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1、河池市2013年小学毕业班教学质量评估测试语文试题一、 请在田字格里写出关于理想或学习的成语。要求书写规范，力求美观。1、胸怀大志 锲而不舍 孜孜不倦 鹏程万里 二、选择和填空2、世界读书日是4月23日，我们学校提出的活动主题是“好（ho ho）读书，读（ho ho）好书,读整本书。”3、钓鱼岛的争端再次发酵（xio jio），我国坚守不让，祖国领土寸不可失。4、汶川地震，芦山地震，这些大灾难压得垮山（梁 粱），压不垮我们的（脊 瘠）梁。5、我国“辽宁”号航母出行，将为（撼 捍）卫祖国海域效力。6、在（）填上由“肖”字加偏旁组成的字，使段落更完整。元（宵）节那天，公园里（销）售各种花灯。形状各
2、异的花灯煞是好看，最好看的要数那嵌在悬崖（峭）壁上的“双龙戏珠”了。午后，传来一阵清脆的（哨）声，一群天真活泼的孩子来了。其中一个女孩的发（梢）上打着蝴蝶结，显得格外俊（俏）可爱。他们在公园（逍）遥自在的赏灯猜谜孩子们尽情玩乐，欢快的笑声响彻云（宵）7、祖国山河秀丽，既有李白笔下“ 天门中断楚江开 ，碧水东流至此回”的壮阔豪迈，也有杜甫笔下“晓看红湿处， 花重锦官城”的清新秀美。可是，历史长河中中华民族曾经内外忧患，民不聊生，外敌入侵，生灵涂炭。但中华民族仁人志士层出不穷，于谦诗言志“ 粉身碎骨浑不怕 ，要留清白在人间”；龚自珍呐喊一句“我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才 ”道心声。中华儿女们更
3、有“ 生当作人杰 ，死亦为鬼雄”的气魄，有“大雪压青松， 青松挺且直 ”的坚忍不拔精神。中国龙只是暂时沉睡！直到新中国成立，神州 五 号飞入苍穹首次载人航天飞行成功，航天英雄 杨利伟 走出飞船，中华民族历史掀开崭新的篇章。少年智则 国智 ，少年富则 国富 ，少年强则 国强 。我们作为新中国的少年，只有胸怀大志，奋发图强，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。8、世界读书日，同学之间互相推荐图书，共同分享名著的精神粮食。你会向大家推荐哪一本书呢？书名：作者：主要人物：（不少于三人）推荐理由：（至少35字）三、判断正误。9、句中加点的词语使用恰当：元旦晚会上，师生们兴高采烈，个个张牙舞爪。（ ）10“
4、完璧归赵、嫦娥奔月、女娲补天、夸父追日”是同一类词语。（）11、“展”字读作“zn”，是半包围结构，部首是“尸”，共10画。（）12、学校有“赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王”几位老师参加会议，若按照音序表中的顺序排列座位，排在第一位的是李老师，排在最后一位的是王老师。（）13、“六（1）班毕业座谈会主题说少年，论志向，谈梦想。”句中破折号的作用是解释说明。（）14、“外婆的心脏不好。北京是祖国的心脏。”两句话中加点词语的意思相同。（）15、美术界的“南张北齐”是指我国现代画家张骞和齐白石。（）16、画蛇添足中“为蛇足者，终亡其酒“一句的意思是：为蛇画足的人，最终因为喝酒太多死去。”（）17、生
5、活中常用礼貌用语，与自己敬重的人初次见面说“久仰”，不能陪客人说“失陪”。（）18、中国作家莫言诺贝尔文学奖获得者俄国作家列夫托尔斯泰复活 茶文化陆羽茶经主持变法商鞅立木取信赤壁之战黄盖三国演义 五、阅读实践阅读清凉油说明书，回答问题【药品名称】通用名称：清凉油【成 分】薄荷脑、薄荷油、樟脑油、樟脑、桉油、丁香油、氨水。【性 状】本品为淡黄色软膏；气芳香，对皮肤有清凉刺激感；在40以上会熔化。【功能主治】清凉散热，醒脑提神，止痒止痛。用于伤暑引起的头痛，晕车，蚊虫叮咬。【规 格】每盒装3克。【用法用量】外用，需要时涂于太阳穴或患处。【不良反应】尚不明确。【禁 忌】尚不明确。【注意事项】1、眼睛
6、及皮肤破损处禁用。2、本品为外用，不可内服。3、如使用后出现皮肤瘙痒、红肿等过敏症状，必须尽快用水清洗，必要时请咨询医生。4、对本品过敏者禁用。5、儿童必须在成人监护下使用。6、药品性状发生改变时禁用。7、请将此药放在儿童不能接触的地方。【储 藏】密闭，置阴凉处。（不超过20）【包 装】铁盒包装，3克【有 效 期】36个月。19、根据上述说明书要求，判断下列说法的正误。（用“”或“”）清凉油和白花油的主要成分都有薄荷脑、薄荷油、樟脑油、樟脑、桉油等。因此清凉油也和白花油一样为微黄色的透明液体。（）晕车时可涂抹清凉油在太阳穴处。（）本品必须放置冰箱内贮藏。（）清凉油盒子上的生产日期是201103
7、21，今天是2013年6月28日，这盒清凉油还能使用。（）小佳的妈妈打开盖子看到清凉油是白色、已经稀烂，表面还有一层水。她用手拈了一点儿擦在蚊虫叮咬的地方。（）20、炎热的夏夜，读学前班的小佳被蚊虫叮咬，她学妈妈的样子，独自用清凉油涂在痒处。过一会儿，她发现涂抹处通红一片，即刻加大用量，把周围红肿处全都涂满清凉油。请你根据说明书告诉小佳该怎么做。答题要点：1、小佳，你是儿童，必须在成人的监护下使用。2、小佳，你已经出现红肿过敏症状，应尽快用清水洗，并告诉妈妈然后去咨询医生。六、课内阅读阅读陆羽与茶经片段，回答问题。有一次，湖州刺史李季卿在赴任路过扬州时，偶然与陆羽相逢。李季卿早就仰慕陆羽，一朝
8、相逢，倍感欣喜，便盛情邀请陆羽一起到扬州驿站吃饭。 席间，李季卿说：“陆君善茶，已是天下闻名；这扬子江的南零水也是天下第一名。今天二妙相聚，可谓千载难逢，岂能虚度！”于是，便令一位忠厚老实的军士携瓶划船去取水。陆羽则准备好煎茶器具等待。 军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。他看了一下，又用勺子轻轻地掂了掂，说：“这水是临岸的江水，不是南零水。” 军士答道：“这确实是我划船取来的南零水，有一百多人看见我取水了。” 陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至一半时，他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零的水呢！” 军士大惊，低下头，说：“我是说谎了。其实我的确是取了南零的水，可靠船时船摇晃得厉害，瓶里的
9、水洒了一半。我怕您嫌水少，就在岸边又用江水灌满瓶子。陆先生，您真是神了！”李季卿和在场的数十名宾客、随从听罢，都惊愕不已。21、 “善”字在字典中的解释有：善良；和睦，友好；办好，做好；擅长，长于。在“友善”中应取（）义项；在“善茶”中应取（ ）义项；与“善茶”的“善”义项选择相同的词是：（ ）英勇善战；善后；善变。22、文中“二妙”指的是 陆羽、南零水 。23、找出文中描写陆羽动作的词，按顺序写出来（不少于4个）。（舀、看、掂、倒、取、扬）24、读一读文中划线的句子，再联系上下文思考：陆羽当时心中会怎样想。答题要点：1、对忠厚老实军士的将信将疑；2、对自己识辨水能力的自信；3、告诫自己要沉着
10、、冷静，不急于下结论。25、李季卿和在场的数十名宾客、随从听罢陆羽和军士的对话后的表现是（惊愕不已），他们为什么有这样的神态？请说出二个理由（至少用上一组关联词）： 虽然忠厚老实的军士刚开始确定自己取来的水是南零水，但是陆羽在众目睽睽之下依然不慌张，通过自己的仔细观察来辨别江水，所以大家惊愕不已。 之所以大家惊愕不已，是因为陆羽不用尝，凭着自己的经验和细致观察就能辨别江水的真伪。 大家亲眼目睹了茶圣的精湛技艺，所以惊愕不已。此处神态描写的用意是： 通过侧面描写突出陆羽“善茶”、茶艺精湛，不负“茶圣”之名。26、为了说明陆羽是“茶圣”，作者举了三个事例，一个是本文段的，回忆课文想想，另外两个事例
11、是（以小标题的形式概括，每个标题不多于6个字。） 辨别江水、撰写茶经、推广茶艺。七、课外阅读阅读短文，然后回答问题。书，一度是我的堡垒，也是我的王国。那还是出病的前几年，面对着日趋恶化的病体、不可知的命运，真有前途渺茫、不知何去何从之感。甚至天边掠过一只飞鸟，也能叫我触景生情，伤感泪下。于是，我用书为自己建筑了一个很好的堡垒，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼泪，忘掉一切的不幸。记忆犹新的是每天晚饭后，母亲就走出门为我借书，不管认识不认识的人家，都要敲门问询一番。自己的村子借光了，就到别的村子去借，常常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书，往往在我饥不择食、狼吞虎咽之时，三两下就“清洁溜溜
12、”了。母亲只好一躺趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书管理员，母亲肩头的重任才算放下。慢慢地，书为我开拓了一个新的人生领域，我又找到了自己，找到了生命的意义。原来，生活的天地虽然小，方格的世界却广大无比，生老病死、悲欢离合，都由着我去创造，去发挥。为了写作，我的右臂一年四季肿胀不堪，硬得跟石头一般。父母、亲友常劝我多休息，我却沉迷其间，无法自拔了。对我，这真是一种极大的心灵的享受。就这样，我从爱书人又迈上写书人的艰难路程。由于学识不足，经历太少，我需要看更多的书，汲取更多的知识。家中除了订许多份书报杂志外，也不断地买新书。每日看书写书，我生活在书的王国里，其乐无穷。我发现，一个人只要肯做，即
13、使在三尺宽六尺长的病床上，也能为自己开创出一片广阔的新天地。27、短文的第一句 比喻 句，把 书 比作 堡垒、王国 。28、文中划横线的句子中“方格的世界”是指 写作 。29、第三自然段中的“清洁溜溜”意思是： 很快就把书从头到尾看完 。30、通过错书艰难过程的细致描写体现母亲对我的关爱及书的匮乏。31、联系全文想一想：同样是沉醉书中，为何作者在前面将其称为“堡垒”，后面喻为“王国”？答题要点：因为最初几年心情郁闷，前途渺茫，“我”沉浸在书中，不与外界交流，所以称为“堡垒”。后来“我”从书中找到生命的意义，在写作创造中找到生命的价值，所以规划自己的人生，像一个国王一样管理自己的心灵和生活，所以称为“王国”。32、给本文拟个合适的题目，写在文章开头。33、短文结尾含义深刻，从这段话你想到哪些名言警句，请写出一句；或是你自己从这段文字中提炼出一句富有哲理的话。知识改变命运。心有多宽，世界就有多大。只要肯做，就能创造新天地友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编辑，期待您的好评与关注！ /
