《《青山处处埋忠骨》+《毛主席在花山》第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《青山处处埋忠骨》+《毛主席在花山》第二课时（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青山处处埋忠骨+毛主席在花山第二课时第二师塔什店中学 青山处处埋忠骨和毛主席在花山教学设计 第二课时 刘锦凤 宋维薇 教学目标： 1、写一个曾给你留下深刻影响的人或是一个让你感兴趣的人，也可以是让你感动的人，将上节课学到的写法、感悟运用到写作中去。 2、阅读5-8篇文章，掌握。 教学重难点： 写一个曾给你留下深刻影响的人或是一个让你感兴趣的人，也可以是让你感动的人，将上节课学到的写法运用到写作中去。 教学准备：ppt、阅读篇目。 教学过程： 一、回顾课文，感悟写法。 看板书，找一找青山处处埋忠骨和毛主席在花山这两课的相同点、不同点，填在下面的知识树上。 二、师友之间讨论，互相说一说。 第二师塔
2、什店中学 汇报所填知识树。 三、整理思路，列出提纲。 看知识树，想一想如果让你来写曾给你留下深刻影响的人或是一个让你感兴趣的人，也可以是让你感动的人，你准备怎么写？ 小组汇报，其他补充 要把事情的过程写清楚、具体你认为要加上什么描写？ 四、拓展阅读，对比写法。 阅读老师提供的以下篇目，边读边想作者是怎样抓住人物的语言、动作、神态等来突出人物的形象的。 五、写作练习，提升情感。 写一个曾给你留下深刻影响的人或是一个让你感兴趣的人，也可以是让你感动的人，抓住具体事例，通过人物语言、动作等表现出人物形象。 五、汇报小练笔，点评修改。 1、 事情是否交代清楚。 第二师塔什店中学 2、 人物的语言、动作描写是否符合实际。 3、语句是否通顺。 板书设计： * 青山处处埋忠骨 失子之痛 常人之父 超人抉择 伟人心胸 语言动作神态 通过事件表现 人物品质 28* 毛主席在花山 让碾台 请喝茶 关心群众 热爱群众 为群众着想 帮碾米
