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1、大班科学寻找声音教案反思 活动目的：1、仔细观察画面，能在集体面前大胆表达自己的想法。2、学习并模拟常见的象声词在游戏中练习并稳固。3、体验帮助别人的快乐。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：9个小动物卡片、课件、挂图活动过程：一、游戏导入：?请你猜猜我是谁?幼儿闭上眼睛，老师摸一个孩子的头，这个孩子说：请你猜猜我是谁？;其余孩子猜知名字。二、教学过程：1、提问：刚刚你们是怎么猜出来的？幼儿答：听声音猜出来的2、在我们的生活中有各种声音，听！老师拍手、老师撕纸，幼儿在次猜一猜。3、在一个美丽的农场里，有一群得意的小动物，他们得意极了，
2、农场里可热闹了，咱们去看一看吧！4、出示挂图：提问你看到了哪些小动物？幼儿答这些小动物都在干什么？幼儿答5、老师讲：有一天农场里发生了一件可怕的事情，小动物被巫婆施魔法，声音一下子消失了，请小朋友想想方法把声音找回来。6、幼儿猜想多种方法。7、出示课件：仙女姐姐的方法：只要会学这些小动物的叫声，它们的声音便可以找回来了8、布置任务，并出示课题?把声音找回来?9、课件依次出示：小猫小狗小鸭子小鸟羊喵喵汪、汪、汪嘎嘎嘎喳喳喳咩咩青蛙母鸡公鸡奶牛呱呱呱咕咕咕喔喔喔哞哞出示图片，让幼儿学动物叫，再出示象声词卡。学公鸡叫时，孩子学的是生活中的口语，告诉孩子为了方便大家学习，我们采用字典公公的读法：喔喔喔小动物挽救了，他们说：谢谢咱们班的小朋友。;你们快乐吗？归纳总结：象声词的含义，这些表示声音的词语就是象声词。举例子说明象声词。如风儿呼呼的吹，雨沙沙的下等。10、指名仿编故事。11、游戏?点兵点将?游戏规那么：每人发一张动物卡片，电脑当裁判，停顿时，显示的是哪个小动物，拿这个小动物卡片的幼儿学小动物的叫声。口令：点兵点将，点到谁谁就是三、延伸活动把这个故事讲给其他的小朋友听。教后反思：本节活动，根据孩子的特点，设立两个游戏，开头的游戏激发兴趣，引出主题，课后的游戏延伸兴趣，课堂上孩子思维活泼，积极发言，大胆在集体面前讲述，仿编活动进展较好。
