新老师班主任心得六年级模板

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1、新老师班主任心得六年级模板 新老师班主任心得六年级 时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣,一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结: 一、加强学生的文明行为习惯和安全教育。 要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办你发现同学打架你怎样处理在学校里应该玩些怎样的游戏等等。增强学生的安全意识,让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该

2、冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。 二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围 六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早

3、晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。中午2:00要求学生回到家学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。 三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备。 虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组

4、织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来,学校也组织了不少活动和比赛，比如书法比赛,我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛,我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。 四、民主,公平，公正地对待每一个学生 我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些,有

5、什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的,乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,如林海霞，方秀娟,吴慧如等等。经过这个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。 这是我一学期来做班主任的工作总结,也是我这么多年来带班坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我

6、去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。 新老师班主任心得六年级2 来到_班快年的时间了,从一年级的时候就开始带他们,现在一转眼他们就已经到六年级了。通过这年跟他们的相处，我渐渐的了解他们,渐渐的和他们培养出了浓厚的师生感情。现在他们即将毕业,我有很多的不舍,还有很多对他们的期待。但是更多的是对他们的祝福。 我希望我所教出去的学生都能够健健康康的成长，我希望无论他们以后考取了哪所大学,从事哪一份行业的工作，我都希望他们能够对得起自己，对得起这个社会。我不要求他们有多大的作为,我只希望他们在

7、多年以后还能够保持自己的初心,做一个正直且对社会有帮助的人。因为多年以来的教育工作经验，告诉我教育一个人成才,首先要教育他如何做人。 因为我觉得如果一个学生在成绩方面很突出，但是他的思想方面却不过关的话,但是很难走出学校为社会做贡献的,甚至还可能会做出一些危害社会的事情。所以我觉得成绩并不是衡量一个好学生的标准,我觉得对孩子们的一个素质教养要比对孩子们的学习教育更为重要。在我们班里,我从来不会因为哪位同学成绩好,我就偏向于哪位同学。而是时常鼓励他们好好做人，如果有做了好事的，我会给予极大的表扬与奖励。通过这样的方式,我想告诉他们做人要比成绩更加的重要。 而且小学时期正是价值观，人生观,世界观渐

8、渐形成的一个阶段。所以在这一阶段我们就要好好的为他们树立一个正确的人生观,价值观和世界观。这既是我们做老师的责任，也是我们做老师的义务。如果我们这些做老师都不给他们进行一个指导和扳正，那他们会很容易走向一个偏离正轨的道路。所以我们老师除了在成绩上对他们的关注之外，还需要对他们的方方面面进行关注。 在教师行业从事了这么多年，其实很多老师们眼中的坏学生，并不是我们所看到的那样。他们有很多只是因为缺乏关爱，缺乏关心，所以才自甘堕落。而我们的老师要更加关注于学生们的内心世界。让他们感受到温暖，才能让学生真正的敞开心扉,感受这个世界还是有很多美好事物的存在。我想这才是教育的意义所在吧。 新老师班主任心得

9、六年级3 班主任，是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光 怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我结合几年来自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会。 一、思想教育工作常抓不屑 学生已经进入了六年,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下

10、几方面进行教育1,发挥自身表率作用。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业,严守职业道德，以爱润其心，以言导其行,用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。其身正,不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务

11、。 2,建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规。 对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯。 3,及时开好班会课。 班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班

12、会，班会的内容形式多样，学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进行安全教育,法制教育;带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。 4,不辞劳苦做好学生的家访工作。 促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此,每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存

13、在这样和那样的困难,我就想方设法去帮助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生 ，有效地促进了学生的全面发展。忙的时候我便利用写信,打电话，开家长会的形式与家长取得沟通,两个多月家访人数达40次。 由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：老师这学期你怎么这么严哪 我笑着说:严就是对你们的爱,其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成绩处于中游,但我已经满

14、意了,因为这也是我常抓不屑的结果。 二、耐心细致做好后进生的转化工作 有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言,集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有

15、效的途径。六年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情励人,施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。 1,做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比较多,我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难,我也耐心细致地为他们讲解。使他们相信自己的老师,也把老师当作知心朋友。 2,尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多,他们身上有许多不良行为,为了教育他们,我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行动之以情，晓之以理的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目标，每天评选出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的奖励,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。