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1、校本工作安排集锦九篇 时间在消逝，从不停留，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我为大家收集的校本工作安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 校本工作安排 篇1一、指导思想依据澄政教发191、192号文件精神，围绕县局20xx-20xx学年度教材教法过关训练和校本培训工作任务，以提高老师学问水平、业务实力为主要目标，面对全体科任老师，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。使校本培训工作科学化、规范化、系列化。结合我校实际，支配如下：二、总体目标1
2、、提高思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。2、以新课程标准的实施为切入，促进全体老师进一步转变教化思想、教化观念、教化方法和教学手段，加强学问更新与拓展。3、加强教研活动的开展，提高教化教学实力，提高教化教学探讨实力，提高创新意识和自我发展实力。4、建立健全有效合理的机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为学校“青年骨干老师”。三、工作支配1.全员培训目标：通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教化行为。促进全体老师教化理论、教化方法、教学手段的转变。内容：政治思想与师德教化，教改
3、新动态，新课程与教学策略。方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高老师实施素养教化的实力服务)。时间支配：每周一政治业务学习，第5、8、xx周专题培训。职能部门：校长室、教育处、及各教研组。2.学历教化目标：激励老师参与本科进修，接着提升学历层次。内容：各学科专业学问、教化学、心理学、教化管理学。方式：自我进修。3.新老师岗位培训对象：工作未满三年的新老师目标：为使刚毕业到校的老师尽快适应我校教化教学实际，帮助青年老师尽快熟识教化教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素养。内容及要求：老师职业道德、教化法规、学校管理制度、班主任工作、教化常规、新课程理
4、念和教化教学艺术等。在学校支配下，青年老师要骨干老师为师，仔细向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。活动形式：实行报告、讲座、观摩、探讨以及师徒结对等相结合的形式。步骤刚好间：上岗熬炼，全学年。4.新课程培训目标：进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和探讨的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。内容：各级新课程培训学习材料等。活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合。5.教研活动目标：通过培训，提高全体老师的教
5、化教学实力、教化教学探讨实力，提高创新意识和自我发展实力，进一步提高学校办学质量。内容：1)每学期组织老师集体学习各科教学大纲、课程标准、教学常规及有关小班化教学的教化教学理论的文章等(不少于四次)。2)接着加强校内、外教研活动，教研活动有安排，每次活动有主题，活动有记录考勤。3)每学期组织全校性教学研讨活动。各学科全体老师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富相识，提高教化教学水平。4)每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。活动方式刚好间支配：1)每学期开学前，实行集中学习与自学相结合的方式进行内容(1)的学习。2)定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。3)每学年
6、进行优秀论文、阅历总结、优秀备课组评比。4)组织老师参与各级各类论文评比。四、组织机构组长：雷x副组长：张x孙x辅导员：杨x成员：各教育干事、教科研全体成员职责：20xx年校本研修工作安排1)全面负责学校老师接着教化的规划、实施、管理和总结工作。2)负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。3)整理、留存有关接着教化的资料、考核成果，建立培训档案等。校本工作安排 篇2随着接着教化改革的不断深化和基础教化课程改革对老师的培育、培训要求，开展校本培训成为中小学老师接着教化的重要培训模式。为了规划和强化校本培训，提高培训的质量，结合学校实际?制订本校校本研训安排一、工作思路?校本研训是学校从发展的实际
7、动身?就教化教学实际存在的问题?以一线教化工作者为主体?通过老师自我反思、同伴互助、专业引领三个途径?帮助老师促进专业发展。以更新教化观念为先导?以解决我校教化教学中存在的突出问题为突破口?以学习探讨新课程为重点?以提高创新意识和创新实力为主线?以老师参加教化科研和研修为主要形式?以培育老师可持续发展实力为根本方向?全面提高我校老师队伍的综合素养二、工作目标通过开展校本研训，促使广阔老师树立良好的师德风范?驾驭先进的教化理念和教化思想。以学习新课标为抓手?转变教化观念?全面提升我校老师队伍的整体素养?促进老师专业化发展。通过创新高效课堂模式?不断提高教化教学质量。三、工作要点本年度，在深刻相识
8、校本研训在全面实施素养教化、促进师生共同发展和学习型学校建设、提高学校教化教学质量的重要意义的基础上，结合学校实际，着重从师德修养、新课标研修、现代教化技术培训、教化教学实力研修、教科研实力研修等方面进行校本研修。1、师德研修。带领老师学习老师职业道德，提高老师自身的思想素养。同时，大力开展读书活动，开展“老师假期读书沟通会”为老师供应一个相互学习、相互沟通读书体会的平台，激励老师多读书，做一个真正意义上的读书人。使广阔老师爱教化就是要做到忠于党和人民的教化事业，立志献身教化，为人民服务，让人民满足。爱学生就是要做到坚固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教化观，酷爱学生，敬重学生，努力为学
9、生发展服务。爱自己就是要做到以“学为人师?行为示范”为准则，增加老师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感。言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。2、新课程研修，更新教化教学理念。在集中研修基础上，组织全体老师开展自学，仔细学习新的教化理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习探讨、研讨沟通，检查考核学习状况，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为。做好校内教学模式的探讨及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对导学助学拓学教学模式的探讨总结和推广工作，仔细开展学校教学模式的评比活动，并采纳公开课、讲座等形式首先在校内推广，提
10、高学校整体教化水平，条件成熟时向外推介，增加学校影响力。3、教化教学实力研修。以老师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对老师通用基本功、学科基本功和综合实力基本功训练，做到常抓不懈。开展年组、教研组“教学团队赛”活动，增进老师之间的亲密合作，努力做到资源共享，提倡集体上台阶。4、现代信息技术应用的培训。强化课堂应用、教学信息化整合的老师信息技术校本研修活动。帮助老师树立应用信息技术推动教学改革的意识，娴熟驾驭信息技术应用的基础学问和技能，提高信息技术与学科整合实力，为老师运用先进的教学手段创设环境。有序组织老师参与全国教化技术实力考试，支配好老师网上学习时间，使每位老师都能通过考试。组织老
11、师学习多媒体课件制作，提高老师运用和处理信息的实力。大力提倡老师人人建立自己的网络空间。形成有思想、有品尝、有影响的博客群落。5、教化科研实力研修?要树立教研科研意识。把研修和教化科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学模式探讨进行教学方法和教化科研基本方法的研修。不断创新课堂模式探讨，努力形成适合自己的课堂模式。努力提高老师的教科研实力，开展教学反思，开展教化随笔评比活动等。四、研修时间及方式1、研修时间支配?每周三下午第七、八节课组织老师开展校本研训活动。2、详细研训支配每月第一周老师师德研修?主要学习师德相关的内容?提高老师的师德修养。开展老师读书活动、开展为人师表大探讨等活动。新课
12、标研修?主要通研新课标精神。开展新课标理念探讨、课程评价探讨等。其次周?教化教学实力培训?主要开展听评课活动、研说教材活动、限时备课活动等。第三周?现代信息技术应用的培训?主要学习基本的计算机应用实力。第四周?教科研实力培训?主要开展课题探讨?教化随笔、教学反思、金点子案例撰写及探讨?开展外出观摩学习的二次培训活动。校本工作安排 篇3一、指导思想接着以深化课程改革为核心，围绕市、县教化教学工作思路，以师生发展、课程发展、学校发展为宗旨，坚固树立服务意识、探讨意识，全面落实综合实践活动指导纲要精神和省市教化行政部门关于推动地方课程和校本课程开发与实施看法，提升课程开发水平，丰富课程内涵品质；着眼
13、学生的发展与需求，优化课程结构，规范课程开发，充分发挥地方课程、校本课程和综合实践活动课程独特的育人功能。二、任务、目标和措施（一）加强课程建设，促进校本课程开发的多元化和精品化目标：深化推动义务段学校校本课程开发、地方课程的有效实施，加快学校校本课程开发的进程和地方课程的常态化实施，形成学校特色的校本课程开发体系。措施：1开展优秀课程展示活动，进一步提高我校校本课程开发的水平，争取再出精品，切实落实以学生发展为本的理念，促进课程多元化和精品化，同时也为下一步上级优秀校本课程评比打算好梯队。2加强校本课程开发的资源调研和资源整合工作，体现课程资源利用的整合性，在面临共同问题时，通过课程开发主体
14、的“联动性”实现课程资源的整合和利用。3接着开发精品课程、特色课程，使课程开发与学校特色建设紧密结合，在时间、项目上与学校活动多方面整合，在课程开发、实施上力求规范与创新。4接着做好德育文章，使校本课程开发、地方课程实施与学校德育工作结合，增加课程实施的有效性，发挥课程育人功能。（二）发展课程内涵，丰富综合实践活动实施的内容与形式目标：走课程内涵发展之路，在原有劳技为特色的基础上主动开展综合实践主题活动和探讨性学习活动。措施：1以“分类指导、典型引路、刚好总结、整体推动”的思路，加强综合实践活动课程的建设，在继承以劳技特色为载体的基础上主动开展综合实践主题探究活动和“探讨性学习活动”，并进行探
15、讨性学习成果展评。2以县艺术节为活动载体，统筹规划校级总体安排，形成活动主题，落实活动项目，规范课程操作。3接着发挥教研组长的作用，以教研组为阵地开展研讨和沟通活动4发挥课题引领作用，主动申报课题，开展探讨性学习，力求既规范课程操作又激励各具特色。（三）建设老师队伍，促进校本（地方）课程、综合实践活动课程老师的稳定与发展目标：走老师专业发展之路，努力建立专任老师和多学科指导老师相结合的老师队伍。措施：1开展综合实践活动、地方课程教例评析活动，利用现有的设施资源，开展“教学录像+教学反思+教例评析+教学再设计”的1+3活动，以积累课例，并将相关成果放入学校网站，以促进课程老师的专业发展。2接着开展基于课程开发和课程实施的“小课题探讨”，加大探讨深度，注意探讨价值，本学期重点作好小课题探讨的研讨、总结和提炼
