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1、第二单元 生物和细胞第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜一、 教学目标1、 知识目标（1） 通过复习，使学生掌握显微镜的结构以及每一个结构的使用功能。（2） 通过复习，使学生能够熟练掌握显微镜的使用步骤和注意事项。2、 能力目标（1） 通过复习，提高学生应用知识分析问题、解决问题的能力。（2） 通过复习，进一步提升学生的试验操作能力，为今后的提高学习奠定基础。3、情感目标：通过复习以及课堂练习，使学生感受到复习的成就，坚定应考的信心。二、 教学重点：显微镜的结构、功能以及使用中的注意事项三、 教学难点：解决有关显微镜使用的各种习题，提高解题能力。四、 课时：1课时五、 教学过程一、普
2、通显微镜结构示意图（一）、机械部分 1镜筒： 镜筒是一个金属长筒，筒口上端安装目镜镜头，下端装有镜头转换器和物镜头 2镜头转换器： 它是安装在镜筒下端的一个旋转圆盘。镜头转换器上有3或4个孔，分别装有低倍或高倍物镜镜头。 3调节装置：准焦螺旋：有粗细之分。粗准焦螺旋： 位于镜臂的上方，可以转动，以便使镜简能上下移动，从而大幅度调节焦距。 细准焦螺旋： 位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，可以小幅度调焦距。 转动方向与升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降，反之则上升。4镜座：是位于镜臂下方、呈马蹄形的金属座，用以稳固和支持镜身。 5镜柱：上连镜臂，下连镜座，可以支持镜臂和载物台。
3、 6镜臂：上接镜筒，下连镜柱，呈弓曲形。它是显微镜上的手握之处。 7载物台： 是放置玻片的平台。其中央具有通光孔，在通光孔的左右各有一个弹性的金属压片夹，压片夹是用来压住载玻片的夹子。较高级的显徽镜，在载物台上常具有推进器，它包括夹片夹和推进螺旋，除夹住切片外，还可使切片在载物台上移动。 8压片夹：在通光孔的左右各有一个弹性的金属压片夹，压片夹是用来压住载玻片的夹子。（二）、光学部分 1目镜： 它是插在镜简顶部的镜头，是由一组透镜组成的，它可以使物镜成倍地分辨、放大物像，例如5X、10X、15X、20X。 平时不观时用塑料片压住镜筒。目镜：直插式 规格：5X/10X/16X/40X 特点：长度
4、和放大倍数成反比。2物镜： 它安装在转换器的孔上，也是由一组透镜组成的，能够把物体清晰地放大。物镜上刻有放大倍数，例如10X、40X、60X、100X等。 物镜：螺旋式 特点：放大倍数与长度成正比，放大倍数和与盖玻片之间的距离成反比。低倍物镜：放大倍数小， 凸度小，直径大，通光量多，视野亮；高倍物镜：放大倍数大， 凸度大，直径小，通光量少，视野暗；所以换上高倍镜后可能会出现视野暗，物像模糊。注意：显徽镜的放大倍数是目镜倍数乘以物镜的倍数。放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数镜头长度与放大倍数之间的关系物镜: 镜头越长，放大倍数越大 镜头越短，放大倍数越小目镜：镜头越长，放大倍数越小 镜头越短，
5、放大倍数越大 口诀：物正目反说明；放大的是二维空间的长度和宽度，俗称线性放大，并不是面积放大。3反光镜： 有平面和凹面两种镜面，两面反射光线的强度不同。平面镜反射平行光线，它的反射强度较凹面镜弱。人们可以按需要翻转反光镜。平面镜：反射的光线较弱，当光线过强时需要用弱光时使用。凹面镜：反射的光线较强，当光线过弱需要用强光时使用。4遮光器： 遮光器呈圆盘状，上面有大小不等的圆孔（光圈）。光圈对准通光孔时，可以调节光线的强弱。 大光圈：光线强，视野亮，当光线过弱时需要 光时使用。小光圈：光线弱，视野暗，当光线过强时需要弱光时使用。二、显微镜的使用1、 取镜和安放 2、对光 3、安放玻片 4、调焦 5
6、、观察 6、整理具体步骤：（一）安放：右手握，左手托，放台边，略偏左，安镜头，莫出错实验时把显微镜放在座前桌面上稍偏左的位置，镜座应距桌沿6-7cm左右。 （二）对光：(要“三转”：转动转换器、转动遮光器、转动反光镜)低倍镜，大光圈，一眼看，一眼睁，转反光。直到通过目镜可看到白亮的圆形视野 转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，然后转动转换器，使低倍物镜对准通光孔； 用手指转动遮光器（或片状光圈），使最大光圈对准通光孔，左眼向目镜内注视，同时转动反光镜，使其朝向光源，使视野内亮度均匀合适。 （三）安放装片：将所要观察的玻片放在载物台上，使玻片中被观察的部分位于通光孔的正中央，然后用压片夹压好载玻片。
7、 （四）调焦并观察：压标本、下镜筒、左眼看、调焦距,标本要正对通光孔中心,眼睛要看着物镜,先粗准焦螺旋，后细准焦螺旋.先低后高。先用低倍镜，后用高倍镜观察。先降后升。（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜 ）先粗后细。左眼注视目镜，右眼睁开，逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 先用低倍镜调焦及观察（物镜10X、目镜10x）。观察之前，先转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，使物镜逐渐接近切片。需要注意，不能使物镜触及玻片，以防镜头将玻片压碎。然后，左眼注视目镜内，同时右眼不要闭合（要养成睁开双眼用显微镜进行观察的习惯，以便在观察的同时能用右眼
8、看着绘图），并转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，不久即可看到玻片中材料的放大物像。 注意：如果在视野内看到的物像不符合实验要求（物像偏离视野），可慢慢移动玻片。移动时应注意玻片移动的方向与视野中看到的物像移动的方向正好相反。如果物像不甚清晰，可以调节细准焦螺旋，直至物像清晰为止。 高倍镜观察：如果进一步使用高倍物镜观察，应在转换高倍物镜之前，把物像中需要放大观察的部分移至视野中央（将低倍物镜转换成高倍物镜观察时，视野中的物像范围缩小了很多）。一般具有正常功能的显微镜，低倍物镜和高倍物镜基本齐焦，在用低倍物镜观察清晰时，换高倍物镜应可以见到物像，但物像不一定很清晰，可转动细准焦螺旋进行调节。 （五
9、）在转换高倍物镜并且看清物像之后，可以根据需要调节光圈或聚光器，使光线符合要求（一般将低倍物镜换成高倍物镜观察时，视野要稍变暗一些，所以需要调节光线强弱）。 （六）观察完毕，应先将物镜镜头从通光孔处移开，然后将镜筒缓缓落下，再将光圈调至最大，并检查零件有无损伤（特别要注意检查物镜是否沾水，如沾了水要用镜头纸擦净），检查处理完毕后即可装箱。注意：1.在镜筒下降，物镜接近标本的过程中，为什么要用眼睛看着物镜？防止物镜压坏标本，损伤物镜 2.在观察的过程中，发现视野中有黑点，如何判断黑点的位置？依次调换目镜、物镜，如果视野中的黑点还在，则黑点在玻片上 3显微镜的物像、放大倍数、物像位置调整4、物像是
10、倒像5、放大倍数：物镜和目镜放大倍数的乘积6、放大倍数越大，物像越大，所观察到的物体数目越少，视野越暗。7、将物像调整到中心：同向（像）法8、只能观察被光穿透的物体（透明）三、考试要点1、若要把视野中上方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向上移动。若要把视野中左方的物像移到视野的正中心，则要将装片继续向左方移动，因为显微镜视野 中看到的是倒像。 2、 换高倍物镜后，应调节细准焦螺旋使物像变得清晰；视野会变暗，可调大光圈或改用反光镜的凹面镜来使视野变亮。 3、 目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。 4、物镜与载玻片之间的距离越小，放大倍数越大。 5、总放大倍数等于目镜放大倍数与物
11、镜放大倍数的乘积；放大倍数是指细小物体长度或宽度的放大倍数。 6、放大倍数越大，视野中细胞越大、数目越少、视野越暗。 7、更换目镜，若异物消失，则异物在目镜上；更换物镜，若异物消失，则异物在物镜上、移动载玻片，若异物移动，则异物在载玻片上。 8、如何区别显微镜视野中的细胞核和液泡？一般来说，细胞核透光性不好，是深色的，液泡是浅色的。此外仔细观察，液泡中液体是流动的，细胞核里面的结构是固定的，看起来有杂质的样子。第二节 观察植物细胞复习目标：1知识目标：（1）阐明植物细胞的基本结构。（2）说明制作临时装片的基本方法步骤。2能力目标：（1）尝试自己制作临时装片。（2）运用显微镜观察生物细胞（3）尝
12、试绘制植物细胞的结构简图。3情感目标：（1）观察世界的乐趣，交流观察的体会与感想。 （2）确立实事求是的态度，养成细致观察的好习惯。教学重点与难点：1重点：巩固使用显微镜的要点，学会制作临时装片的基本方法和步骤。初步学会绘制植物细胞的结构简图。2难点：制作临时装片的基本方法和步骤，初步学会绘制植物细胞的结构简图。课时：1课时教学过程： （一）三种不同的玻片标本切片；用从生物体上切取的薄片制成。如人体组织切片。涂片：用液体的生物材料经过涂抹而制成。如血液涂片。装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。如：洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片。玻片标本的制作，需要载拨片（托载玻片的玻璃片）和盖玻片（覆
13、盖标本的玻璃片）。（二）、观察植物细胞的结构。1、实验的目的和要求：（1）制作植物细胞的装片，学习制作临时装片的基本方法。（2）认识植物细胞的基本结构。（3）练习绘制植物细胞图。2、材料用具 略3、具体方法步骤 “七字步骤”（擦、滴、取、展、盖、染、吸）（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。问题：为什么要擦拭干净？（为了观察时更加清晰，同时也避免了对要观察植物细胞的干扰）（2）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片 中央 滴一滴水。（强调在载玻片中央滴一滴水有利于观察）（3）用镊子从洋葱叶 内侧 撕取一 小块 透明薄膜 内表皮。把撕下的内表皮浸如载玻片的水滴中，用镊子把它 展平。问题：a.
14、问什么取内侧？（因为观察的是叶内表皮细胞）b.问什么要一小块，而且越薄越 好？（有利于观察的清晰，避免出现几层细胞的重叠。）c.为什么要展平？（避免出现几层细胞的重叠。）（4）用镊子 夹起 盖玻片，使它的 一边 先接触载玻片的水滴。然后 缓缓 地放下，盖在要观察的材料上。问题:a.为什么用镊子夹，用手直接拿行不行？（不行，避免手指弄脏盖玻片，使它变模糊，不利观察。）b.为什么要一边先接触，而不直接盖上去；为什么要缓缓地放下？（避免在盖玻片下出现气泡而影响观察。）（5）把一滴稀碘液低在盖玻片的一侧。问题：为什么要用稀碘液进行染色？（使细胞着色，利于清晰地观察细胞。）（6）用吸水纸从盖玻片的另一侧
15、吸引，使染液浸润标本的全部。问题：为什么要从一侧吸引？可不可以不用吸水纸吸引而直接滴加？（不可以。这样为了让染液全部浸入标本）植物细胞临时装片的制作和观察：擦 滴撕展盖染吸1、 擦：擦拭载玻片和盖玻片。2、 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水。3、 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块。4、 展：展平放于水滴中央。5、 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡。6、 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。7、 吸: 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引, 使染液浸润标本。（三）讨论问题学生通过刚才的制作和观察，讨论以下问题1制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下，应该使用不经染色的临时装片？（染色可以使细胞的结构显示得更加清楚，但是染色剂对活细胞的生物活性往往会有很大影响，有时甚至是致死的。因此，在观察活细胞及其生物活性时，应该使用
