化学老师的工作总结

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1、化学老师的工作总结化学老师的工作总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误,提高工作效益，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我为大家整理的化学老师的工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。化学老师的工作总结 转瞬间,一学期时间又即将过去.回首这一学期,比照工作安排,总结反思自己的工作,是指导自己在今后工作得更有成效的必经之路. 一,扎实做好教学常规工作 备课。 充分了解教材的学问架构,重点难点,学问的体系,运用自如,适当补充资料,考虑教法,每堂课都写好教学设计.通过上学期的教化

2、教学工作,了解学生学问现状,学习心情,估计学生学习新学问时可能会遇到的困难，反复强调，精讲多练,指导学法。 课堂教学。 注意课堂气氛的创建,注意探究式学习和启发性教学的方式,调动学生的学习的爱好和主动性，语言简洁明白,课堂上以学生为主，以练为主线，讲练结合,精讲多练,设计布置作业。 从上学期考试成果看,总体感觉学生自信念不够，分化严峻,优等生少，一部分同学学习方法不得当,主动性不高，上进心不强,学习成果也就不志向这个年纪的学生又处于青春反叛期，对自己要求不够严格,学问不够扎实,一学就会一放就忘，但他们的年纪和心理特点是活泼好动,头脑敏捷的,并且由于春季职校招生的原因,现在在学的学生多数是具有自

3、觉,向学的意识的。 因此,在本学期的教学中,我比较注意引导学生自觉看书,学习的习惯,课堂上先提出要解决的问题,激发学生探究欲，让他们先通过看书解决一，两个小问题,或者了解解决问题的方法,取得肯定的胜利,师生再共同通过试验，演算或推理解决问题,得到结论.第三,大部分学生缺乏创新，拓展,综合实力,本学期的一个重点就是培育他们的读题,审题,分析,应用的实力,和学生一起念题,划出关键词，读懂题目想要解决的问题,联系学问点解决问题。 在教学中能随时激励学生,调动学生心情,为人师表,为学生着想,在学校实行的学生对老师满足度的调查中得到学生的确定,在师德考评中得到优秀.(3）课后辅导。 日常教学中,主要通过

4、作业状况进行反馈,针对学生个人提出要求和建议,利用时间进行指导.复习过程中,主要通过检测查缺补漏,激励学生主动找同学，老师解决自己的问题,并在各次考试后刚好进行质量分析,刚好反馈，指导调整下一步的教学策略.课堂练习时,巡察指导,刚好发觉问题,对学生进行辅导。 二,主动参加听课,评课,主动参与远程教化培训,对好的教学方法分析整合。 除了组内相互听课,取长补短，相互激励,还主动听取其他相关学科如物理组,生物组的公开课,开拓视野,提高自己的教学艺术.主动参与中考工作的培训，切实汲取其他兄弟学校老师好的教学方法，教化方法.与同学科的老师,同年段的老师紧密协作,共同努力,力争好的成果. 三,对中考考试说

5、明。 2年中考题进行探讨,并写成书面材料化学中考和初中学连接,在组内进行发言.收集整理探讨新题,习题,考题,刚好指导学生做题方法和思路.四，主动协作组内教研教改试验工作的开展。 改进试验,收集整理并写了初中化学试验改进和创新的阅历总结.撰稿书写了初中化学课程素养教化素材分析及应用参与省统一汇编.主动参与市进修学校实行的20x年化学中考模拟卷的竞赛,获得市三等奖. 五,不足与反思。课堂语言,气氛的创设还有待进一步提高,对学生的要求不够严厉,对学生学问的落实,没有完成任务的惩处缺乏有力的措施,致使不自觉的学生没有刚好对学问进行巩固而出现脱节,成果下滑.有时会心情化，受学生心情影响,使课堂气氛低落.

6、在教化方法,方式上还要接着努力,力争提高。化学老师的工作总结 1.我任职五年来，能酷爱党的教化事业，拥护党的路途、方针、政策，有正确的政治立场。 遵遵守法律规法纪,关切集体，团结同事,作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能一心一意从事本学科的教学，力求精益求精,肯定听从上级和学校领导的工作支配，任劳任怨,诚恳切恳,从工作中去体会教化工作的崇高,从工作中去获得人生的奋斗意义,在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中渐渐充溢了自己。 2.我先后任教过高一、高二、高三的化学,并自己熟识了初中化学教材和教学大纲，对中学化学教材有比较充分的理解,能正确理解、驾驭化学教学大纲和教材，能正

7、确传授内容,重点突出。 能够落实“双基”教学,留意培育学生的化学创新精神和实践实力,一般话流畅，表达精确，板书清楚，条理性好。3.任现职以来,我努力探究课堂教学的艺术性,不断提高自身教学实力。 我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生,既是师长又是挚友，把自己对教化的爱迁移到学生对化学学问的爱,用自己坚毅而执着的追求去默化学生对化学学问的探究。要求自己在讲台上，完备呈现老师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。 我留意教研与教学相结合,开展专

8、题教学探讨。 教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学,在探究中教书，在思想的升华过程中育人。我主动参与学校的各项教研活动，亲密留意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息,驾驭教化发展动态，主动参加科组的教研活动，主动担当教研课题,并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探究理论和实践相结合的可行性和可操作性,使教学和科研相互促进。例如,仔细学习教化教学理论,创建适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用；加强对学生心理行为与学习效率关系的探讨;探讨提高课堂教学的艺术,增加学生对化学学习的爱好、方法和措施；抓好培优转差工

9、作的开展与落实等等。我在20x年加入国家级教研课题“主体式教学法”的探讨,并取得肯定的成效,学生的学习主动性和学习成果都有了很大的提高。 因为自己是青年老师，只担当过一次高三教学，指导高考的阅历不足，所以我非常留意探讨高考。平常仔细钻研近年来的高考题,主动收集高考信息，亲密关注高考最新动向，让自己充分具备带高三的实力。xx年参与南海市青年老师解题大赛获二等奖,在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成果。近一年来，我又针对高三综合科复习这一新领域绽开了探讨,收获良多。我依据自己的探讨心得,在今年的会考复习中,揉合了高考综合科的内容,即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础学问过关

10、”和“身边化学，学科综合”两大板块，扎实基础的同时,向学生灌疏与本章内容有关的综合科学问，扩展学生学问面，及早为明年综合科高考作打算。这样的教学方式效果明显,很受学生欢迎,让学生对明年的综合科高考充溢信念。化学老师的工作总结 计算机和网络是当今先进生产力的标记，其在教化领域的引入对传统的教化思想、教学内容、教学方法和课程体系产生巨大的影响。传统教化“以老师为中心、以课堂为中心、以书本为中心”的教学模式已不适应于新课程体系的需求。为培育高素养的创新人才，我们在生物化学教学中引入多媒体课件教学模式,经过3年的教学实践,得到了特别好的效果,通过多媒体教学，使难于理解的生化机理通过图象、图表、文字、数

11、据与动画演示结合融为一体，直观地表现出来。激发了学生的学习爱好,使学习变得轻松开心，学习成果得到了大幅度提高。 一、多媒体在生化教学中的特点 通过总结，我们认为，多媒体在生化教学中的特点主要表现在以下几个方面: 1、丰富的表现力在传统的生物化学教学中始终离不开一本书、一支笔、一块黑板的模式，许多时间都花费在对抽象、难理解的概念性问题的讲解,在平常的教学中,学生的思维活动水平经常会渐渐下降,思维处于关闭状态，这并不是学生自身的问题,而是传统教学手段的弊端shy;shy;枯燥、乏味。通过运用多媒体教学，使一些生化事务的时间依次、空间结构和运动特征形象直观地展示出来，如蛋白质、核酸等大分子物质的结构

12、、酶的作用机理等通过高清楚度图片的展示,使一些抽象的原理变得简洁，使学生一目了然。学生对学问的驾驭更加精确。由于多媒体在表达抽象的概念、困难的改变过程和运动形式上比传统教学有着更强、更丰富的表现力，加深了学生对学问点的理解和记忆,收到了良好的效果。 、交互性强多媒体课件在生物化学教学中的引入，增加了教学过程的交互性,使单向的教学活动变为双向和多向的教学活动，可以通过学生的理解和意图，运用适当的教学策略，指导学生进行有针对性的学习。充分利用了信息量大的功能,为学生供应了丰富的背景资料,拓宽了学生的相识深度,通过对真实情景的再现和模拟,培育了学生的探究、创建实力。教学效果可以刚好得到反馈，快速发觉

13、学生学习中存在的问题,可以刚好调整教学策略,加强学生在学习中的薄弱环节，提高了教学质量。3、共享性好 我们将生物化学多媒体课件上网，为学生的课外复习供应便利,并进行网上学习指导和疑难解答,拓宽了教学范围,实现了区域范围的传送和教学，通过内部网络，实现与其它老师和同学共享。学生可以通过敏捷便利的交互界面来操纵限制学习，从而提高教学质量。二、考核结果和教学效果调查问卷分析 我们从生物科学专业20x级甲班20xx级乙班起先运用多媒体课件进行教学,与20x级甲班的学习成果进行比较，这三个班由相同的老师授课，对学期末的考试成果进行分析和问卷调查,将结果用AS软件作统计学分析。两种教学方法效果经问卷调查分

14、析，S软件统计结果为<；0.1,差异极显著。大多数学生对多媒体授课老师基本满足,认为老师教学阅历丰富，对多媒体教学很投入,能结合多媒体技术进行创新教学，化学老师的工作总结 1、个人任职初一化学老师五年来，能酷爱党的教化事业，坚持四项基本原则，拥护党的路途、方针、政策,有正确的政治立场。遵遵守法律规法纪，关切集体，团结同事，作风正派,从严治教，有较高的思想觉悟和优良的化学老师职业道德。能一心一意从事本学科的教学,力求精益求精，肯定听从上级和学校领导的工作支配，任劳任怨,诚恳切恳,从工作中去体会教化工作的崇高，从工作总结中去获得人生的奋斗意义,在工作中去享受为人师的乐趣，在工作中渐渐充溢了自己

15、。 2、我先后任教过初一(2)班、（3)班、(4)班的化学,并自己熟识了初中化学教材和教学大纲,对初一化学教材有比较充分的理解，能正确理解、驾驭化学教学大纲和教材，能正确传授内容,重点突出，能够落实“双基”教学,留意培育学生的化学创新精神和实践实力,一般话流畅,表达精确,板书清楚,条理性好。 3、化学老师任现职以来，我努力探究教室教学的艺术性,不断提高自身教学实力的个人总结。我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是挚友，把自己对教化的爱迁移到学生对化学学问的爱，用自己坚毅而执着的追求

16、去默化学生对化学学问的探究。要求自己在讲台上，完备呈现老师的风采；要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜，而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。4、我留意教研与教学相结合,开展专题教学探讨。教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径。任现职以来，我坚持在教研中教学，在探究中教书，在思想的升华过程中育人。 我主动参与学校的各项教研活动,亲密留意和追踪本学科的发展趋向、最新教学科研成果和高考信息，驾驭教化发展动态，主动参加科组的教研活动，主动担当教研课题，并把新的科研成果引进到教学中来，在教学中探究理论和实践相结合的可行性和可操作性，使教学和科研相互促进。例如，仔细学习教化教学理论，创建适合我校校情的教改方法；探讨多媒体电化教学手段