高考物理—摩擦力专题练习

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1、摩擦力 (1)产生的条件:互相接触的物体间存在压力;接触面不光滑;接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力),这三点缺一不可. ()摩擦力的方向:沿接触面切线方向,与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反,与物体运动的方向可以相似也可以相反. (3)判断静摩擦力方向的措施: 假设法:一方面假设两物体接触面光滑,这时若两物体不发生相对运动,则阐明它们本来没有相对运动趋势,也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动,则阐明它们本来有相对运动趋势,并且本来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相似然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反拟定静摩擦力方向. 平衡法

2、:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向. (4)大小:先判明是何种摩擦力,然后再根据各自的规律去分析求解滑动摩擦力大小:运用公式f= 进行计算,其中FN是物体的正压力,不一定等于物体的重力,甚至也许和重力无关或者根据物体的运动状态,运用平衡条件或牛顿定律来求解. 静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max 之间变化,一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解二、受力分析.受力分析的一般环节:(1)一方面要明确研究对象(特别是对有多种物体构成的系统,对的选择研究对象往往起着决定作用).(2)按照一定顺序进行受力分析.一般可先分析场力,如重力、电场力、磁场力等;然后分析接触力,分析接触

3、力时,要先分析弹力,在有弹力的接触面上,再判断与否存在摩擦力.在受力分析的过程中,要边分析边画受力图(养成画受力图的好习惯).(3)受力分析完后,应仔细检查分析成果与物体所处状态与否相符. 此外,检查时要能找出每个力的施力物体,这样做看似费时,但只要能养成好习惯,分析受力时,就会自觉地运用了.2.受力分析时应注意:(1)不要把研究对象的受力与其她物体的受力混淆.(2)对物体所受的力,必须明确它的来源,不可无中生有.(3)“向心力”、“答复力”等效果力,并不是物体实际受到的力,分析受力时应注意.、如图所示,一半球状物体放在粗糙的水平地面上,一只甲虫(可视为质点)从半球面的最高点开始缓慢往下爬行,

4、在爬行过程中( )A.球面对甲虫的支持力变大 B.球面对甲虫的摩擦力变大C.球面对甲虫的作用力变大 D.地面对半球体的摩擦力变大2、如图2,在内壁光滑截面为矩形的钢槽中,对齐叠放着两根长度和质量都相似,且所受重力均为G,但粗细不同的金属管和B,金属管外壁也光滑,外半径分别为.5和,槽的宽度是4r.下述分析对的的是()A细管B对底面的压力等于GB两管对侧壁的压力均不不小于G两管之间的压力不不小于D.两管间的压力和对侧壁的压力均不小于、如图,物块A、静置在水平地面上,某时刻起,对B施加一沿斜面向上的力F,力F从零开始随时间均匀增大,在这一过程中,A、B均始终保持静止则地面对A的()A支持力不变 支

5、持力减小C.摩擦力增大 摩擦力减小4、如图所示,直角形支架,垂直固定放置,竖直杆A光滑,水平杆OB粗糙。另有质量相等的小球PQ固定在轻杆两端并分别套在AO、O杆上。当轻杆与水平方向的夹角为时,处在静止状态,若减小些,但PQ仍静止,则下列说法错误的是( )竖直杆受到P的压力增大B.水平杆受到的压力增大小球受到轻杆的支持力增大 D小球Q受到的摩擦力增大5、如图所示,物体A、B的质量均为,与接触面的动摩擦因数均为,B物体所接触的面是竖直的。跨过滑轮的轻绳分别与接触面平行,且滑轮的质量、滑轮上的摩擦都不计。欲使物体A在水平面上做匀速直线运动(设物体无论沿哪一方向运动均不会与滑轮相碰),则水平力应为(

6、)A(1+) mg B.(1) mg C.(1) gD.(1+) mg、一种内表面光滑的半球形碗放在水平桌面上,碗口处在水平状态,O为球心。两个带同种电荷且质量分别为m1和m2的小球(可视为质点)放置于碗内,当它们静止后处在如图所示状态。则1和m对碗的弹力大小之比为() BC. D7、质量为M的斜面体A放在粗糙水平面上,用轻绳拴住质量为m的小球B置于斜面上,整个系统处在静止状态,已知斜面倾角及轻绳与竖直方向夹角均为3不计小球与斜面间的摩擦,则( )A轻绳对小球的作用力大小为 B斜面对小球的作用力大小为mg C.斜面体对水平面的压力大小为(+m)g斜面体对水平面的摩擦力大小为mg8、如图所示.物

7、体A静止在倾角为30的斜面上现将斜面倾角由30增大到37。.物体仍保持静止,则下列说法中对的的是()A.A对斜面的压力不变 BA对斜面的压力增大A受到的摩擦力不变 DA受到的摩擦力增大9、如图所示,质量分别为m、mB的两物块A、B叠放在一起,若它们共同沿固定在水平地面上倾角为的斜面匀速下滑.则( )A.A、B间无摩擦力B、间有摩擦力,且A对B的摩擦力对B做正功C.B与斜面间的动摩擦因数=tanD.B对斜面的摩擦力方向沿斜面向下、如图所示,轻弹簧的一端与物块相连,另一端固定在木板上。先将木板水平放置,并使弹簧处在拉伸状态。缓慢抬起木板的右端,使倾角逐渐增大,直至物块刚要沿木板向下滑动,在这个过程

8、中,物块P所受静摩擦力的大小变化状况是()A. 保持不变B 始终增大C. 先增大后减小 D.先减小后增大、如图所示,在倾角为的传送带上有质量均为m的三个木块1、2、3,中间均用原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来,木块与传送带间的动摩擦因数均为,其中木块被与传送带平行的细线拉住,传送带按图示方向匀速运营,三个木块处在平衡状态.下列结论对的的是 ( )A.、3两木块之间的距离等于B.2、3两木块之间的距离等于C1、2两木块之间的距离等于2、3两木块之间的距离D.如果传送带忽然加速,相邻两木块之间的距离都将增大12、在建筑装修中,工人用质量为M的磨石对斜壁进行打磨,当对磨石加竖直向上推力F时,磨

9、石正好沿斜壁向上匀速运动,已知磨石与斜壁之间的动摩擦因素为,则磨石受到的摩擦力是( )A(F-g) B(mg-F) (mg-)D( -mg)13、右图中有两个物体A、B,GAN,GB=4N,A用悬线挂在天花板上,B放在水平地面上,、B间的弹簧的弹力为2N,则悬线的拉力T,B对地面的压力FN的也许值分别是 ( )AFT=7N,FN=B.T=5N,N=2N FT1N,FN=ND.FT=N,FN=5N14、如图所示,绳子质量、滑轮摩擦不计,物体M静止在倾角的斜面上,若倾角增大,物体M仍然静止。下列判断对的的是( )A 绳子的拉力增大 B.物体对斜面的正压力减小 C.物体M受到的静摩擦力也许增大D物体

10、M受到的静摩擦力也许减小5、a、b为完全相似的截面为直角楔形物体,分别在垂直于斜边的恒力F、F2作用下静止在相似的竖直墙面上,如图所示下列说法对的的是A.a、 受力个数一定相等B. 受到摩擦力不不小于 a受到的摩擦力.a、b 所受摩擦力方向一定沿墙面向上.F1、 大小一定相等1、如图所示,一质量为的木块在质量为的长木板上滑动,滑动过程中长木板始终处在静止状态。已知长木板与水平地面间的动摩擦因素为,木块与长木板间的动摩擦因素为,则长木板受到地面的摩擦力大小为A.mg B mg C. (mM) D. M1、如图所示, 匀强电场方向与倾斜的天花板垂直,一带正电的物体在天花板上处在静止状态,则下列判断对的的是( )A.天花板与物体间的弹力也许为零B.天花板对物体的摩擦力也许为零s5uC.物体受到天花板的摩擦力随电场强度E的增大而增大D逐渐增大电场强度E的过程中,物体将始终保持静止参照答案一、选择题1、B2、AB 3、C4、 5、AB 6、C7、A、BCD 10、 11、B12、A 13、C14、BD 5、B 16、7、D

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