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1、“国培计划”研修总结 XX年4月25日，我开始参加“国培计划（XX）xx省新录用老师远程培训 ”，因为内在的需要吧，我十分重视这次难得的学习机会。经过这次学习，我在很多方面有了新的认识、体会和思索！下面就跟大家分享分享吧。一、时刻提醒自己加强师德修养可能有的同行不了解我为何会引发这么的思索呢？这是因为最近全国报道了数起老师性侵学生的事件，引发社会轰动，影响极其恶劣，这些老师队伍中的败类抹黑了老师这个神圣的职业，即使她们最终受到了法律的制裁，不过却给那些无辜的孩子们带来了挥之不去的阴影，留下了永久的伤痕！就在前几天，又有消息称教育部年内将给老师师德划红线，这只是一个方法，至于效果怎样，能不能被广
2、大老师所接收是后话，要杜绝人类的灵魂工程师成为恶魔我认为关键还在于老师本身的师德修养！师德修养的内容是十分丰富的，有爱国遵法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习！很多老师认为只要不违法乱纪、不伤害学生、上好自己的课师德就不是问题，这种认识是错误的！我们还应去关爱学生、去为人师表、去终生学习！在关爱学生、教育学生上，我们应该多重视方法。我相信每一个老师对那些恨铁不成钢的学生的心情全部是一样的，但教育的效果却有时相差甚远，其中的关键就在于方法不一样。就在四月份，我就因自己缺乏这方面的意识，吸收了惨痛的教训！那是在一次语文课上，一个男生一再讲小话，破坏课堂纪律，在我数次警告无效的情况下
3、，我用很宽的木板拍了她屁股四下，结果那学生把凳子一摔就要和我打架，我当初认为老师的尊严受到了挑战，怒不可遏地冲上去把她摔到地下就踢了几脚！事后，学生的家长找我理论，还威胁要打我，要去教育局告我，要我赔偿10000块！最终还是学校的领导出面，好话说尽才5000元了事！这事发生后，很多老师全部很同情我，也有认为我不值的，我当初心里极难受，家人却还担心我被报复!过后冷静下来想想，学生的家长当然很无理，但关键还是自己方法不对，不应该去体罚打骂学生的，有多少老师甚至还因为教育方法不对闹出人命了呢？我期望大家全部能从我的身上吸收教训，做一个懂方法、会关爱学生的老师！其次，要为人师表！事事要为学生做好的表率
4、！前两天天气热的难受，有老师穿上了清凉的短裤，也无人说什么，我也多想啊！可是一想到自己穿个夏装短裤站在讲台上不成样子，老师要为人师表啊，还是老老实实地长裤皮鞋的穿着，第二天上课，男女学生们全部穿的很清凉，还不停地摇着书本喊热得受不了了，我一边讲课，一边能够深刻地感觉到豆大的汗珠如断线般直往下滑落，裤子全全部汗湿了，学生看着我满头大汗地样子，又看我穿的好好的，全部笑了，但我却从她们的眼神和笑声中看到了不一样的东西！一个老师的言行举止比她千言万语的说教有效的多！最终，相关终生学习，我认为这不仅仅是师德修养的需求，也应该是我们本身发展的内在需求，一个不热爱学习的老师怎么去要求她的学生去学习呢？一个不
5、终生学习的老师怎么去教育她前赴后继的学生呢？一个不把学习当充电器的老师怎么去教学生日新月异的知识呢？二、为自己制订一个自我发展计划不管你是把老师作为一份教育事业来做的，还是只是当做一份养家糊口的工作来对待的，我认为全部有必需为自己制订一个自我发展计划！这是因为一份可行的，合理的自我发展计划能够让你不至于在时间的洪流中落入平庸！怎样制订自我发展计划因人而异，我不想多说（国培中有专题讲座），只谈谈相关怎样实现计划的部分个人方法提议！1 利用互联网庞大的信息量进行网络学习。为何说的第一个方法竟然是网络学习呢？这次网络研修给我带来的最大启示：为我们老师的职业发展提供了一个路径和方法！课不知道怎么上，能
6、够在网上搜索相关视频学习；教学中碰到了任何处理不了的麻烦，也全部能够拿到网络论坛上去寻求帮助；网上看看她人的教学小说，感受孩子的可爱和当老师的酸甜苦辣；多在网上关注教育信息，了解教育思绪和理念这些全部是对老师的职业发展有莫大的益处的！上网学习的时候，最好只选择一两个比较专业的教育网站就可，不可贪多！2 多读书。读书不仅能够陶冶我们的情操，还能够扩大我们的视野，丰富我们的知识，更新我们的观念！那么读什么书呢？能够读读教育方面的书，能够读读学生爱读的书，能够读读社会关注的书，不一样类型的书为我们提供不一样的帮助。读教育专著能够为我们提供教育的方法、引发教育思索；读学生爱读的书能够帮助我们去了解学生
7、的世界、走进她们的心灵世界；读社会关注的社会，让我们的教学不脱离社会和实际！大家全部不太爱读书（包含我自己），尤其是现代人，但我们老师应该改掉这个不好的习惯，努力去读部分有意义的书！3 多反思。这里的反思指的是对自己教育行为的一个思索。反思应是一个追问，由现象追问这种现象背后的部分道理：“我为何要这么做？可不能够做的愈加好部分？假如这件事做错了，为何会这么做错？能不能够避免？等等。”反思的内容能够是多方面的，最常见的就是教学反思。教学反思全部是在课上完以后，自己对这节课的成功是否的一个思索。我以前备课从不写教学反思，所以总认为自己的课一直上的不理想，不是自己预期的那种效果！却一直找不到症结所在
8、。以后自己写了篇为人民服务的教学反思，感觉有所启发。经过教学的反思，能够让我们认清自己上课的优缺点，发扬优点，改掉不足，这么才能有的放矢地去提升自己教学水平！除了教学反思，在教育学生中，也应该多反思，多思索一下教育的目标是什么？教育的效果满意吗？教育的方法学生乐于接收吗？这些就全部是班主任的工作关键了！老师也是一个社会人，平时还应该多些在为人处世、行为道德方面的反思，完善自己的人格，这么才能不失为人师表！4 多积累。“它山之石能够攻玉”，“操千曲以后晓声，观千剑以后识器。”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海；骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”这些至理名言，很简短深刻的告诉我们
9、为何要积累！积累有利于我们学习她人的经验，有利于提升本身素质，有利于写作、写论文、出结果！平时，我们就要养成积累的习惯，多积累个人的工作经验和教训，多积累她人的宝贵经验，多积累她们优异的方法；积累是个艰辛的过程，需要恒心、耐心、决心，不可中途而废；积累的方法也很关键，相关经验教训的积累能够文字的方法记下多看看加深印象，相关教学案例和方法的积累能够分门别类地保留好，需要用的时候再取出来发挥作用！总而言之，在积累中，要克服急躁性，保持持久性，讲求时效性，立足长远性！三、努力借鉴学习教学技巧我读书的时候是一名语文弱者，高考就因为语文考了76分才只上了个二本！却不想现在反而当了一名语文老师，自己全部总
10、想这是老天的讽刺呢？还是给我再来一次的机会？首次知道自己要带语文，心里那是一万个不愿意啊！能够后带着带着，反而认为语文教学其实是挺有意思的，只是一直找不到方法！因此我的教学总是无定法，全部是随性而发的，看教案，感觉哪个简单可行就按哪个去教！上课的感觉，也是时好时坏，有时学生情绪激动，热情洋溢，课堂气氛活跃异常，我上的也是神采飞扬，一节课上完，大家全部十分满意！有时呢，就是死气沉沉的，学生听的索然无味，我讲的也是有气无力，偶然甚至不讲了，让学生自己做做练习算了！造成这种现象还是因为自己缺乏教学技巧。如课堂教学导入新课的时候，为人民服务我经过讲解国庆大阅兵的情景来引导学生说出：“为人民服务！”的口
11、号，可结果呢，我的学生全部是00后，哪知道这些呢？而在导入我最好的老师 北京的春节时 ，我分别问大家心中最好的老师是什么？你们的春节是怎样过的？经过这么的方法，反而引发了学生的热议。这就告诉我们的教学要多考虑学生的认知范围，我们的教学技巧也是以学生为基础的！以前上课很多时候，我也挺时常提部分问题，有的问题大家全部能回复，有的问题却全部不能回复，并不是问题太难，而是我们问的时候没注意技巧。如上急忙一课时，读到这句：“于是一一洗手的时候这算又溜走了一日。”先问作者是怎样具体描述日子去来急忙的？这个大家全部能依据书本内容完整无缺地说出来，然后又问你读懂了什么？学生就蒙了，不知道读懂是什么意思，怎样作
12、解了！但问题换成以下两个就很好的处理了：第一个问题：从这句中，大家体会到时间流逝的？学生很快就接下去，飞快！第二个问题：作者用了什么修饰手法？有什么好处？这个也难不倒她们；最终我再告诉她们这句作者经过生活中具体的小事：吃饭、洗手、睡觉、缄默等，给时间以生命，形象地表示出时间是怎样一点一滴在不知不觉中从我们身边流逝的！把一个笼统的问题，分成具体的，易引导学生说出答案的问题，一样达成了教学目标，而且效果也要好多了！这只是我当初给我印象深刻的一个例子，但在实际的教学中，我们大多数时候往往易忽略提问的技巧，可能是没引发大家的重视吧！总而言之，经过这次国培的学习，让我明白在教学中，很多部分微不足道的细节也是充满了技巧和艺术的，我应该加强学习！以上就是自己在此次学习中取得的部分感受和思索吧！期望自己以后能多多学习，快速成长起来！为自己加油！梁xxXX/6/22
