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1、优秀老教师事迹材料【篇一：小学优秀教师事迹材料】 用心托起明天的太阳 记*教师 一名一般教师,却深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。学生说：“您是我们遇到的最佳的教师！”家长说:“把孩子交给*教师，我们放心!”转变差生,她有绝招;数学教学,措施独到。爱生是她的秘诀,勤奋是她的信条。 在领导眼里，她是任劳任怨、踏实敬业的“孺子牛”;在同事心中,她是诚恳正直、善良亲和的“好姐妹”。从教十几年来,她不断进取,用青春和热血书写着灿烂的人生，以其崇高的师德、良好的教艺和优秀的成绩赢得了学生和家长的爱戴和好评!她用燃烧自己照亮别人的精神,诠释着“循循善诱、身体力行、卓尔不凡”的教风。三尺讲台，是她耕耘
2、的热土，更是她不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。学习、研究成了她生活的习惯；相信学生、鼓励学生、创导致功的机会,是她的工作特色。在她的眼里，没有差生;在她的班上,没有差生! 她,就是*教师。从教近二十年,她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任心,体验着为人师表的快乐与艰苦。无论顺境，还是逆境,无论成功,还是失败，她始终淡定、沉着。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子,默默奉献,从不计较个人得失。以“教书育人”为己任,把绚丽的青春时光毫无保存地献给了自己所热爱的教育事业,在平凡的岗位上用心托起明天的太阳。 一、以德树人,倾注师爱。苏霍姆林斯基说:“教师要像看待荷叶上的露水同样,小心翼翼地保
3、护孩子的心灵。晶莹透亮的露水是美丽可爱的,却又是十分脆弱的，一不小心露水滚落，就会破碎不复存在”。 *教师倾注了所有师爱,去庇护一颗颗童心。1、加强自身思想修养和职业道德修养。教书育人是教师的天职。教师光具有必要的专业知识是远远不够的,还必须具有崇高的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的楷模去感染、熏陶、教育学生。教师的一言一行都会通过学生的眼睛在其心灵上留下深刻的印象，对她们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的楷模,是最有知识、最有教养、品德崇高的人。师德是学生道德的先导。因此, *教师十分注重自身的思想教育和师德修养，时时刻刻规定做一种一种品德崇高
4、的人。、适时进行思想品德教育。*教师深知:一种人如果思想品德不好是危险品，她一贯注重学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教育。 春，她刚接过三年级二班的班主任，那个班由于换教师频繁,班级纪律松散,学生没有养成良好的行为习惯,个别学生对别人的东西(中性笔、钢笔、橡皮等）较感爱好,趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次卢教师的一支钢笔放在讲台上不见了，她就委婉的说：“哪位同窗用教师的钢笔，不用的时候再还给教师”,一种多星期过去了,这支钢笔还没回来，卢教师运用队日时间，进行了一次品德教育,让学生找一找班内近期有哪些好人好事,并把掌声送给她们，哪些同窗体现不好，让体现不好的同窗
5、表个态。也许是*教师的班会起了作用，第二天上午,*教师在室外值班，顺手把包放到讲台上,值完班后再拿包时,发现丢失的那支钢笔“物归原主”了。她快乐极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗迷失心灵的回归。放学时，*教师把这件事告诉了全班同窗,并告诉同窗们,卢教师为她感到骄傲，由于她可以战胜自己,知错就改。教师说，没有一种人，不会出错,可怕的是知错不改。教师还率先带领全班同窗把掌声送给了那个孩子。从此,班里再也没发生过“失窃”现象,拾金不昧却蔚然成风。 春天,学校举办给南方受灾地区捐赠一瓶矿泉水活动。*教师发现，班里有几种同窗居然没有捐赠,为了保护她们的自尊心，同步又对她们进行教育,*教师私下问她
6、们：将心比心，如果你们遇到困难，你但愿别人这样对你们吗?那几种学生低下了头。教师没再说什么,让她们回到了教室。第二天,卢教师还没到教室,那几种孩子就气喘吁吁跑来，争先恐后地把钱交到了卢教师手里。卢教师一种个抚摸着她们的头,欣慰地笑了。世上是没有坏学生的,只要教育得法。卢教师始终这样说。、尊重学生，保护孩子的自尊心。 爱学生,就是要尊重学生。教师一种慈祥的微笑，一句爱的话语,都也许激起学生潜在的能量,有也许变化孩子的毕生。甚至会影响到家长对教师的见解。那是三年级的时候，*教师正在进行一次单元测试，忽然，有一种女生报告,刘x尿裤子了,她立即走过去，看到地面上有水，旁边其他同窗捂着嘴笑,有的还笑出了
7、声音，这时尿裤子的女孩脸红了,无地自容，*教师问,你怎么不报告呢？孩子回答说:“我报告了，你没听着”,卢教师立即说：“这不是你的错，都怪教师没听着。后来有要紧的事,大点声。”其他同窗停止了笑。事后,这个尿裤子学生的奶奶告诉*教师,她孙女把此事都告诉了她,她们一家人都非常感谢教师。*教师保护了孩子的自尊心，得到了回报这个孩子的学习成绩也大幅度提高。此类事例不胜枚举。是啊，金奖银奖不如家长的夸奖,金杯银杯不如家长的口碑。二、不断充电，提高师艺 教书育人是教师的天职,但教师如果没有夯实的教学技能，空有一腔热情是没法完毕教书育人这一使命的。*教师把练师艺当作不断提高师德修养的一种目的去追求。平时刻苦学
8、习理论和文化知识，不断提高专业水平。教学上更是潜心研究教材教法,广采她山之石。先后参与区、市多种教师培训,多次参与教材培训，聆听专家报告,吃透教材编写意图,自己付诸行动。课前,她环绕课改理念，深刻领略课标内涵,精确把握、认真钻研教材,制定科学、合理的教学目的。课堂中，她把多种教学措施有机地结合起来。一份付出,一份收获。每次大小考试,她所教的班级都是名列前茅。学生把上她的课，当成一种享有。三、以人为本,竭尽师责 人们常说:“教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人”。*教师用自己的实际行动,为这句话做了最佳的演绎。 、勇挑重任,无私奉献。 工作中,她任劳任怨,勇挑重任。从3月日，*教师从*调到*以来,就担
9、任了两个班的数学课兼一种班的班主任, 又担任了数学教研组长,工作量居全校之首，工作任务繁重。但看待教学，她仍然兢兢业业,一丝不苟。她已经记不清,教学以来,她所教的班级获得过多少次全校第一了。她说，第一不是她追求的目的，她只想让学生们,学有所成,学有所获。没有人看不到她的付出,她持续近年被评为优秀教师。但她,只是默默地把一张张荣誉证书放进抽屉里,继续投入到平凡的教育教学工作中了。目前所教的一年级两个班各有74个孩子，共有8个孩子,148个孩子就是18份沉甸甸的责任，她尽量不让一种孩子掉队。本作业厚厚地堆在她面前，她一本本用心地批阅着,她用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心看待孩子们。 2、体
10、弱多病,从未落下一堂课。谁人家中没有事，谁人身体没有病，核心是要看你如何解决，这是她的一贯想法,这也是她的一贯做法,令人感动不已。 由于积劳成疾,她身体欠佳，春天，持续打吊瓶12天，为了不给学生耽误课，本来用三个小时打完,她规定医生用两个小时打完，这其间她从未落下一堂课；，她被查出腰间盘膨出,腰板的很,就连睡觉也感到很累，很折磨人,站也不是,坐也不是。并且时而疼痛，时而如针扎。工作的时候，她不得不时常用手捶捶腰,但她什么也没说，仍然早出晚归，以校为家。为了不影响工作，她没有运用工作时间治疗,而是把治疗的时间放在“五一”假期里，下针八天没请过一天假,未落下一堂课；，元旦前夕,她在下楼时，不小心,
11、把脚崴了,整个脚面都肿了,脚面成了青的，脚心也是青的，鞋子穿不进去,在家里穿拖鞋一步也走不 9月2号开学了，她像本来同样，又投入了教学之中,刚送走了毕业班,又从一年级开始，学校安排她教一班二班两个班的数学兼二班的班主任,尽管体质虚弱,但她没有推辞,她感觉到一年级比任何一种年级都累,孩子小,什么也不懂,无规矩,无纪律,课间一时也不能离开，话说多了，嗓子哑了,整个冬天，嗓子每天沙哑着。但她仍坚守岗位。她说,讲台就是教师的阵地,虽然倒下，也要倒在讲台上。 四、立身炼志，正师德。 班级管理中,她一视同仁，平等看待每一位学生。涉及座位，一周一换，每人向后移动一种位,同步向右移动两个位,高的坐矮板凳，矮的
12、坐高板凳,对每一种学生负责。 她常说，她的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。她靠履行义务领份薪水养家，责任却让她明确使命,催她奋进,亮丽她的人生。她还说：她的两个心房,一种装的是良心，一种装的是爱心。她扪心自问【篇二：老教师先进事迹材料】老教师先进事迹材料古家小学 于敬海 作为一名小学教师,作为一名老教师,她对工作始终兢兢业业,并不由于自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重，而是服从分派,和年轻教师一起探讨工作，教书育人。她认真学习新教学大纲,以新思路、新措施来指引工作。她学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严规定高原则来衡量自己,
13、她不断给自己施压，工作之余,敢于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在局限性，不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中她不是照本宣科,而是以多种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的措施来教学。近年来的教学积累,让她的教学自成一家,自有风格,因此在教学业绩上也很明显。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。 作为教师,她在注重教学成绩的同步,还着力注重师德教育。教育教学中,她能想学生之所想,急学生之所急,到处关怀她们、协助她们,体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此,教学和管理始终受到学生
14、的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来,她在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体目前对学生的严肃,体目前对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的,没有迟到的她的爱心是真诚、宽容和坦诚,她赢得了所有学生的心。在平常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，看待任何学生一视同仁,特别是看待差生,更是关爱有加。在学生心目中,她为人正直,言行一致，具有强烈的责任心,敬业,严肃而又不失同情心,公平且不失灵活性。无论开展什么工作,她
15、总是认真投入，积极积极地想措施，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展,并且收到了良好的效果。她关怀年轻一代的成长，对于年轻教师她总是耐心指引,协助年轻教师不断完美自己，协助她们找到局限性，不断成长。 成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实行教师绩效考核的今天,她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的将来不是梦,由于,在她的心中，学生永远是天使,她就是为天使修补翅膀的人 五月九日【篇三：优秀教师个人先进事迹材料】优秀教师个人先进事迹材料 我叫崔文芝，女，17年9
16、月出生,995年毕业于汝州师范学校(现平顶山外国语学校),同年7月参与工作。大专学历。小学数学高档教师,现承当小学数学,英语教学工作，并任班主任及学校教务主任。 教师是人类文明的传播者和建设者,是人类灵魂的工程师，在我的孩提时代,就对教师产生一种崇拜之情。值此，在我尚未成熟的心里就埋下了抱负的种子,向往着长大后来能成为一名光荣的人民教师。抱着这个抱负，995年我走上了教师岗位,当上了一名教师。面对领导的盼望,同志们的热情,学生的张张笑脸,我无限感慨,这为我教育生涯的良好开端奠定了坚实的基本,充添了勇气和力量。更加坚定了我的信念,我要把所有的心血投入到我所热爱的事业之中,愿有我成功的喜悦去阐明一切。 一、勤奋工作,甘于奉献 我怀着对教育事业的无比热爱,开始了
