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1、2023体育活动踢足球教案 2023体育活动踢足球教案1(1099字)活动目标:1能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。2尝试群体人物画的构图形式。3体验集体活动的乐趣,感受团队精神对人们的影响。4培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受折纸活动的乐趣。5学会用简单的线条添画来表达自己的联想。活动准备:1幼儿已有经验:幼儿有踢足球的经验,在电视里观看过足球比赛。2学具准备:蜡笔、画纸等。3教具准备:足球比赛图片,幼儿用书踢足球,会动的小人模型。活动过程:(一)引导幼儿欣赏图片,回忆已有经验,激发幼儿创作的欲望。1出示足球比赛图片。教师:小朋友,你看过踢足球吗?看看这些图片,在绿色的草坪上,分成两
2、队的球员积极拼抢,争取破门进球。擦很难过面很激烈哟,我们把这些场景画下来吧!(二)师幼共同讨论人物踢球的基本动态。1学习踢球动作。教师:踢球时的人物身体动态是怎样的?哪位小朋友来模仿一下,让家看清楚。2教师出示会动的小人模型,摆出各种踢球姿势,让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。教师:踢球时奔跑的人四肢是怎么运动的?正在用脚踢球的人的动态是怎样的?几个运动员争球时又是怎样的姿态?3提出绘画要求。教师:两队的着装有什么不同?为什么?教师:参加足球赛的人数很多,所以每个运动员就不能画得很,要尽量画出球门和多一些的运动员。小朋友要仔细观察后再动笔。(三)幼儿小组创作,教师巡回指导。1幼儿操作
3、教师注意提醒幼儿合理布局,要求表现人物踢球时的多种动态。(四)展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏和交流。欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。活动延伸:1区角活动:收集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里,供幼儿欣赏,体验团队团体合作的精神。2领域渗透:结合健康活动,开展小小足球比赛,引导幼儿充分体验足球运动的快乐,学习一些简单的足球运动技能。2023体育活动踢足球教案2(1240字)【教学过程】一、将报纸顶在头上走入场地边缘。二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。三、足球训练1带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉
4、下来。2自由训练。 (教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)3集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。四、游戏“足球赛”1讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。2分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。五、放松活动绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。【延伸活动】1在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。2寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。【活动评析】一、设计意图本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶
5、等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛,以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动,能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐,一箭三雕。活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。二、效果分析活动一开始,当老师出示报纸进行活动时,幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了,有一幼儿提出质疑:旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动,让他们体会到,原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动,真的挺有
6、意思,这样的环境教育是在玩中体会到的,在快乐中被同化的。第二,在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法,丰富了他们废物利用的经验。第三,幼儿在活动中表现得很积极,他们参与活动是主动的、快乐的,其中还有合作玩的。第四,由于这个活动是幼儿兴趣所在,因此幼儿能主动遵守游戏规则,而无需教师的再三强调。2023体育活动踢足球教案3(1478字)活动目标:1、探索足球的多种玩法,提高身体的敏捷性,发展体能。2、熟悉球性,尝试用脚掌停球,锻炼脚部的控球能力。3、能积极主动参与足球运动,体验玩球的乐趣。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
7、活动准备:1、人手一个足球,自制音乐2、女宝宝美羊羊,男宝宝喜羊羊,老师慢羊羊村长3、贴有草地的圆形,两条贴有点子的线活动重点难点:活动重点:探索足球的多种玩法活动难点:尝试用脚掌停球,锻炼脚部的控球能力活动过程:一、开始部分1、走跑交替成圆形教师:小羊们,你们好!今天村长要带你们去青青草地玩,你们高兴吗?那带好你们的足球宝宝我们出发吧!(踏步跑步围圈)2、热身操教师:请你找好一块草地站好,我们跟足球宝宝一起来做个热身操。(上肢、踏步、跳跃、下蹲等)二、基本部分1、探索足球的多种玩法教师:今天村长给你们带来了足球宝宝,请你说说足球可以怎么玩?(拍球、滚球、抛接球、踢足球等)那我们一起来玩一玩,
8、看谁玩法不一样。2、分享足球的玩法教师:你是怎么玩球的,请你介绍一下。(个别幼儿介绍并展示)3、我和球儿来赛跑教师:刚才和足球宝宝玩游戏的时候,我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了,请他给我们表演一下。(教师示范讲解:用脚尖踢在球的下方)你们想玩吗?那我们一起玩一玩,看看谁能让足球宝宝跑得又快又远,你能不能追上它?(幼儿分散练习)4、分享和球儿赛跑的经验。(两竖排)教师:谁来介绍下你是怎样和足球宝宝赛跑的?(一个介绍后邀请两个两个进行演示、比赛)想不想来比赛一下?5、学习用脚停球教师:足球宝宝跑出去了,我们怎样可以让它停下来呢?用小脚停球你会吗?我们试试看。(原地停球)示范讲解:用脚掌停
9、球,人要站稳,停球的脚要放松。(原地左右脚交替停球)教师:足球宝宝真听话,但它跑起来后是不是也这么听你的话呢?看你能不能停住它,我们一起来试一试好吗?(自由练习行进停球)6、村长检验部分幼儿停球本领教师:刚才小羊们练得怎么样,村长要来检查一下。(随意把球踢向羊羊,根据情况进行点评和练习)7、游戏:快乐停球教师:现在请一队小羊把足球放到边上,两队面对面进行传球、停球(可以是用手也可以用脚)玩法:先练习再比赛,停住球多的一队得奖励。三、结束部分1、评价本次活动教师:时间过得真快,足球宝宝们都玩累了,我们一起来放松一下吧。(用足球敲打身体部位、互相用球助同伴敲打放松)2、把球送回家整队,结束。202
10、3体育活动踢足球教案4(673字)活动目标:1、重点指导夹球跳,发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。2、继续激发自由玩球的兴趣。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。4、培养竞争意识,体验游哮来的挑战与快乐。5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。活动准备:1、场地布置。2、每人一个足球和一个胸饰,录音机和磁带。活动过程:1、热身运动。听音乐进行全身运动,让身体的各个部位动一动。2、自由玩球。“今天我们就来比一比,看谁和足球宝宝玩的方法最多,玩得最开心。在玩的过程中,你可以一个人和足球宝宝玩,玩,也可以和你的好朋友一起和足球宝宝玩。”3、难点练习,重点指导。(1)交流玩法。“
11、小朋友和足球宝宝玩的方法可真多,谁愿意到前面来玩给小朋友看的。”请个别幼儿上来示范、交流,其他幼儿学一学。(2)夹球跳。“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的办法,你们想看一看,学一学吗?”教师示范讲解,幼儿重点练习。4、游戏“送球宝宝回家”,巩固夹球跳。5、放松运动。2023体育活动踢足球教案5(942字)活动目标:1、初步探索绕障碍物运球、射门,发展走、跑动作的协调性。2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。活动准备:足球6个、长短不同的纸棍若干,球网2个,障碍物(小树10棵、饮料瓶15个)。活动过程:一、导入活动(扮演角色活动身体)1、热身运动:上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放
12、松运动。2、幼儿扮演小运动员,在教练员(教师)的带领下,做热身运动3、过渡语:小运动员选择一个足球,进行游戏,(足球数量是幼儿人数的一半)活动的方式幼儿自由选择。(小运动员探索练习教师观察指导)二、小运动员示范(幼儿自由练习,教师指导。)1、过渡语:我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀?(脚)2、教师请个别幼儿进行展示交流。3、小结:讨论规则:那么我们的规则就是不能用手来玩它;有裁判指挥;分两组;有两个球门等等。三、游戏:运动员“射门”(探索绕障碍物运球、射门,体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。)1、过渡语:我们先来练练小脚的本领。(运动员练习脚的本领)2、教师可和幼儿一起用脚踢
13、球,带球跑,过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。3、根据教师和幼儿的讨论,幼儿再次尝试。4、游戏:运动员“射门”过渡语:和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。(设置障碍:雪碧瓶,用纸棒来做球门)规则:一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”(天桥)下和足球门里才算赢。四、结束活动(放松运动)1、过渡语:幼儿以小组为单位协商分工收拾器械,规定一个休息场地。2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友,擦汗,有自我保护意识。2023体育活动踢足球教案6(1641字)一、设计意图幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点,综合运用多种活动形式,提高幼儿活动锻炼的兴趣。幼儿园教育指导纲要指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本
14、动作,提高动作的协调性、灵活性。要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。球是幼儿最喜爱的活动器械之一,具有会滚动、能弹跳等特性,不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作,对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法,但班幼儿随着运动经验的积累,常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一,具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏,幼儿便会对其感兴趣,并在足球运动中身心健康发展。因而,针对班幼儿对球类活动的兴趣点和需要,特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主,提高其运动能力,使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。二、活动名称与内容体育快乐小足球三、活动目标1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣。2、学习左右脚交替运球。重点:学习左右脚交替运球的动作要领。难点:能左右脚交替运球。四、活动准备1、知识准备:在上一节教学活动中,幼儿已玩过足球游戏,学会了传接球和定点射门。2、物质准备:足球人手一个、足球门、背