《八年级上备课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上备课（76页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级上思想品德教案课题一、我的父亲母亲之父母的爱，我们收到了吗？备课人：刘建超三维目标知识和能力目标：通过教学，让学生明白，父母为子女的成长付出了很多，理应受剑子女的孝敬。孝敬父母是中华民族的传统美德；不孝敬父母要受到道德的谴责，要承担法律的责任；孝敬父母表现在日常生活的方方面面。过程和方法目标：正确区分孝敬父母在不同场合具体要求的能力，孝敬父母的具体行为实践能力以及创造性的动手操作能力等。情感和价值目标：通过教学，使学生进一步热爱白己的父母，厌恶不孝行为；并树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。教学重难点重点 领悟父母的爱心，学会孝敬父母。难点领悟父母的爱心。教具准备 教
2、学课时教学过程教材分析家是港湾，家是天堂。父母亲是家的主要成员，他们在家中起着重要作用，对子女关爱有加，但他们的爱却很容易被子女忽视,甚至被子女误解，引发冲突。本课旨在让学生重新体会父母的爱，重新认识、理解父母，孝敬父母，从而营造一个和谐的家庭。教学目标体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳，理解体谅父母的言行，尊重父母、孝敬父母和长辈，从而使自己的心与父母的心贴得更近，更好地爱父母及其他家人，主动承担家庭责任。教学重点1、“他们这样做的原因”。2、孝敬父母，为家分忧，落实具体行动。教学难点1、能理解随着子女的成长，父母爱子女的方式可能会有所改变，但他们的爱是永恒的。2、要让学生明白，随着年龄的
3、增长，自己在家中应承担一定的家庭责任，又是一个难点。教学准备教具学具补充材料1、让学生搜集表现亲情的感人文章或自己以前写的以父母为内容的作文。2、回忆父母对自己爱的细节。3、相关歌曲磁带、录音机的准备。教学流程第 1 课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整导入新课提问母亲节、父亲节的具体日期，是否给父母过过此节日。回答母亲节、父亲节的日期，并让曾经为父母过节的同学谈一谈他们及父母当时的感受。了解学生对这两个节日的了解情况和他们为父母亲做了哪些事情。讲授“真爱阅读”引导学生阅读抱紧啊，千万不能松手和交流难忘的“表现亲情之爱的场面”；引导学生谈谈发生在自己身上的表现亲情之爱的
4、动人场面。指名朗读抱紧啊，千万不能松手让学生写出母亲最后一眼所包含的话语并用真情朗诵。学生谈发生在自己身上的表现亲情之爱的动人场面。承上启下引出下文讲读“涟漪片片”讲述：父母对子女的爱可能是轰轰烈烈的，但更多的是平平淡淡的，平平淡淡才是真。布置问题（P5右上）。阅读拐弯处的回头。举自己的例子。体会父母的爱的表现形式是多种多样的，要教育学生能理解父母。小活动“旧作重读”课前布置让学生收集，查看以前有关写父母的文章。点评文章。阅读旧作。在旧作重读的基础上再写一篇新作。旧作重读让学生产生新感受。爱我们的不仅是父母设问：你的家庭构成？其他家人对你怎么样？指名回答两个问题。引导学生加快其他亲人对自己爱的
5、细节。课堂小结、朗诵会组织一场“亲情朗诵会”。通过学习本节课让我们感受到了父母的爱，理解、体谅父母的言行，从而一定使自己的心与父母的心贴得更近。在班会课上举办一场“亲情朗诵会”。知识和情感交融与“旧作重读”相呼应，意在引导学生写出真情。在学生大脑中构架起本节课的知识框架结构。板书设计真爱阅读感人之至涟漪片片细微之处见真情父母的爱，我们收到了吗？旧作重读爱我们的不只是父母课后反思辅导记录八年级上思想品德教案课题一、我的父亲母亲之他们这样做的原因及给父母的爱，我们发出了吗？备课人：刘建超三维目标知识和能力目标：学会理解体谅父母的言行和良苦用心，尊重父母、孝敬父母和长辈过程和方法目标：教育学生要从日
6、常点滴做起，关爱体贴父母。情感和价值目标：积极承担家庭责任，从而使自己的心与父母的心贴得更近。教学重难点重点：理解、认可父母对子女爱的方式的改变；落实具体行动，回报父母的爱。难点：要让家庭“小皇帝”、“小公主”接受父母爱的方式的改变，一时心理难以承受。2、教会学生积极承担家庭责任且持之以恒也非易事。教具准备 教学课时教学过程第 2-3课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整导入出示两个话题让学生讨论：（1）父母现在对你还像原来那样好吗？（2）在家你为父母做过什么？分小组讨论，然后交流。切入课题，明确本节课的学习任务小讨论课前布置完成P7表格。引导学生讨论：父母爱子女就是要陪
7、伴在子女身边吗？课前自己试着填写P7表格。围绕“父母爱子女就是要陪伴在子女身边吗？”讨论。交流讨论结果。目的是为了引出一种现象：父母因为忙而不能经常陪伴我们，我们要理解。检查家庭作业检查课前布置的表格完成情况。教师积极引导，围绕理解“他们这样做的”原因进行正面教育。修改完善在家和父母共同完成的表格；交流表格教育学生要学会理解父母的言行。学会感受父母爱的不同方式讲述：亲情之爱是不变的、永远的，但随子女的不断成长，父母爱的方式却是不同的。引导学生完成P7“比一比”。指导学生进行讨论。独立完成P7“比一比，感受父母爱的方式的变化。”讨论：能理解这样的变化吗？引导学生体会父母不同方式的爱。框题过渡教师
8、总结前框内容，过渡到下框教学承上启下体会爱的细节讲述：孝敬父母不一定是表现在物质上，而更多的是为父母做一些力所能及的家务事。点评学生所填表格的部分内容。孩子和父母共同填写P8两个表格。交流表格。就表格中的细节出入较大的地方进行评析。通过完成表格，在比较中学生形成更深的感受。活动：当临时家长讲述：“心动不如行动”。请你当一天的“家长”并作记录，切实体会父母平日的辛苦和繁忙吧！引导学生分析所填表格。事先与父母沟通，以得到家长的支持。交流做“家长”的体会。让学生切实体会父母平日的辛苦与繁忙。课堂小结略板书设计父母这样做的原因1、父母因工作需要，不能天天顾及子女。2、应多一份对父母的理解与尊重。3、要
9、从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱。给父母的爱，我们发出了吗？1、父母为我们做过很多2、我们为父母做过？ 3、我为父母做一些力所能及的事课后反思辅导记录八年级上思想品德教案课题一、我的父亲母亲之我们的心一起跳备课人：刘建超三维目标知识和能力目标：体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳，理解体谅父母的言行。过程和方法目标：尊重父母、孝敬父母和长辈，从而使自己的心与父母的心贴得更近，更好地爱父母及其他家人，主动承担家庭责任。情感和价值目标：和父母亲同呼吸公命运。教学重难点重点：1、“他们这样做的原因”。2、孝敬父母，为家分忧，落实具体行动。难点：1、能理解随着子女的成长，父母爱子女的方式可能会
10、有所改变，但他们的爱是永恒的。2、要让学生明白，随着年龄的增长，自己在家中应承担一定的家庭责任，又是一个难点。教具准备 教学课时教学过程第 4 课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整导入亲情是世界上最灿烂的阳光。作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸，共甘苦。我们的心一起跳倾听、回忆、感悟。切入课题讲故事勇敢的人讲“儿不嫌母丑”，这是中国的一句老话，这是中华民族的传统美德。指导学生阅读勇敢的人。补充资料：参考资料中的短文最感人的理想。给自己的父母画像，是美还是丑？阅读勇敢的人，并发表自己的看法。反思：你有没有瞧不起自己的父母？正视家庭经济状况
11、，仰视自己的父母产生敬畏之情。赏析漫画讲解赏析漫画的窍门和要求。指导学生赏析漫画他是我的邻居。总结解读漫画题的答题要求。赏析漫画。解答P11下面的问题，这组漫画的启示？你还见过类假的现象吗？试着用漫画表现出你见过的类似现象。进一步澄清学生的认识，巩固对“我们的心一起跳”的认识。小活动布置P12“小活动”。引导学生把两题的答案写在书本上。让学生上网查找相关资料。填写P12“小活动”。交流填写结果。自我反思：我与父母“同呼吸，共甘苦”了吗？作业：我与父母分担家庭责任了吗？加深亲子之间的情感交流。课堂小结总结：生活并不总是一帆风顺的，难免会有一些沟沟坎坎，甚至是大风大浪。生活顺利时，我们与父母一起分
12、享快乐，幸福和温馨；生活困难时，我们也应该一起坦然面对。听讲并做好记录。使学生形成知识框架体系，并进一步升华情感。板书设计生活顺利时 一起分享我们的心一起跳生活困难时 一起面对课后反思辅导记录八年级上思想品德教案课题二、家庭剧场之“侦探”爸爸备课人：刘建超三维目标知识和能力目标：通过学习，让学生了解与父母发生冲突的原因。增进家庭成员之间的互相理解，进而构建和谐家庭。过程和方法目标：学会避免冲突与解决冲突的方法。情感和价值目标：增进家庭成员之间的互相理解，进而构建和谐家庭。教学重难点重点：引导学生真正学会和掌握化解冲突的方法与技巧。难点：1、让学生理解在青春期与父母发生冲突是难免的，但又不能放任
13、冲突的发生，激化冲突。2、引导学生真正学会和掌握化解冲突的方法与技巧。教具准备 教学课时教学过程第 1 课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整导语设问导入：小时候遇到烦恼或受了委屈时会和谁诉说？现在还愿意和父母说吗？学生回答预设：原来愿和父母诉说，现在愿意和朋友诉说而不愿和父母说。引出课题进入“家庭剧场”。讲读“冲突缘起”和“冲突爆发”将内容设计为小品，并安排学生表演，然后老师点评、讲解。表演小品。大致了解儿子与父亲发生冲突的原因及冲突的过程。“内心独白”设问“胡越与父亲发生冲突后，他们现在各是什么心情？让我们来倾听一下他们的看法。”情景创设：在小品中加上妈角色，妈妈先问儿子是怎么回事，再问父亲是怎么回事。让同学们猜测胡越与爸爸各有什么怨气？站在家长的角度和学生交流。阅读P14“冲突爆发”。概括漫画中父亲和胡越各自的心情。回答（设想）：面对妈提问，儿子会怎么答，父亲会怎么答？帮忙找出胡越和爸爸的怨气各是什么？通过漫画小品等形式再现现实生活中父子之间乃至家庭成员之间的冲突。静心反思讲述：人都是有脾气的，冲突之后大家都会后悔的，静下心会怎样？反省自己引导学生完成P16两空白处。填写P16两空白处。交流点评所填结果。教导学生，面对父母的冲突要尽量冷静。智慧化解讲述：静心反思之后，胡越开始寻找避免
