代数 1、第一单元“数一数与乘法”。在这个单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义，从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。 2、第二单元“乘法口诀（一)”第七单元“乘法口诀（二)”。在这两个单元的学习中,学生经历25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。 3、第四单元“分一分与除法”第五单元“除法”。学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义，从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商，体会乘法和除法的互逆关系。 4、第六单元“时,分,秒”。学生通过时，分，秒的学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情境中,认识时，分,秒,初步体会时、分、秒的 实际意义，掌握时,分,秒之间的进率,能够准确地读出中面上的时间，并能说出经过的时间。 （二)空间与图形 1、第三单元“
