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1、人教版三年级下册品德与社会不一样的你我他教学设计光彩回民小学 吴瑜教学目标： 1 、通过活动了解自己在外貌、性格、爱好、愿望等方面的特点，意识到每个人各有不同。 2 、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。3、 观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。教学重点：了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点，并为此而骄傲。教学难点：知道每个人想法各有不同，学会理解尊重他人。课前准备：（一）教师1、几幅学生的自画像。只有树干的一幅画，树叶形的彩纸（二）学生 彩笔，油画棒。教学过程：活动一：猜猜他是谁（一）导入1、师：老师
2、今天还带来了两片很漂亮的叶子，同学们仔细看看这两片叶子是否相同呢？（教师出示两片相似的叶子）。（学生回答） 师：这两片树叶虽然很相似，但是它们是不相同的。世界上没有两片完全相同的树叶。树叶是这样，那么人呢？我们每一个人也是不一样的，各有特色，今天我们就来学习不一样的你我他（教师书写课题）。（二）.在活动中了解自己与别人的不同1、教师出示学生课前画的自画像，请小组长带领大家一起来猜一猜是谁的自画像。推荐出一名代表给大家进行介绍。2、小组长领取自画像，小组同学共同讨论，教师作指导。3、师：哪组的同学愿意先上来介绍？ 4、小组学生代表展示自画像，说出自画像的主人公，并说明理由。5、师:从刚才的自画像
3、中,大家发现同学们之间有什么不一样的地方了吗？ 小结：小朋友们各有各的外貌特点，长相各不相同。 （设计理念：根据儿童的特点，设计有趣的游戏引起学习兴趣，在游戏中初步认识到人的外貌各不相同.）活动（二）：我们一起来作画1师：同学之间还有哪些不一样呢,我们再来做一个游戏：“我们一起来作画”（出示画有一个圆的画纸）。请大家看，这张纸上画了一个圆圈,你会把它想象成什么呢？请同学们发挥自己的想像，把画儿画完，并着上自己喜欢的颜色。学生在音乐背景下在书上想像作画。2、师：我们同样在圆上作画，看看我们画得一样吗？展示自己的画。3、师：同样是在圆上作画，你的画与别人的画一样吗？ 你用的色彩与别人相同吗？ （不
4、一样）。4、师：为什么同样是在圆上作画，很多同学都画得不一样呢？5、生（1）：因为我们每个同学的想法不一样。 （2）：我们喜欢的颜色不一样。（3）：我们每个人的想象力不同。6、师：如果大家都画一样的画，都用一种颜色来涂色，画出的图画会这么丰富多彩吗？7、学生根据自己的体会来回答。活动三：我们都是班里的骄傲导语：通过刚才的游戏我们发现每个人各有不同，我们生活的这个世界就是由不同的你，不同的我，不同的他组成的。正是有了不一样的你我他，我们的班集体才多姿多彩，充满活力。1.填树叶(1)教师出示一张画，上面画一棵只有树干而没有树叶的大树，教师发给每个同学一片树叶，让学生在纸树叶上写上自己或同学的一条或
5、两条突出的优点，写完后贴在这张画上。（2）学生介绍自己贴上的内容。（3）思考：为什么光秃秃的大树，会变得如此繁茂。（4）同学发言谈想法。（5）小结：你们看，有了这么多写满同学们优点的小树叶，我们的班级之树不再光秃秃的，而是枝繁叶茂，郁郁葱葱的。正是每一个人的独特性，才有了丰富多彩的班级生活。希望同学们在往后的日子里，继续发挥各自的优点，让班级之树更加茁壮地成长！（设计理念：从孩子们的实际出发，从他们熟悉的身边的人和事说起，引起孩子们学习的兴趣，通过对这些人和事的了解，感受到大家的各不相同给生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。）活动活动四：大千世界赏不同1、师，现在，让我们走出教室，放眼大千世界，
6、看看人与人之间还有哪些不同呢？2、学生汇报。（语言、肤色、生活习俗、饮食习惯、职业等等）师总结：是呀，生活中你我他不一样的地方实在太多太多了，可以毫不夸张地说，有一百种人就有一百种“语言”，一百种梦想，一百种爱，一百种快乐，一百种的忧伤。正因为如此，这个世界才会精彩纷呈，充满活力。【设计意图】：除了班里的学生各不相同，走进大千世界里，人与人的不同点就更多了，通过让学生说说他们所发现的不同，除了可以让学生交流收集信息的方法，更让学生充分认识到不同的民族，不同的人的喜好、选择是不同的，要学会尊重他人的选择。总结：今天我们做了有趣的游戏，通过游戏我们知道了每个人在外貌，思想，爱好等方面各不相同。而且懂得了要理解尊重别人。因为不同我们的班级才充满活力；因为不同我们的生活才多姿多彩；因为不同我们的世界才精彩纷呈。让我们为我们的不同而骄傲吧！
