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1、早教班个人工作计划一、班级情况分析：本学期我班共有幼儿_名，其中男孩_名，女孩_名，部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每
2、位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。二、总目标：根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发（_），促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。三、主要工作任务及措施（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。具体措施：1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境
3、。2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。早教班个人工作计划（二）本着“让每个孩子都享有一个最佳的人生开端”的思想，以落实和推进区早教中心_岁婴幼儿早期指导精神为目标，严格执行计划，依托社区，与社区合作，整合优化资源，为社区婴幼儿提供科学、优质的成长环境。确实开展“居委前期宣传-讲座教育-现场活动”三重方式，通过街道、居委会幼儿园的三方合作、共同努力，根据家长的需求，通过形式多样的活动，切实提高家长科学养育
4、能力，使孩子健康活泼的成长，使我园的1-3婴幼儿早期指教工作更上一层楼。我们指导站的总目标是：“坚持以对家长进行早期教养指导为主导思想，以促进婴幼儿发展为本”为指导宗旨，认真落实本园园务工作计划，创设适宜的早期指导的环境，完善早教管理制度、早教工作制度，重视早教课题、专题的研究，不断积累早教工作经验。本年度早教主要举措：一、丰富活动的组织形式用科学理念指导亲子教育活动，有效提高社区_-_岁婴幼儿早期教育水平和家长们的教养水平。1、开设亲子教育、早教咨询、社区活动、家长讲座、跟踪评价、资料查询。2、继续开展系列社区亲子活动和亲子小报，宣传早期教育，使更多的家长懂得早期教育的重要性，学习与自己的孩
5、子互动，增进亲子交流。3、继续做好每个年龄阶段的亲子游戏，并能采取不同的形式和游戏方法，调动家长参与亲子活动的积极性共同分享亲子活动经验。二、发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。1、继续做好1-3早教组的优势，加强早教指导教师的培训，利用每位教师各自的优势，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。2、加强与外界资源的联系，充分发挥富有经验的指导教师资源优势，促进早教的推广与深化。3、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。4、抓好
6、指导人员队伍的建设和培训，提高教养水平，提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。5、指导人员的经验积累，鼓励指导教师杂指导过程中好的案例写下来，大家再一起研讨，把好的经验一起分享。6、加强03早教的课程安排，创设有特色的课程，形成自己的特色课程，使活动更好地指导家长的教育。三、继续探索早教的模式，做好早教指导中心的环境创设。1、充分发挥早教指导中心的教育资源，为社区早教服务，使早教指导站真正起到辐射作用。2、根据社会需求，走进社区，服务散居婴幼儿及家长，定期开展知识讲座、教育咨询等活动。3、注重创设良好的早教环境，形成浓厚的早教氛围。4、完善_岁早期教育管理资料，形成模式，实行按年龄层次分段管理组织的模式开展活动，做到分工明确，认真做好活动纪录。5、继续以课题研究的形式为切入口引领早教工作的深入开展，来完善_岁婴幼儿的管理工作模式，逐渐形成本园风格。6、充分利用幼儿园的教育优势，不断挖掘和丰富具有特色的家庭教育内容和形式。7、为教师寻找机会外出观摩学习，汲取和积累最新、更丰富的指导经验来充实指导站教师的指导和管理效用，并逐渐形成美味指导教师的指导风格。第2页共2页
