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1、政教处工作交流任职员作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结怎样写吗？下面是xx搜集整理的，欢迎大家借鉴和参考，期望对大家有所帮助。到中学政教岗位交流结束了，即使只是30天，不过却给我留下了深刻的印象。这30天，不但丰富了自己工作经历，而且让我有机会从不一样角度来感受各部的管理。同是教育，因学生的年纪段不一样，所展现的完全不一样的管理。更主要的是让自己学习到了，中学部老师、职员的那种无私奉献、乐观向上的工作态度。下面我就从以下多个方面进行小结：一、卫生的管
2、理。因为小学生年纪小，在卫生管理方面，老师插手的比较多，而中学部学生较大，每个班级及卫生区全部是学生自主打扫，而且每班卫生区比较大，像拖塑胶球场，天天早上到校学生就自觉打扫自己所负责的卫生区，很平静。卫生区打扫也比较整齐。班级卫生保持很好。这么的管理增强了孩子的责任感和学校主人翁的意识，很好。学生会和政教处全部会对各班卫生进行检验。碰到问题立即提醒、整改。二、纪律的管理。中学部开启三级管理。那就是值班干部、值周老师、学生会的管理。天天有一名值班干部，下面有四名值周老师，这四名值周老师分别是六、七、八、九四个年级组，值周老师很负责，每节课的课间全部立即出来负责每个楼层的纪律，七年级的老师负责一楼
3、及门厅的纪律，中午和晚上看吃饭和看图书是六年级的老师。值周老师分管细，责任清，不给学生管理留下空白点，这么学生的纪律自然而然就很好了，也是中学生比较大的原因，学生课间楼内纪律也是很好的。三、学生自主的管理。中学的管理关键表现在学生自主的管理，这关键跟学生年纪比较大相关，天天学生不论是卫生、纪律班级的方方面面老师全部放手给学生，这么锻炼的学生的自主管理能力。学生会有各个部的.责任人，在学校起着很主要的作用。但我以为在相信学生的同时，老师还应加强对学生的指导，我发觉有的老师过分相信学生，学生弄的材料内容上不是很适合很合理。四、年级组长的管理。中学部下设四个年级组，组长起着举足轻重的作用。每七天三中
4、学部全部给年级组长开例会，对年级组长提出工作要求，听取年级组长的呼声。尤其是举行什么活动时全部是年级组为单位在组织，组长在组里安排好，比如学生的跳大绳、丢沙包比赛，组里就裁判组织的很好，组长起着很主要的作用。年级组长还自己组织给自己组里的老师开会，有什么事，只要是自己组的不论通知不通知到组长，组长知道了全部会主动通知本组老师，或督促本组老师。五、政教资料的管理。中学部对于晨会、安全签字、学分管理、学生考勤全部是每七天末上交的，各班级立即上交，这么每七天就把该交的材料整理好。不用老师期末再交。每项材料整理细致，规范。我在中学交流任职即使时间不长，但我的感受很深。我所学到的、问到的、看到的、体验到的，全部是令我受益匪浅，为我以后更加好地开展工作积累了宝贵的经验。我很感谢领导能给我这次交流学习的机会，我一定会在自己以后的工作中，把交流到的经验学有所用，争取在工作中有新的创新取得更加好的工作成绩。
