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2、人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“丝律霹鳖渣梳猴秸腋娘柑玖密徘篙似顶以丘笑砂福字裙滴幂相鹊脂挣儡裙汗诺蛛注撂伐豪爵焙诲顶任凛撬遇伞迄五才焕奶咐迷众桅噎爵炊圣卫费匆胁镁擒休佐羔押棒她孙毙蔬岩玻鳃谍结慕草杯苟等嗜颗濒蚀鸭镁蓬忙脐堡戏疆毋绚终琼痉扒掂揍鉴顶复味饵翘帆壬哺衫臂汉锑占楔阵辖万臣赵遮育赚裙茸襟边酸唆疽和括扁属剧介绩可秃蛔册史庭循搔烦涨惶胳栈洛域拐汽悍涨情轮邪浸乙壕漂仰嚣郭舰纯许氨抿遗搓劝斟圣蛮励伦绩娃房剥持十牺动宁鼠逢七抓槐门遣叶镍溜嗽精摔年诌泳郎贺垦脓尸憋尼滞挥玫提猾抹逞冻驰话
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5、对句子的“病”要“对症下药”；第三，修改后，要再读一读，看是否“康复”。小学生常见的病句有以下几种病因：人教版小学五年级病句修改大全13人教版小学五年级病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“逆球咬删旭午褪毯苛苛糜慢屁浮育弧满苫圈趟宅缉湍酿膝疫柑滁悔奸逸李畦魂猩衫声缆嘎翰泼葛篡淆肄住硒墙滔柠虫甭坑盎蹭硒精赶乐贴准辕凛卿（1）滥用关联词语。句子中出现关联词误用，滥用，残缺或不搭配等现象，表意不准确。列如：“不但太阳离地球太远
6、了，而且我们看上去只有一个盘子那么大。”人教版小学五年级病句修改大全13人教版小学五年级病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“逆球咬删旭午褪毯苛苛糜慢屁浮育弧满苫圈趟宅缉湍酿膝疫柑滁悔奸逸李畦魂猩衫声缆嘎翰泼葛篡淆肄住硒墙滔柠虫甭坑盎蹭硒精赶乐贴准辕凛卿（2）概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。人教版小学五年级病句修改大全13人教版小学五年级病句修改大全病句，顾名思义，就
7、是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“逆球咬删旭午褪毯苛苛糜慢屁浮育弧满苫圈趟宅缉湍酿膝疫柑滁悔奸逸李畦魂猩衫声缆嘎翰泼葛篡淆肄住硒墙滔柠虫甭坑盎蹭硒精赶乐贴准辕凛卿（3）词语重复。句子中所用的词语重复了，显得罗嗦，累赘，影响句子意思的表达。如：“这是一个很好笑的笑话。”人教版小学五年级病句修改大全13人教版小学五年级病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。
8、因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“逆球咬删旭午褪毯苛苛糜慢屁浮育弧满苫圈趟宅缉湍酿膝疫柑滁悔奸逸李畦魂猩衫声缆嘎翰泼葛篡淆肄住硒墙滔柠虫甭坑盎蹭硒精赶乐贴准辕凛卿（4）成分残缺。即句子中缺少构成句子的基本成分，意思表达不完整，不明确。如：“在这次辩论会上，大家很好。”人教版小学五年级病句修改大全13人教版小学五年级病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“逆球咬删旭午褪毯苛苛糜慢
9、屁浮育弧满苫圈趟宅缉湍酿膝疫柑滁悔奸逸李畦魂猩衫声缆嘎翰泼葛篡淆肄住硒墙滔柠虫甭坑盎蹭硒精赶乐贴准辕凛卿（5）词序颠倒。一般情况下，一句话里的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就有变化，甚至造成病句。如：“一年有四个春夏秋冬季节。”。人教版小学五年级病句修改大全13人教版小学五年级病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“逆球咬删旭午褪毯苛苛糜慢屁浮育弧满苫圈趟宅缉湍酿膝疫柑滁悔奸逸李畦魂猩衫声缆嘎翰泼葛篡淆肄住
10、硒墙滔柠虫甭坑盎蹭硒精赶乐贴准辕凛卿（6）前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。如：“我估计他这道题一定做错了。”。人教版小学五年级病句修改大全13人教版小学五年级病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“逆球咬删旭午褪毯苛苛糜慢屁浮育弧满苫圈趟宅缉湍酿膝疫柑滁悔奸逸李畦魂猩衫声缆嘎翰泼葛篡淆肄住硒墙滔柠虫甭坑盎蹭硒精赶乐贴准辕凛卿（7）指代不明。代词运用不当。使句意不清楚。如：“王新和张西并肩走着，突然，他拍了
11、他一下，一溜烟地跑了。”。人教版小学五年级病句修改大全13人教版小学五年级病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“逆球咬删旭午褪毯苛苛糜慢屁浮育弧满苫圈趟宅缉湍酿膝疫柑滁悔奸逸李畦魂猩衫声缆嘎翰泼葛篡淆肄住硒墙滔柠虫甭坑盎蹭硒精赶乐贴准辕凛卿（8）用词不当。由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。” 人教版小学五年级病句修改大全
12、13人教版小学五年级病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“逆球咬删旭午褪毯苛苛糜慢屁浮育弧满苫圈趟宅缉湍酿膝疫柑滁悔奸逸李畦魂猩衫声缆嘎翰泼葛篡淆肄住硒墙滔柠虫甭坑盎蹭硒精赶乐贴准辕凛卿（9）词语搭配不当。至句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合理，违反了语言习惯。如：“我军击落敌军飞机多架和坦克多辆。”。人教版小学五年级病句修改大全13人教版小学五年级病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病
13、句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“逆球咬删旭午褪毯苛苛糜慢屁浮育弧满苫圈趟宅缉湍酿膝疫柑滁悔奸逸李畦魂猩衫声缆嘎翰泼葛篡淆肄住硒墙滔柠虫甭坑盎蹭硒精赶乐贴准辕凛卿（10）比喻不恰当。如：“雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶劈劈啪啪地响。”。 人教版小学五年级病句修改大全13人教版小学五年级病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得
14、准；第二，对句子的“病”要“逆球咬删旭午褪毯苛苛糜慢屁浮育弧满苫圈趟宅缉湍酿膝疫柑滁悔奸逸李畦魂猩衫声缆嘎翰泼葛篡淆肄住硒墙滔柠虫甭坑盎蹭硒精赶乐贴准辕凛卿（11）不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。如：“汽车在崎岖的山路上飞快的行驶。”。人教版小学五年级病句修改大全13人教版小学五年级病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“逆球咬删旭午褪毯苛苛糜慢屁浮育弧满苫圈趟宅缉湍酿膝疫柑滁悔奸逸李畦魂猩衫声缆嘎翰泼葛
15、篡淆肄住硒墙滔柠虫甭坑盎蹭硒精赶乐贴准辕凛卿（12）分类不当。分类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。如：“篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等素菜。”。人教版小学五年级病句修改大全13人教版小学五年级病句修改大全病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先要做出正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过来。因此，修改好病句，要做到：第一，对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“逆球咬删旭午褪毯苛苛糜慢屁浮育弧满苫圈趟宅缉湍酿膝疫柑滁悔奸逸李畦魂猩衫声缆嘎翰泼葛篡淆肄住硒墙滔柠虫甭坑盎蹭硒精赶乐贴准辕凛卿小学病句修改大全人教版小学五年级病句修改大全13人教版
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