幼儿教育学模拟37

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1、 模拟 幼儿教育学模拟 37单项选择题第 1 题： 幼儿园班级中的卫生保健工作主要由（ ）。A. 幼儿教师完成，但保健医生要做辅助性工作B. 保育员完成，但幼儿老师和其他人员也要参与C. 保健医生完成，但幼儿教师和园长也要参与D. 园长完成，幼儿园其他人员辅助完成 参考答案： B班级的卫生保健工作主要由保育员完成， 教师和保健医生也要配合保育员的工作 第 2 题：是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。（）A. 游戏化方法B. 环境体验法C. 行动操练法D. 语言法参考答案： D语言法是儿童教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法， 即教师以语言为主要 工具对儿童进行说教、指导劝说等，以达到

2、相应的教育目的。第 3 题： 儿童的发展是通过（ ）。A. 对物体的操作和与人的交往而发展的B. 聆听教师讲授知识而发展的C .观察教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节日而发展的参考答案： A儿童的发展包括个体和社会两个层面 第 4 题：幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）A. 游戏B. 交往C. 活动D. 游玩参考答案： C幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径 第 5 题： 从全球学前教育目标的发展趋势来看， 20世纪 90 年代强调（ ）A. 儿童全面和谐发展B. 儿童个性、情感和社会化发展C. 智力开发D. 培养创造力 参考答案： A从世界学前教育目标的发展趋势来看，

3、20 世纪经历了 60 年代着重智力开发， 70 年代强调培养创造力以及 80 年代重视儿童个性、 清感和社会化发展的曲折历程。 进入 90 年代以来，世界各国才开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教育的根 本目标。第 6 题：是被未成年人保护法所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以 及各级教育机构使用的。（ ）A. 自然后果的惩罚B. 剥夺性惩罚C. 社会性惩罚D. 生理性惩罚 参考答案： D生理性惩罚实际上就是体罚， 即通过对儿童身体的野蛮、 粗暴管制， 试图使儿童 思想、行为发生转变的一种不正确的教育法。 这种强烈刺激儿童身体的方法是被 未成年人保护法 所严令禁止的， 是根本不允许在幼儿园以

4、及各级教育机构使 用的。第 7 题： 幼儿园课程内容是课程目标的（ ）A. 体现与依托B. 依据C. 基础D. 前提 参考答案： A幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的， 它体现目标的方向和要求。 内容 是为目标服务的， 如果忽略了这一点， 在内容的选择上就会偏离目标的方向和要 求，出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。所以，课程内容是目标的体 现和依托，它不能脱离目标的要求。因此，答案为 A。第 8 题：儿童从出生到 3 岁的社会化主要是在 中进行的。（ ）A. 社区B. 托儿所C傢庭D .社会化活动参考答案： B托儿所是对C3岁儿童进行集体保育和教育的机构。第 9 题：20 世纪

5、70 年代，世界学前教育目标（）A .着重智力开发B .强调培养创造力C. 重视儿童个性、情感和社会化发展D. 重视儿童全面和谐发展 参考答案： B从世界学前教育目标的发展趋势来看， 20 世纪经历了 60 年代着重智力开发， 70 年代强调培养创造力以及 80 年代重视儿童个性、 情感和社会化发展的曲折历程。 在进入 20世纪 90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的 根本目标。）为宜第 10 题： 小班幼儿操作墙面的高度以（A. 80cm以下B. 70 lOCcmC. 10 0 130cmD. 130cm 以上 参考答案： C墙面的布置要适合小班幼儿的身高， 一般以幼儿的

6、视线能够看清楚为宜。 如果是供幼儿操作的墙面，则要在100130Cm之间。因此，答案选Co 第 11 题： 环境决定论的代表人物。（A. 柏拉图B. 格塞尔C. 皮亚杰D. 华生参考答案： D近代环境决定论极端重视环境和教育在人的发展中的作用， 环境决定论最早的代 表人物是行为主义的创始人华生。第 12 题：认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”（）A. 裴斯泰洛齐B. 洛克C. 夸美纽斯D. 卢梭参考答案： B洛克以其“白板说”闻名于世，他认为人脑开始只是一张“白纸”，人的一切观 念来源于于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天， 在于教育。第 13 题： 幼

7、儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于 小时。（ ）A. 一B. 两C. 三D. 四 参考答案： C幼儿园工作规程 规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于两小时， 寄宿制幼 儿园不得少于三小时。第 14 题： 贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是（A .社会即学校B. 生活即教育C. 从做中学D .教、学、做合一参考答案： C杜威提出从做中学的教育思想。第 15 题： 上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当 ? （）A. 边组织教学一边给孩子换裤子B. 责备孩子该上厕所时不去上C. 把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师D .如果天

8、气比较热就让其自然干参考答案： C幼儿尿裤子时，教师不能责备，也不能置之不理， 而是暂停教育活动，及时处理， 并叮嘱他以后想上厕所一定要告诉老师，消除幼儿的心理负担。名词解释第 16 题： 教育者 参考答案： 教育者：教育者是指直接对求教者的素质发展起影响作用的人，包括学校的 教师、管理人员、兼职教师、家庭教师、家长。其中学校教师是教育者的主体和 代表。详细解答： 第 17 题：幼儿园的物质环境 参考答案： 幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义的幼儿园的物质环境是 指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和， 包括自 然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室

9、空间安排、 室内装潢设计等。 狭义的幼儿园的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素 的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利 用及各种材料的选择与搭配等。详细解答：第 18 题：幼儿教育学 参考答案：幼儿教育是一门研究 36 岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育教育工作规 律的科学，它是人们从教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。详细解答：第 19 题：恩物 参考答案： 恩物：恩物是德国学前教育家福禄贝尔为儿童设计的一套玩具。福禄贝尔认 为，自然界是上帝的恩赐物， 是使人们认识上帝的大学校。 为适合儿童教育的特 殊需要，须仿照大自然的性质、形状

10、及法则，制造简易的物件，作为儿童认识万 物和理解自然的初步手段。它是适合儿童特点的上帝的恩赐物，故名“恩物”。详细解答： 第 20 题：幼小衔接 参考答案： 幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在 不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存 在差异，导致儿童的生理、 心理和社会性方面都出现不适应状态。 幼小衔接是个 长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。详细解答：判断题第 21 题： 幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设 计。 （ ）A. 正确B. 错误参考答案： B幼儿园的环境按其性质可分为物质环境

11、和精神环境两大类。 这里指的是物质环境 的一部分。第 22 题： 尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活 动。 ( )A. 正确B. 错误参考答案： B尊重幼儿权利是指尊重幼儿的意愿和发展需求。第 23 题： 对游戏的间接指导比直接指导好。A. 正确B. 错误参考答案： B幼儿的游戏以间接指导为主，但是效果的好坏不是以直接和间接为区分。第 24 题： 幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。A. 正确B. 错误参考答案： B幼小衔接不仅要帮助幼儿适应小学的文化学习， 还要从身体素质、 心理素质等方 面进行综合考虑。第 25 题： 世界上第一所幼儿教育机

12、构是由德国教育家福禄倍尔建立的。A. 正确B. 错误参考答案： B福禄倍尔创立的幼儿园是世界上第一所真正意义上的幼儿园， 在此之前已经存在 一些零散的幼儿教育机构。第 26 题：教育与幼儿的沟通效果如何关键在于教师A. 正确B. 错误 参考答案： A第 27 题： 在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。A. 正确B. 错误参考答案： A第 28 题： 幼儿园教育目标的制定要根据幼儿发展的真实需要。 （ ）A. 正确B. 错误 参考答案： A第 29 题： 幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的。 （ ）A. 正确B. 错误参考答案： B幼儿的游戏主要是自己完成，教师担当提供资源者和

13、协助者的角色。简答题第 30 题：简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观。 参考答案：蒙台梭利的幼儿教育观： （1）有吸收力的心灵：蒙台梭利提出的概念，指 的是发展的一个时期。 这一时期，特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况 下进行的。 （2）专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。（3）恰当的环境能促进儿童的发展变化。 (4)儿童有内部动机；儿童的学习、操作受内部动 机的驱动，特别是当他们处于这种能力的边缘时。(5)强调感觉和儿童的经验，不强调测验。 ( 6)支持者和指导者通过环境、短期的个体或小组教学； 一日生活中大部分时间儿童可以自由选择活动。蒙台梭利的教育观偏重智能而忽视幼儿情感的陶冶，

14、忽视幼儿的社会化活动； 其感觉教育教具脱离幼儿的 实际生活，过于狭隘、呆板，操作法过于机械等。详细解答： 第 31 题：简述福禄贝尔的教育思想。 参考答案：福禄贝尔的教育思想主要是： (1) 教育的目的在于唤醒人的内在精神本 性。 (2) 人的发展应该是循序渐进的。在发展的过程中，每一个阶段都是前 一个阶段的延续，前一个阶段并不阻碍后一个阶段， 而是后一个阶段发展的基础。 (3) 儿童发展三段论，即由“自然儿童出发，经由“人类儿童”，最终成为 “神的儿童”。 (4) 儿童的四种本能。第一为活动的本能；第二为认识的本 能；第三为艺术的本能；第四为宗教的本能。(5) 教学即生活。对待家庭与教学时，

15、福禄贝尔强调只有当家庭与学校生活一致时才能达到教育的目的。(6) 福禄贝尔的教育方法：在游戏中获得发展。详细解答： 第 32 题：简述幼儿园内部物质环境创设与管理的基本要求。 参考答案： 幼儿园内部的物质环境指幼儿园内部的各种物质的设备条件，即幼儿园的“硬件”建设，幼儿园内部物质环境创设与管理的基本要求主要有以下几个方面：(1) 健康性； (2) 教育性； (3) 活动性； (4) 丰富有序性； (5) 经 济性。详细解答： 第 33 题：简述保育员应具备的素质。 参考答案：(1)心理素质合作精神；意志坚强，耐心细致；良好的自我认知能力和形象。(2)专业素质爱心。由于保育员的日常工作更多的是幼 儿生活的管理，因此要求保育员要用慈母一样的爱心来照顾孩子； 丰富的知识；教育意识和教育能力；熟练的操作技能；处理意外事故和急救处理能力。详细解答：