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1、幼儿园实习教师心得体会幼儿园实习老师心得体会 当我们对人生或者事物有了新的思索时，可以记录在心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达实力。许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是我为大家整理的幼儿园实习老师心得体会,希望能够帮助到大家。幼儿园实习老师心得体会1 我经常会用“爱孩子像妈妈”这句话约束和衡量自己的工作。也知道老师的爱应比母爱更科学、更广博、更无私。因为我们要用这种深深的爱去爱全部的孩子。正是深知这一点，我在工作中时时以母亲的心去关爱孩子，以挚友的心去对待家长。 一、创设如家环境,建立温馨氛围 首先，我们努力为孩子们营造一个宽松的环境,每天早上我们会微笑着面对每个孩子和家长,
2、让他们来园见到的是一张亲切友善的笑脸，听到的是一声甜蜜的问候。 在幼儿面前,我们努力树立在他们心中的威信，和他们建立同等、相互敬重的挚友关系，做任何事情之前和幼儿先商议，仔细听取和接受他们的建议,同等的对待每个幼儿。遇事多从家长的角度去分析，理解每个家长，做他们的知心挚友，主动与他们沟通,用自己的坦诚换取他们的信任，消退他们队幼儿园工作的顾虑,让他们喜爱小一班这个温馨的班级体。 二、用丰富的活动吸引幼儿,让幼儿每天欢乐,让家长放心。孩子们是家长的心肝珍宝，孩子们的心情牵动着家长的心,为了让孩子尽快适应、喜爱幼儿园,我细心设计支配,总是把每日的活动组织的丰富好玩，和谐有序,使幼儿生活的每一天都充
3、溢乐趣。仅仅一周的时间,我班大部分幼儿都能心情开心的来园。家长们都说：老师的方法真多，就象施了模法,孩子们的改变可真大！到现在，幼儿虽然才入园一个月，但无论是在上课还是嬉戏,他们都养成了很好的生活和学习习惯。孩子的巨大改变让家长对我们的工作很放心。 三、多途径沟通,努力做好家长工作 家长是孩子的第一任老师，家庭教化与学校教化是缺一不行的，做好家长工作就能使我们的工作更精彩,孩子们更欢乐。为工作的顺当开展打下良好的基础。为此，开学初我们做了大量的工作,家访、向家长发放调查问卷、连续一周的半日开放活动、召开家长会等,短短的时间使我们和家长的关系跨近了一大步。平常，我利用一切机会与家长沟通，电话、网
4、络、小讲座等,工作中依据须要召开临时家长会，并刚好向家长介绍我班的各项工作和对幼儿的培育目标，使家园共育发挥实效。并刚好了解家长的须要,适时适度有针对性的向家长介绍育儿的相关学问。“事事专心,待人真心”是我的座右铭,在我的工作中只有逗号，没有句号；只有更好,没有。今日、明天,我拥有众多的我爱的、爱我的孩子们,拥有很多信任我的家长挚友,我很欢乐！幼儿园实习老师心得体会2这次的实习工作尽管不长,但是我却依旧特别的享受这段时间的体会。作为一实习的老师,在实习起先之前,我们已经驾驭了丰富的专业学问。我以为这样一来，面对众多的幼儿也是万无一失。但是，事实证明我这点水平是完全不够的。在这次的实习中，我发觉
5、了太多自己过去没有留意的问题,这不仅导致工作中问题频出，还让我深刻的感受到了自己的问题。 但是,对于这些问题,我也并没有放任自己的无知。通过和前辈的学习,以及我们几位实习生自己的总结，顺当的提升了我们的工作实力，并完成了这次的实习工作。以下是我总结的一些心得感受： 一、对工作地点的感受 我们这次实习的地点是x市的xx幼儿园。这是一家特别精彩的地方,不仅有特别丰富的设备和教具，各位老师也都是阅历丰富的老师。能来带这样一个地方进行自己的实习,我真的感到特别的幸运。 二、对工作的感受 作为实习的幼师,我们始终都是在老师们的帮助下完成实习工作的。当我第一次走进教室的时候，看着满教室的孩子们,心中尽然还
6、有不少惊慌，回想着自己的当时的状况，真的感到很惭愧。作为一名老师，尽然还会对学生感到惊慌。但是,很快我就找到了诀窍。面对这种问题,与其去躲避,倒不如主动的去面对!通过和幼儿们主动的互动，我们很快就融入了这个班级当中。 对于这个班级,在代教了几天后，我就有了深刻的感受。这些孩子们都特别的听话，不仅仅是在学习上,生活中也是这样。但不仅仅是听话,他们也都有活泼好动的一面,但即使如此，他们在玩耍中也总是表现的很好,基本上没有出现冲突或淘气的事务。这不仅让我感到庆幸，在实习之前，我还始终在担忧假如遇上淘气的孩子该怎么去处理。但是看着这群孩子,我却更加的新奇xxx老师们的教学方式，这也激起了我学习的热忱。
7、三、体会总结这次的实习让我感受到了许多,尤其是作为一名幼教要面临的问题。即使是再听话的班级，也总会有许很多多的事情须要去处理。并且,为了让班级更加的主动向上，我们老师要做的事情就更多了！我清晰自己现在还有很多不懂的事情，还有很多须要学习的技巧。在今后的工作中，我也会接着努力的!幼儿园实习老师心得体会3 为期一周的幼儿园实习结束了。这是学习本专业以来的第一次下幼儿园实习。或许是因为有以前大专三年的阅历和老师的上课时的教育和交代，虽然是第一次到幼儿园实习，可是有目的性。所以,回顾这一周的实习,学到了许多在课本上、课堂上学不到的东西,收获颇丰。这次实习的幼儿园是我们学院学前教化系教化基地#试验幼儿园
8、。幼儿园的每个班都是“两教一保”,老师学历合格率10%，他们的专业技能和教学方法都值得我们学习。保教员都有着丰富的保育阅历，他们耐性细心的看法也值得我们效仿。 这次实习深化的了解了幼儿园一日生活常规。每天早上每一个入园的小挚友只能凭特地的卡刷磁才能进园，有特地的卫生员或者医生给来园的小挚友进行晨检,检查他们的健康状况、考勤状况以及身上是否有携带异物进园。幼儿园有特地的炊事员和养分师,合理地安排一周的食物,保证小挚友的食物搭协作理,养分均衡,并在幼儿园的入门处张贴了一周的食谱，让家长随时的了解孩子的餐点状况。这是我见到的幼儿园的基本管理状况。 这次的实习我被安排在大（三）班，进入班级就真的似乎进
9、到了幼儿的世界一样,有各种小挚友喜爱的装饰配有钢琴。班级还分了许多区域,有阅读区，作品展示区，生活区等，教室外还贴有小挚友的画作还有小挚友参与活动的照片。利用两天叫出班里每一个小挚友的名字,拉近和他们的距离,通过和他们一起上课，做嬉戏，沟通等很快的和小挚友熟识起来,各个小挚友的特点也都显示了出来。在这几天通过帮助老师组织和指导孩子做嬉戏,维护秩序,帮助老师做各种教具；跟着保育员一起盛饭，组织幼儿睡觉,起床，盥洗等，对幼儿园的一日生活常规，制度有了比较具体的了解。 大三班的老师都很有带班阅历，每一次上课我都喜爱记录老师用来表扬或组织秩序用到的小儿歌,我觉得这可以让我在以后的带班过程中仿照运用。比
10、如老师说“谁的眼睛没有我，我的眼睛没有谁”的意思就是小挚友仔细看老师了。“一二三，坐坐好”就是要小挚友们坐好了。老师还会用钢琴音乐来组织班级秩序，这样的儿歌和钢琴音乐可以使教学更加生动，也熬炼了小挚友的记忆表达实力，也促进了他们课堂上的主动性等。通过视察学到了很深刻的一点，就是须要给小挚友自由，但不是无限制的自由。 在这次实习中，我印象最深的是周二的语言活动欢乐的音乐会和周三的艺术活动库企企（音乐)。周二的语言活动让我印象深刻的是小挚友们的记忆力。每一样小动物都有一个物品，每一样的乐器都要由这些相像的物品变成。在这个活动中等于每一位小挚友不仅要懂得每一样乐器还有和乐器相像的物品,还有记得活动中
11、出现的动物。我原来以为小挚友应当记不住这么多，因为我自己也是记在本子上才记起来的。可是出乎我的意料的是几乎每一位小挚友都记得。这说明白平常老师训练孩子记忆力方面下了很大的功夫。这是我以后在教学过程中须要学习的地方。在周三的艺术活动中，虽然是艺术活动，可是老师结合了音乐，嬉戏,语言等,让我印象深刻。没有死板的教学,只有结合小挚友们的爱好教学才是最合适的教学。 在这次的实习过程中也体会了当幼儿园老师必需所具备的专业技能和素养。幼儿园的小挚友们都喜爱听故事,假如老师没有肯定的专业积累，就不能给小朋们更多的学问。还有小挚友都有许多问题,会问很多稀奇怪异的问题，只有具备肯定的专业素养才能刚好的解答幼儿的
12、问题。 通过这次实习,在肯定程度真正的了解了幼儿。因为只有相识了解了幼儿才能知道他们的须要,学习才有目的。幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们接受了你就会真心的喜爱你，崇拜你，信任你。孩子的爱是最纯真,最真实的。当看着孩子天真烂漫的笑脸对着你时会觉得自己真的选对了专业。这一次的实习收获是巨大的。从一起先对幼儿园的神往到自己亲身感受近距离体验,使自己明白了一个道理，那就是自己想要当一名合格的幼师的，欠缺的东西还许多。比如还有接着深造自己的基本功技能和专业理论的强化等等。这些都须要我在接下来的学习中重视和提高。幼儿园实习老师心得体会幼儿园离园活动有它的独特性，能够满意幼儿的想象,还能激励幼儿的探究与冒险
13、。赐予幼儿足够的活动空间,从而打破传统室内活动的诸多局限与弊端。 通过学习幼儿园离园活动的实践与探讨课题,使我知道离园活动在幼儿园是非常重要的,而老师发挥的作用也是不行替代的，不管是从嬉戏的选择还是环境材料的创设，都是其他阶段老师所无法比拟的,这是我们工作的特别性，嬉戏精神是一种童年精神，用丰富的理论包装自己更好地用于实践。 在我学习课题着大半年中,在离园活动的组织与实施中也遇到过困难、发觉过问题,还有就是在这些问题困难中反思、解决,找到良好的契合点。所以就在这里说说我的心得体会吧！ 幼儿在离园的时候最大的问题就是平安问题和孩子心情的安抚问题，所以在孩子进行离园的活动时候,就是以角色嬉戏的情景
14、结束比较的合理，这样可以让孩子能够不用在家长还没有到,而产生焦虑的心情,可以在情境中进行后续的活动。 同样幼儿是以仿照为主进行发展的，所以在上面的案例中我对各班幼儿的年龄特点进行了关注并运用到离园的活动中,这样让孩子就向是在嬉戏中向老师进行道别,幼儿特别的乐意,同时让家长也觉得孩子能够主动、大胆地和老师进行互动,效果是很志向的。对于家长来说其实幼儿刚到幼儿园的心情最为在意,当他们在来接孩子时看到的是笑脸，是与老师一起玩玩具，这样的情境对于家长是一种心安，鼓起的是对老师的信任。 在离园这一环节中隐含着幼儿生活技能的驾驭、生活习惯的培育、人际交往实力等诸多方面的内容，我们可以从这些方面入手，开展丰
15、富多彩的活动。其实离园活动作为画龙点睛的一笔，在一日活动中占据重要地位,它从一个侧面对家长反映了幼儿园的教化工作,是家园互动的一个窗口。那孩子们经过一天的嬉戏、生活、学习后,竭力找寻一个放松自我的机会，因此在下午等待家长来接的过程中，显得比较兴奋。怎样才能让孩子们既自主又有序地进行离园活动。 离园的嬉戏：创设情境的嬉戏环境的一角，幼儿可以在这个地方自主的进行嬉戏,以角色嬉戏为主,使幼儿减小焦虑感,增加喜爱幼儿园的情感,以及社会意识的萌芽。 离园时人数相对比较少，没有拥挤和等待,孩子们可以随意选择活动,就可以选到到平常选不到的玩具和材料，或同时可以选择多种材料。但由于这个自由度比较大,因此在活动
16、前要和孩子讲好规则。比如,不管操作什么材料要仔细;选了多少种材料,操作后要一样一样的送回去;更换另一项活动时要轻轻的。假如谁违反的规则,就只能到老师指定的一个地方玩一种,不能再自己选择了。孩子们都想玩玩这个,操作一下那个，因此,只要老师稍加提示，他们就能很好的进行活动。 离园的嬉戏:我们在白天很难抽出时间让孩子来进行一些建构嬉戏,但建构嬉戏对孩子发展的作用也是相当大的。因此,下午可以拿出一整段的时间让幼儿来进行建构嬉戏。我们基本上是利用塌塌米的空间让孩子来搭木头积木。 家园的互动：与家长沟通幼儿在幼儿园中学习、书写、交往以及留意力等的内容,赐予一些幼小连接的建议和指导，探讨关于幼儿习惯、实力的问题。 老师的指导：活动了一天的教室总是有些凌乱。组织幼儿适当的劳动,既养成了自己的事情自己做，同时又情愿为大家集体做事。比如:教室
