《2022年高考生物 热点题型提分策略 专题08 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高考生物 热点题型提分策略 专题08 利用“假说—演绎法”解决生物变异实验探究题学案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年高考生物 热点题型提分策略 专题08 利用“假说演绎法”解决生物变异实验探究题学案“假说演绎法”指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的某种假说，然后根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。孟德尔发现基因分离定律和自由组合定律的过程就是“假说演绎法”的充分体现。高考复习中，通过挖掘“假说演绎法”内涵，运用它解答遗传设计题时分解为3步：提出假设，正向演绎推理(结论结果)，逆向答题(结果结论)，取得了良好的效果。1在普通的棉花中导入能控制合成毒素蛋白的B、D基因。已知棉花短纤维由
2、基因A控制，现有一基因型为AaBD的短纤维抗虫棉植株(减数分裂时不发生交叉互换，也不考虑致死现象)自交子代出现短纤维抗虫短纤维不抗虫长纤维抗虫211，则导入的B、D基因位于A均在1号染色体上B均在2号染色体上C均在3号染色体上DB在2号染色体上，D在1号染色体上【答案】B2某遗传实验小组用纯合的紫花香豌豆(AABB)和白花香豌豆(aabb)杂交，得到F1植株366棵，全部表现为紫花，F1自交后代有1 650棵，性状分离比为97。同学甲认为F1产生配子时不遵循自由组合定律，同学乙认为F1产生配子时遵循自由组合定律。（1）你认为同学乙对香豌豆花色遗传的解释是_。（2）请设计一个实验证明你的解释是否
3、正确。实验步骤：_；_。实验结果及结论：_；_。【答案】（1）基因型为A_B_的香豌豆开紫花，基因型为aaB_、A_bb、aabb的香豌豆开白花（2）实验步骤：第一年选用F1植株与亲本开白花的香豌豆测交，得到香豌豆种子 第二年将香豌豆种子种植，统计花的种类及数量 实验结果及结论：如果紫花与白花的比例约为13，说明F1产生配子时遵循自由组合定律 如果紫花与白花的比例为其他比例，说明F1产生配子时不遵循自由组合定律【解析】自由组合定律的实质是减数分裂产生配子时，同源染色体上的等位基因分离、非同源染色体上的非等位基因自由组合。因此该题中F1产生的配子有四种，自交后代的基因型有9种，但是表现型只有两种
4、，这是因为基因型为A_B_的香豌豆开紫花，基因型为a_B_、A_b_、aabb的香豌豆开白花。验证F1产生配子是否遵循自由组合定律，一般采用测交的方法，根据预期结果可以得出相应结论。3果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性，灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为EE、Ee和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因。(注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同)（1）实验步骤：用该黑檀体果蝇与基因型为_的果蝇杂交，获得F1；F1自由交配，
5、观察、统计F2表现型及比例。（2）结果预测：如果F2表现型及比例为_，则为基因突变；如果F2表现型及比例为_，则为染色体片段缺失。【答案】一：（1）实验步骤：EE（2）结果预测：灰体黑檀体31 灰体黑檀体41二：（1）实验步骤：Ee（2）结果预测：灰体黑檀体79 灰体黑檀体78【解析】分析题中信息可推知，后代群体中这只黑檀体果蝇的基因型为ee(基因突变)或_e(染色体片段缺失)，由于选择隐性个体ee进行杂交实验，后代无性状分离，无法判断该个体的基因型，所以应选择基因型为EE或Ee的个体与变异个体进行杂交，而选择Ee个体进行杂交后代配子种类多，计算繁琐，最好选择基因型为EE的个体与变异个体杂交。
6、方法一：选择基因型为EE的个体与变异个体进行杂交，过程如下：若为基因突变，则：若为染色体片段缺失，则：计算方法提示：可采用配子法。F1的雌雄配子均为雌雄配子结合情况有EEee_Ee2_E2_e2方法二：选择基因型为Ee的个体与变异个体进行杂交，过程如下：若为基因突变，则：计算方法提示：可采用配子法。F1的雌雄配子均为雌雄配子结合情况有EEeeEe2若为染色体片段缺失，则：计算方法提示：可采用配子法。F1的雌雄配子均为雌雄配子结合情况有EEee_Ee2_E2_e24以一个具有正常叶舌的水稻纯系的种子为材料，进行辐射诱变实验。将辐射后的种子单独隔离种植，发现甲、乙两株的后代各分离出无叶舌突变株，且
7、正常株与无叶舌突变株的分离比例均为31经观察，这些叶舌突变都能真实遗传。请回答：（1）甲和乙的后代均出现31的分离比，表明辐射诱变处理均导致甲、乙中各有_个基因发生_性突变。甲株后代中，无叶舌突变基因的频率为_。（2）现要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，请以上述实验中的甲、乙后代分离出的正常株和无叶舌突变株为实验材料，设计杂交实验予以判断。实验设计思路：选取甲、乙后代的_进行单株杂交，统计F1的表现型及比例。预测实验结果及结论：若F1全为无叶舌突变株，则_；若F1_，则_。【答案】（1）一 隐 50%(1/2)（2）无叶舌突变株 甲、乙两株叶舌突变是发生在同一
8、对基因上 全为正常植株 甲、乙两株叶舌突变是发生在两对基因上【解析】（1）设相关的基因用A和a表示。已知亲本是纯合的正常叶舌，将辐射后的种子单独隔离种植，出现的正常株与无叶舌突变株的分离比例均为31，这是杂合子自交的结果，说明正常叶舌对无叶舌是显性，进而说明纯合的正常叶舌亲本的基因型是AA，经辐射诱变后突变为Aa，即1个基因发生了隐性突变。甲株后代的基因型及其比例为1/4AA、2/4Aa和1/4aa，所以突变基因a的频率纯合子的频率1/2杂合子的频率1/41/22/41/250%。（2）要研究甲、乙两株叶舌突变是发生在同一对基因上，还是发生在两对基因上，其实验设计思路是让突变植株进行杂交，即应
9、选取甲、乙后代的无叶舌突变株进行单株杂交。若叶舌突变是发生在同一对基因上，则甲、乙后代的突变植株的基因型均为aa，二者杂交，后代都是无叶舌突变株；若叶舌突变是发生在两对基因上，设另一对相关的基因用B和b表示，则甲、乙后代的突变植株的基因型分别为aaBB、AAbb，二者杂交，后代的基因型均为AaBb，都表现为正常植株。5黑麦为二倍体，1个染色体组中含有7条染色体，分别记为17号，其中任何1条染色体缺失均会造成单体，即二倍体黑麦中共有7种单体。单体在减数分裂时，未配对的染色体随机移向细胞的一极。产生的配子可以随机结合，后代出现二倍体、单体和缺体(即缺失一对同源染色体)三种类型。利用单体遗传可以进行
10、基因的定位。请回答问题：（1）鉴别7种不同的单体可以采用的最简单的方法是_。（2）单体在减数分裂时，可以产生两种染色体组成不同的配子，比例是_。（3）已知黑麦的抗病与不抗病是一对相对性状，且抗病对不抗病为显性，但不知控制该性状的基因位于哪条染色体上。若某纯合品种黑麦表现为抗病，且为7号染色体单体。将该抗病单体植株与不抗病的正常二倍体植株杂交，通过分析后代的表现型可以判断抗病基因是否位于7号染色体上。若后代表现为_，则该基因位于7号染色体上；若后代表现为_，则该基因不位于7号染色体上；（4）若已确定抗病基因位于7号染色体上，则该抗病单体自交，后代抗病与不抗病的比例为_。【答案】（1）显微镜观察（
11、2）11（3）抗病和不抗病两种类型 抗病类型（4）316燕麦颖色有黑色、黄色和白色三种，由B、b和Y、y两对等位基因控制，只要基因B存在，植株就表现为黑颖。为研究燕麦颖色的遗传规律，进行了如图所示的杂交实验。分析回答：（1）图中亲本中黑颖的基因型为_，F2中白颖的基因型是_。（2）F1测交后代中黄颖个体所占的比例为_。F2黑颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代仍然为黑颖，这样的个体占F2黑颖燕麦的比例为_。（3）现有两包标签遗失的黄颖燕麦种子，请设计实验方案，确定黄颖燕麦种子的基因型。有已知基因型的黑颖(BBYY)燕麦种子可供选用。实验步骤：_；F1种子长成植株后，_。结果预测：如果_，则
12、包内种子基因型为bbYY；如果_，则包内种子基因型为bbYy。【答案】（1）BByy bbyy（2）1/4 1/3（3）实验步骤：将待测种子分别单独种植并自交，得F1种子 按颖色统计植株的比例结果预测：全为黄颖 既有黄颖又有白颖，且黄颖白颖317某二倍体豌豆种群有七对明显的相对性状，基因控制情况见下表。回答下列问题：性状等位基因显性隐性种子的形状Aa圆粒皱粒茎的高度Bb高茎矮茎子叶的颜色Cc黄色绿色种皮的颜色Dd灰色白色豆荚的形状Ee饱满不饱满豆荚的颜色(未成熟）Ff绿色黄色花的位置Gg腋生顶生（1）如上述七对等位基因之间是自由组合的，则该豌豆种群内，共有_种基因型、_种表现型。（2）将高茎、花腋生、白种皮的豌豆与矮茎、花顶生、灰种皮的豌豆杂交得F1，F1自交得F2，F2中高茎、花腋生、灰种皮的豌豆占27/64，则控制这三对相对性状的等位基因位于_对同源染色体上。（3）现有各种类型的该豌豆的纯合子和杂合子(单杂合子、双杂合子、多对基因的杂合子等) 的豌豆种子，请设计最简单的实验方案，探究控制豌豆豆荚形状和豆荚颜色的基因的遗传是否遵循基因的
