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1、中班语言优质课教案及教学反思数数歌活动目标：1、乐于参与和表达，在变化速度、节奏朗诵绕口令的过程中体验学习活动的乐趣。2、在图片的帮助下理解、记忆绕口令的内容，能变换速度、用合适的节奏和歌曲旋律练习绕口令。活动准备：1、材料准备：教师根据绕口令内容绘制图片及标志线;2、经验准备：幼儿会击打节奏times;times;times;times;times;times;times;times;times;times;，会唱歌曲数鸭子活动过程：1、以猜一猜的游戏导入活动并引导幼儿逐句说出绕口令。(1)提问：山上会有哪些小动物引导幼儿大胆猜测，自由说出多种动物名称。(2)引导逐一观察背景图片，提问：树林
2、里(路边、草里、洞里)有哪些小动物;.来源屈.老师教。案网;幼儿回答后，再出示动物，引导幼儿逐句说出绕口令。(3)出示数字卡片和虎鹿猪兔鼠的图片，提问：这里一共有多少只小动物我们大家一起来数一数。分别是哪些小动物啊引导幼儿说出：一二三四五，虎鹿猪兔鼠。2、引导幼儿在图片的帮助下完整说出绕口令。(1)完整说出绕口令。指导语：把刚才我们说的串在一起，就能成为一首很好听在绕口令，你们跟着我一起来说说看。(2)将难度较大的句子虎、鹿、猪、兔、鼠进行重点练习。3、引导幼儿运用多种方法练习绕口令。(1)教师以游戏的语言蜗牛爬开火车开火箭等引导幼儿变换速度说出绕口令。(2)引导幼儿尝试拍击节奏times;t
3、imes;times;times;times;times;times;times;times;times;说出绕口令：先让幼儿自由探索，然后集体练习。(3)引导幼儿用歌曲数鸭子的旋律唱出绕口令。(4)引导幼儿用沙锤进行表演。(5)脱离图片的帮助，幼儿集体表演绕口令。4、结束。结束语：我们今天回去后也用拍击节奏、唱歌的方法，将这首绕口令教给你的好朋友或爸爸、妈妈好吗附：绕口令：数数歌：山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠教学反思：一节活动下来，感觉幼儿参与性很高，课件的运用、图文结合让幼儿在短时间内就记住了诗歌，并朗读下来，整节活动幼儿思维活跃，紧紧跟随老师的思路。不足之处就是觉得老师说的有点多。在今后的教学活动中要注意教师指导语言要精练，真正做到引导。1
