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1、学校“三五规划”及工作纲要学校“三五规划”及工作纲要一、指导思想：在国家教育战略、方针、政策的指引下，在教育法、民办教育促进法等法律法规的规范下，在市、县教育局指导下，严格遵守xx英才学校章程，诚信办学，特色兴学，从而实现科学跨越式发展，办成让学生满意、家长满意、社会满意的现代化学校。二、工作思路政策出台原则立足本校实际（地理状况、师资情况、生情况）；立足教育规律（国家教育方针、教育学、心理学）；立足市场需要（社会需求、家长需求、观民设教）。政策出台途径推进民主治校进程，重大决策通过董事会、校委会、教代会“三会”讨论通过；并通过教代会、学生会、家长会“三会”反馈，校委会进行有效调控。每个月要召
2、开教职工代表座谈会，要问政于民，问计于民。构建三个体系学校发展的总体脉络；学校管理的总体思路；教育教学双体系，即出英才特色的“课程标准”。强化有效、高效的工作途径做好“六抓”：抓纲要、抓常规、抓流程、抓制度、抓落实、抓反思抓制度：用制度说话，用制度办事，制度面前人人平等，遵循“红炉”原则；抓常规：人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做；抓流程：凡事有方案、有预案、有流程，做足细节，做得科学；抓纲要：明确工作时间、工作内容，做到科学有序，工作有的放矢；抓落实：落实了一切可能成，不落实，一切不可成；抓反思：定期总结，定期反思，方能求得进步、开拓创新。三、制定学校“三五规划”（2022年20
3、22年）基调：科学准确定位发展目标，形成特色课程标准，实现教育现代化，打造全国品牌学校；思路：巩固办学成果，突出办学特色，提高办学质量，拓展办学思路； 学部设置：小学部、初中部、高中部、国际部；规模构建：小学22个教学班900人；初中28个教学班1400人；高中12个教学班500人；国际部200人；总计3000人；生方向：立足滦南，面向唐秦，辐射全国。四、抓好几件大事，不动摇、不懈怠、不折腾。依法办学、诚信办学，打造和谐平安校园依法办学、诚信办学学习贯彻国家教育战略、方针、政策，严格遵守教育法、民办教育促进法、劳动法等法律法规，严格遵守xx英才学校章程，继续聘请法制副校长，加强法制教育，确保我
4、校达到省级诚信办学示范校标准。打造和谐平安校园形成安全网络体系，职责分工明确，安检工作到位，责任层层追究。确保师生人身安全，确保安全工作到位：校舍安全、财务安全、消防安全、校园安全（包括门进制度、水系管理、夜间巡逻查岗）、车辆安全、配电安全、饮食安全、机械设备安全；防疫消毒、饮食卫生、室内外保洁。加强党支部建设加强政治学习，提升政治修养；少说多干，奋勇争先，充分发挥党员先锋模范带头作用；开好党员生活会，为学校发展献力献策；评选优秀党员，制订优秀党员标准：英才精神的倡导者和实践者；爱岗乐岗的示范者和引领者；英才文化的打造者和传播者。加强领导班子建设严格履行xx英才学校领导七条准则，开展“六不比六
5、要比”活动，评选“英才好干部”。“六不比六要比”：不比物质比素质、不比学历比学识、不比资历比能力、不比职务比服务、不比人际比业绩、不比金杯比口碑加强教职工队伍建设采用文化引领、机制促进、制度规范三结合的策略文化引领：打造英才特色文化，每名教职工都要做文化的力行者、打造者、传播者。机制促进：让激励鲜明起来，干长干短不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样。工资浮动部分由“校龄、考核、职称”三大部分组成，让“能者多劳，多劳多得，能者多绩，多绩多得”也鲜明起来，形成“能者上、平者让、庸者下”的用人机制。制度规范：没有规矩不成方圆，用制度确保所有的教职工在英才轨道上运行，形成很好的“红炉”效应。用制度实
6、现“明岗”、“知岗”、“守岗”，用机制促进“敬岗”、“爱岗”，用文化激发“乐岗”。掀起 “六比”热潮：一比境界；二比追求；三比形象；四比理念；五比业绩；六比创新。让比出来的优秀教师走出来，站在大家面前，走在队伍前面，得到应有的尊重，得到应有的待遇。校园文化构建，形成“团结、向上、求实、创新”的校风。坚持四大治校理念不动摇弘扬英才精神见行动校训、校徽、校歌是魂魄校训释义孝悌：孝亲、尊长、友爱谨信：严谨、恭敬、诚信爱众：团结、宽容、和谐亲仁：向上、扬善、亲贤此三者，要知晓，要会讲要会唱，要引导学生力行。 “六说话”让每面墙说话，让每棵树说话；让每条路说话，让每个广场说话；让每尊塑像说话，让每个景点
7、说话。打造雅意文化：赏雅乐、听雅音、品雅文，形成校园的高雅氛围。五、狠抓“教育教学工作”，突出教学工作的中心地位。努力构建英才特色课程标准为了形成教育品牌，也为了给英才教师和学生及家长一个完整的英才教育体系，决定从2022年开始编写英才特色课程标准。工作由校长牵头，教学校长、教学主任负责具体实施，教师全员参与。标准分为教育教学两大部分，分别由以下几部分组成：第一部分，前言，分为基本理念和设计思路；第二部分为教育目标（教学）目标。教育（教学）目标又分为总体目标和学段目标。学段目标为13年级、46年级、79年级、10_年级。第三部分为内容标准，因为多数为借用教材，需要加强的，需要增加的作为重点。第
8、四部分为实施建议第五部分为附录（如会背的格言、会背的诗歌目录等）抓好校本培训，提高教师教育教学水平培训内容：党的教育方针、形势类；制度文化类；道德修养类；教育类；教学类；教育技术类；魏书生教育思想类；各种先进的教育理念等，形成层次网络；培训形式：集中培训、自学、结对子、校际交流、课题研究等；教师可以按等级自己确定完成模块的数量，自己制定专业发展目标；培训测评：定为初级培训、中级培训、高级培训，经过考试和考查，颁发证书，作为职称评聘依据；实行动态管理，定期考试、考核，不合格的恢复到上一级别。搞好课题研究要求人人有课题，人人在研究，人人出成果，将成果列入教师业务考核。纵向深入研究，确立科研课题。学
9、校立一项即可。问题即课题，解决发展中的问题。即时研究，解决各种问题。教育教学环节研究，如晨会怎么开？课前五分钟如何利用？道德长跑日记怎么写？踏踏实实抓教学，确立教学核心地位。教风、学风建设教风：乐教、勤教、善教，尊重每一位学生；乐教，敬业爱生；勤教，诲人不倦；善教，创新适用学风：乐学、勤学、善学，尊重每一位老师。乐学，明确目标、激发兴趣、磨练意志；勤学，培养注意力、训练记忆力、发展思维力，不做听课员，做学习的主人，与苦练为伴，与效率为伍；善学，养成良好学习习惯，培养学习技能。习惯：大事做不来，小事赶快做的习惯；整理错题集、整理听课笔记的习惯；勇于展示、善于提出问题、积极解决问题的习惯。技能：计
10、划预习的技术、听课适应教师的技术、复习检测的技术课前研读课程标准，研读教材，研读学生；出三维体系（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；出学生情况分析p 及教学方法；出考点分布图。备好课：教师入题海，学生出题海；备好教法，教会学法；个人备课、集体备课、特色备课三阶段、三结合。课中强力推动课堂教学改革，把教师的课堂评价作为业务考核重要一项，与教师评职、定级挂钩。原则：全面培训，强力推动，抓住重点（重点人、重点班、重点学科），典型辐射三注意：教师仪态、教师行为、教师语言三要素：让学生学会独立思考、独立判断、合作学习；点燃学生引擎：教师不替学生说学生自己能说的话；不替学生做学生自己能做的事；学
11、生能讲明白的尽可能让学生自己讲；充分利用现代化教学手段，实现乐学、高效的总体目标。帮助教师形成自己的特色教学风格，切不可千人一面。课后构建作业、辅导、考试及考试分析p 制度教学辅助活动学科竞赛及风采大赛（主持人、解说员、才艺展示等）一团、两社、三站、四组：演讲朗诵艺术团；文学社、书画社；记者站、广播站、电视台；科技组、摄影组、外语组、体艺组。书香校园： 名人传记；必读书目（教育部规定）；推荐书目搞好特色定位完善特色课程：国学课、书法课、心理课、游泳课、小语种课程。要有教材，出体系，一年内完成。强化教学特色：文化课程特色学科：英语， 在2022年内找到品牌英语教育机构进行合作；书法晋级考试，20
12、22上半年取得国家晋级认证资质或和其他有认证资质的机构合作；艺术类学生学校组织好晋级考试。艺术品牌定位小学：书法、美术、三艺（钢琴、古筝、舞蹈）初中：三艺、管乐、美术高中：美术（第一品牌）、声乐、舞蹈、体育高中出口：普班升学；国际部；艺术生。确保教学质量中考确保在本县第一的位置，且出尖子生；小学、初中综合成绩在全县排到第一名，初中优秀率综合排在第一名。高中教学成绩书生班要和二中县班比，普通班要在全县普通高中之首，确保高考有口碑。巩固德育成果，深化德育体系几点策略思考：确立班主任“脊梁”地位，帮助班主任成长，加强班主任队伍建设。平行分班、公平分班（成绩、性别、地域、性格四种因素），重新梳理班主任
13、考核方案，让优秀班主任脱颖而出。让优秀的班主任更优秀起来，培养典型、树立典型、学习典型，让班主任都行动起来。领导包班，帮扶个别弱班平稳化，不掉队，科学树立追赶目标，让班班有起色。帮助每个学生找到发展点，成功点，多表扬，多鼓励。奖励层面多元化、奖品多样化、受奖全员化。落实魏书生“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”的思想，让每名学生成为班级的主人，成为班主任的助手，共同打造班级文化。开展班级命名、班旗设计、师训、班训、班报活动，增强班级凝聚力。强化校长小助手的作用，让校长小助手真正行动起来，成为校长和学生之间的连心桥；充分利用校长接待日、校长信箱，让学生监督并参与管理。构建监控体系，
14、采用信息部电子全程监控、教师流动监控、广大学生干部全员参与的“三结合”的管理方式。重新构建公寓管理体系，让老师们、学生们参与管理；重点构建学生会参与管理模式，以部长带委员，以书记带团员，实现管理方式的重大变革。构建新型的有效的心理课堂，做好心理室的咨询工作，打造英才特色品牌。构建“包干”管理体系，让每位老师、每位同学以英才为家，人人都是责任人，人人都做管理员，实行财产、安全、卫生“三包干”，建立好奖惩机制。巩固养成教育成果（良好习惯培养稳定化、自动化）内容：品德行为习惯；学习习惯；生活习惯；介质：社会主义核心价值观；中小学生日常行为规范；一日常规三字歌；方法：分段培养；诵读分享经典；系列活动。
15、关于养成教育的几点具体作法准军事化管理，看三点：内务、效率、纪律歌曲，分成三类：红歌、军旅歌曲；励志、孝亲歌曲；校园歌曲。歌曲内容要细化到每个学段。跑操，看三要素：站军姿，喊口号（学校、班级），大摆臂。经典诵读，实行“三结合”：弟子规为主，其他国学经典为辅，英才学校三字经为力行蓝本。道德长跑日记三项要求：命题要求：全命题、自命题、话题；字数要求：一句话、两句话、一段话；时间要求：每天晚放学前必须完成一篇。桌牌文化正反两面“两个三”我崇拜的人；我的榜样；我赶超的目标；我的优点；同桌的优点；我的座右铭。坚持“七个一”：一分钟内务、一分钟军姿、一分钟军歌、一分钟跑步、一分钟大摆臂踏步走、一分钟演讲、一分钟记忆
