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1、福建师范大学22春小学课程与教学论离线作业一及答案参考1. ( )长期从事“泛智”教育的研究，是第一个提出并论证了现代意义上课程体系的人。A.亚里士多德B.夸美纽斯C.莫兰D.昆体良参考答案：B2. 新课改的基本特征是( )。A.理念是全新的B.遵循传统思路C.重在局部改革D.内容上是整体的参考答案：AD3. 课程的定义是唯一的，是美国学者鲁尔提出的。( )T.对F.错参考答案：F4. 产生学习的根本原因是( )。A.教师B.督促C.问题D.感知参考答案：C5. 教学是课程执行、传递和接受的过程，这一表述属于新的课程观和教学观。( )A.错误B.正确参考答案：A6. 必修课程无法选择和传递社会
2、主流文化。( )A.正确B.错误参考答案：B7. 当代教育评价发展的主要趋势有：( )A.重视发展B.重综合评价C.强调质性评价D.注重过程参考答案：ABCD8. 夸美纽斯(1592-1670)是德国教育家。( )A.正确B.错误参考答案：B9. 16世纪，( )提出了比较完整的学科课程的理论和方法。A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐参考答案：A10. 赞科夫、布卢姆、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。( )A.错误B.正确参考答案：A11. 实验研究法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。( )A
3、.错误B.正确参考答案：A12. 在考评中，全面的未必就是公正的。( )A.错误B.正确参考答案：B13. 以下四种学习中，( )是其它三种学习成果的主要表现形式。A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会生存参考答案：D14. 校本课程开发不是同国家的课程相对立的开发方式，而是课程开发的必然趋势。( )T.对F.错参考答案：T15. 下列选项中，不属于考试命题的原则的是( )。A.命题要有导向性B.命题要点要有全面性C.各试题之间可以相互联系D.命题要有科学性参考答案：C16. “可理解性”不是课程标准的性质之一。( )A.正确B.错误参考答案：B17. ( )是指学生实际得到的东西，
4、可以认为是学生经过有关课程的学习所得到的经验。A.理想课程B.理解课程C.文件课程D.经验课程参考答案：D18. 人种学研究又叫实地研究或者定性研究。( )A.错误B.正确参考答案：B19. 注入式教学则把学生看作是积极地主动地生产知识的主体。( )A.正确B.错误参考答案：B20. ( )观点认为“学校课程不断建构出新的社会生活经验”。A.被动适应论B.主动适应论C.滞后论D.超越论参考答案：D21. 范例教学的三个基本特性是_。A.基本性、基础性、范例性B.基本性、全面性、范例性C.个体性、基础性、范例性D.全员性、基本性、范例性参考答案：A22. 探究类课程不是校本课程的基本类型。( )
5、A.错误B.正确参考答案：A23. 生成性目标由于是在教育情景之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，所以它不需要在教育行为之前有一个意向性的提示。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 课程与教学目标不具有评价功能。( )A.正确B.错误参考答案：B25. ( )是对学生是否具有达到新的教学目标所需的基本知识、能力和情感所作的评估。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价评价D.过程评价参考答案：A26. 独特性的最高表现是创造性。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 从教学方法的外在表现形式看，教学方法向多样化和综合化发展。( )A.错误B.正确参考答案：B28. “以校为本”的体
6、现是：( )A.校本研究B.校本培训C.校本课程D.校本管理参考答案：ABCD29. 用“课程标准”取代“教学大纲”后，可以将我国现在的课程方案理解为( )。A.课程计划B.教学计划C.课程标准D.教科书参考答案：ACD30. 现代课程的功能包括( )等。A.整体育人功能B.文化保存和发展功能C.社会发展功能D.提升整体教育水准的功能参考答案：ABCD31. 经验或自我实现课程观视课程为经验，认为课程是促进儿童自我实现的手段，强调学科在课程学习中的重要性。( )A.错误B.正确参考答案：A32. 发展性课程评价体系的实施保障有( )。A.学生的不可教育B.教师教育观念的转变C.教育管理者的共识
7、D.全社会的认同与支持参考答案：BCD33. 课程与教学目标具有聚合功能。( )A.正确B.错误参考答案：A34. ( )是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。A.课程结构的综合性B.课程结构的选择性C.课程结构的理性D.课程结构的均衡性参考答案：D35. 英国学者劳顿(Lawton)认为课程是( )A.目标B.经验C.活动D.社会文化选择参考答案：D36. 学生档案袋评价工作量不大，方便有效。( )A.错误B.正确参考答案：A37. ( )以书本(教师)为中心，强调理解的外在性。A.创新性学习B.继承性学习C.机械学习D.有意义学习参考答案：B38
8、. 班级授课制能很好地照顾学生个性的发展。( )A.正确B.错误参考答案：B39. “怎样确定这些目标正在得到实现”是泰勒原理的内容。( )A.正确B.错误参考答案：A40. “评价应该向听取评价结果的人提供它们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题”，持这种观点的评价专家是( )。A.斯克里文B.斯太克C.莱斯D.利维参考答案：A41. 赞科夫、布鲁纳、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。( )A.错误B.正确参考答案：A42. 活动程序是指教学活动在时间上展开的步骤以及每一个步骤的主要任务等。( )A.错误B.正确参考答案：B43. 通过教育实验不能够开拓新的研究领域，
9、加深对教育发展的规律性认识。( )A.正确B.错误参考答案：B44. 过程仅仅具有手段性的价值，不含目的性的价值。( )A.错误B.正确参考答案：A45. 美国教育家克伯屈提出的概念是( )。A.STS课程B.隐性课程C.附带学习D.副学习参考答案：D46. 在范例教学法中，下列属于过程结构阶段的有( )。A.范例的阐明个的阶段B.范例的阐明类的阶段C.范例的检验假设阶段D.范例的掌握规律阶段参考答案：ABD47. 教学目的、任务和内容无需受制于社会政治经济文化价值观念的影响。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中。A.“
10、癸卯学制”B.洋务运动C.教会教育D.“新学”教育参考答案：A49. 社会主义核心价值体系包括( )。A.一个指导思想B.一个理想C.一个道德观念D.两种精神参考答案：ABCD50. 五字教学法的要素包括( )。A.问B.疑C.讲D.思参考答案：BCD51. 1956年( )出版了教育目标分类学。A.泰勒B.布卢姆C.布鲁纳D.派纳参考答案：B52. 哲学是课程之根本理论基础。( )T.对F.错参考答案：T53. 此次课程改革将儿童( )的培养放在一个突出的位置上，强调儿童在其中反思、创造。A.实践能力B.记忆能力C.思维能力D.创造能力参考答案：A54. 多元智能理论是由( )提出的。A.加
11、涅B.桑代克C.皮亚杰D.加德纳参考答案：D55. 考试按照内容可划分为达标性考试、诊断性考试和选拔性考试。( )A.错误B.正确参考答案：A56. “教师按讲授的内容，内在的逻辑关系，概括出要点，依次排列而构成的板书”是线索式板书。( )A.正确B.错误参考答案：B57. 教学艺术的综合应用应具有一系列的基本要求和特征，归结起来，大体有实、活、情、美、趣、新、育等七个方面。( )A.错误B.正确参考答案：B58. ( )就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。A.非指导性教学B.自学C.个别教学D.程序教学参考答案：A59. 英国的课程理论专家( )在其出版的课程研究与教育规划一书中提出，应从社会的、经济的、交流的、理智的、技术的、道德的、信仰的、美学的等八方面的影响因素考虑课程。A.劳顿B.泰勒C.利威D.斯基尔贝克参考答案：A60. 陶行知“教学做合一”教学模式的主要思想是：教学做是一件事，不是三件事，我们要在做上教，在做上学。( )A.错误B.正确参考答案：B
