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1、 沙漏设计与制作教学设计 金凤区第五小学 陈 红教学目标：1.激发学生主动探究欲望，发展学生的比较、观察、判断能力。 2.探究沙漏速度与漏口多少的关系。 3.培养学生之间的合作探究能力。教学重难点：1.观察沙漏的外形特点，根据外形自制沙漏，凭借自己的想象，进行装饰。 2.知道沙漏的作用是计时。 3.知道沙子的流速与瓶口大小有关。一、 开场白引入：用一段话来引出玩具题目。可以图配合文字来表述。（精美的沙漏、水钟等计时工具图片）。同学们，请看老师给你们带来了什么？学生欣赏图片，教师介绍，这是古代的人为了计时而发明的计时工具。今天，老师带领大家根据古代计时工具的制作原理来尝试做一个沙漏。二、你准备好
2、了吗？ 1工具和材料：主要工具材料必须用图片和对应文字表述清楚。工具：纸、笔、剪刀等等。 材料：塑料瓶或其它用品、胶水或透明胶、沙子或其它替代物、 2关键技术要点：（文字描述或者文字加图片，可以是一点，也可以是二、三点）沙漏计时器做好后，下面就用它来测量时间了。将沙漏计时器倒过来时开始计时，看满瓶沙子全部漏到下面的瓶子里要几分钟，计时过程中分别在每分钟沙子漏下的位置用油性笔作一个记号。在使用时看到沙子到了这个位置就知道经过了多长时间了。我的沙漏计时器，漏完一瓶细沙大约要8分钟，里面的沙子还不够细，如再细的话可能要10多分钟才能漏完。3.方案设计： （必须图文结合，整体作品构造图，可以把成品用手
3、机拍摄，标注各部分名称） 三、动手做吧！要求包括：制作步骤或流程。制作方法（材料的特性与应用、工具的正确使用方法）。步骤是什么？（备注：用图例和文字进行具体描述，每一个步骤需要一、二幅图，注意说明工具的正确使用方法）1找两个一样高的饮料瓶，取下两个盖子2用胶粘合瓶盖；3标记中心点，并钻孔；4倒入沙子，拧上瓶盖5计时，衡量沙子的用量，每5分钟记录一次刻度。6沙漏制作完成。四、分享成果 1.让我们说一说怎么玩，按照正确的方法玩一玩，比一比谁玩的好？ 2.让我们来评价一下（玩具评价的标准根据之间授课内容自定标准，形式为自我评价，互相评价和小组评价，）评价标准评价主体 自我评价互相评价小组评价创 意美 观实 用五、拓展创新 要求：如本节课的作品能否用其它材料或方法完成；应用本节课所学的技术能否做其它作品等。板书： 沙漏的设计与制作 漏管关键处 装饰 连接
