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1、任教工作总结及研究筹划报告 报考院校: 西南大学 姓 名: 刘海东 时 间: 2/2 任教工作总结及研究筹划报告一、 任教工作总结月,感慨万千的离开母校西南大学，踏入免费师范生的真正舞台，教师，分派福州市第三小学。怀着梦想走向一线人民教师的神圣岗位。至第一学期教学工作让我学习到了许许多多的知识和实践中得到的教学经验,回忆半年来教学工作真是感慨万千:有获得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰苦与努力,也有获得成绩后得到的回报和谢意。总之，半年来的工作使我想了许多，现将半年来的工作加以总结,也算是前车之鉴，给后来的自己积累一点经验。由
2、于我是一种新教师,今年算是参与工作的第一年，有诸多东西都需要现学现卖,着实压力不小。这学期我担任高一两个班的教学工作。两个班水平不一,如此一来,教学上规定必然也是不同的。现将本学期工作总结如下：一)教学方面1.学期初，认真学习学校工作筹划和教导处工作筹划，明确了学期工作的目的和任务,结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改数学教学的规定和精神,本学期新课开始之前即制定了周密详尽的教学筹划。教学中认真遵循教学大纲规定，大力推广素质教育,准时按质地完毕了本学期的教育教学工作。2.认真备好课,努力上好每一节课。本学期在承当岩前中心小学数学教学任务时,有6节课,涉及小学二年级到小学六年级的数学教学，
3、这种跨梯度的数学教学让我学习到了许多小学数学不断跨层次的进阶教法,为了充实自己，我平时还查阅多种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五个年级学生学习任务是相称繁重的,各门功课都要兼顾,因此在平时优化课堂教学,提高课堂效率,是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材,发明性地使用教材，对教材中某些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减,也可以根据自己的经验合适地增长某些学生感爱好的内容。让学生自己创作有个性的手工作品,并教学生进行简朴的作品装裱,这种在原由基本上的拓展大大提高了学生的动手能力,也提高了学生的爱好。3.在数学教学中,我还注重面向全体学生，以学
4、生发展为本，培养她们的人文精神和审美能力，为增进学生健全人格的形成,增进她们全面发展奠定良好的基本。因此,我选择了基本的、有助于学生发展的数学知识和技能，结合过程和措施,构成课程的基本内容。同步，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生,使她们在数学学习过程中，逐渐体会数学学习的特性，形成基本的数学素养和学习能力,在教学中,根据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料,发明一种宽松、和谐、活跃的课堂氛围。不仅可以丰富和深化教学内容,并且可以调动学生的情绪,引起学生积极积极探求知识的爱好，增强学习意识。如在上冷色、暖色一学时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片,并制作了大量的范画,课上又让学生结合
5、现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提快乐趣。4在教学之余,我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验,同步能团结组内其她教师一起探求教学措施问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同步，我会不断反思,严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。二)教法总结.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，解决好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充足发挥数学教学 情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高小学生的审美能力。2.要贯彻启发式原则，采用
6、多种教学形式，充足调动学生的学习积极性,使她们生动 活泼 地学习,大胆地进行艺术体现和发明。尝试将阅读欣赏课文导入到小学小朋友数学创作中来,积极摸索多种数学手法对教学进行协助。3.教师应加强示范，并充足运用展示图片、数学作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。4.要关怀数学教学的改革和发展，积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。把理论只是结合到实际教学中来。5.学业考核以平时成绩为主,考核可采用多种方式。要用心来爱惜自己学生的数学作品，让学生充足感受到教师对她们的关注6、对学生数学学习的评价要 尽量做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即
7、着眼于实际成 绩,更注重将来发展。7、数学教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的有关概念来解释。三）教学措施总结1、数学教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。教师不要急于用简朴的解说替代学生的感悟和结识,而应当通过比较、讨论等措施，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高她们的审美情趣。2、数学教学要特别注重激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创设有助于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在数学创作活动中,发明性地运用数学语言;教师应鼓励学
8、生在欣赏活动中，开展探究性的学习，刊登自己独特的见解。3、数学学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到数学文化学习的层面。数学教学要创设一定的文化情境,增长文化含量，使学生通过数学学习,加深对文化和历史的结识,加深对艺术的社会作用的结识，树立对的的文化价值观,修养人文精神。在教学中也教导学生懂礼貌，教学内容加入积极教学主题。、加强教学中师生的双边关系，既注重教师的教，也注重学生的学。要确立学生的主体地位,变化教师是课堂教学的惟一主角的现象,应倡导师生间的情感交流和平等关系。、应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强数学与其她学科的联系， 与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
9、6、应注重对学生学习措施的研究,引导学生以感受、观测、体验、体现以及收集资料等学习措施,进行自主学习与合伙交流。四)课堂及考试总结“授人以鱼不如授人以渔”，教师的主线职责是指引学生进行自主、有效的学习和复习,把学生由“学习”变为“求知”。在这样的任务定位下,学生成为学习的积极出击者,教师则是学生的导游员和服务员。因此在教学中，核心在于让学生学会自己学习,为了协助孩子学会总结，每次测试后,我都会让孩子们自己写阶段性总结,发现自己某一阶段的局限性与漏洞,及时查漏补缺。在自我提高上,积极组织学生参与福建省省级小朋友数学比赛,研究小朋友画的体现形式和艺术手法，让我在学习中不断成长,不断进步!撰写了一片
10、多元智能理论在小学数学中的应用论文。“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我们的学校无疑也是一种清凌凌的方塘,如何让这方塘之水清澈可人?其源头活水自然是教育科研。固然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、爱好和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。这需要我们新教师不断的努力,不断的摸索!以上是我在教学方面的总结。谢谢！二、研究方向及研究筹划报告一） 研究方向我的家乡三元区是一种古老的乡镇发展到市区,拥有着许许多多的社区资源,近来几年来，教育改革的脚步非常的迅速,让教育工作者有应接不暇的感受。而乡土教学的倡导与乡土教材的研发与编撰更是这一波教育改革的重点之一,也是学校从社区特色与乡土教材资
11、源中发展学校本位课程的重要途径。教育的改革增进了教育的多元化,教育不再只是教室内的事，在政府与民间不断地宣扬社区意识的推动之下,不仅让教育从学校走出来,也让社区居民又机会参与到学校教育,增进了学校与社区的结合,形成了学校社区化的概念。社区资源在社区数学课程教学中有着重要的意义,社区是小朋友生活之所在,也是学校的外在环境。在教育方面，小学与社区有着互相依赖的关系,学校除了配合社区发展外,更可运用社区丰沛的资源来弥补学校资源的有限与局限性。并且为了因应多元化的社会,教学也必须有所改获变，特别近年来所注重的乡土教育、运用家长资源、强调教育生活化等,都是要将教材回归于生活之中,由此更显示出学校教育与社
12、区关系之密切另一方面。我的研究方向是:社区资源在小学数学教学中的运用二） 研究筹划一方面，从研究题目:社区资源具有如下几种类别：1)人文的环境资源:指能协助小朋友学习的所有人力资源，涉及:学生家长、专业人员及社区学有专精人士等。(）自然的环境资源:指可供进行学习活动的地理特性，涉及：河川、山林、田野、海滨,生物和生态环境等。(3)社会的环境资源：指可供进行学习活动的民俗、节庆、家庭、社会团队等。在小学数学课程中需找一定的数学体现形式结合社区资源所能提供的教材,如人美版三年级的一课身边的街道。可以将课程与体现形式相结合,引导学生理解三元区的风土人情,历史典故，建筑特点。数学课程连结校内教学与校外
13、生活从学习迁移的角度来看，只有当学生认出其生活中面对的情境,与当时学习情境之间的类似性时,她较能应用其所学。社区是学校的外在环境,无论将资源带进社区,或是让学生在社区中学习,均为课程中连结知识与生活的方式。鲁索觉得小朋友应当直接从经验之中学习，而不是间接从课本学习。裴斯打塔洛齐（Joannstalzi）的教学措施也来自经验的学习。由教育目的来源的基本来看，现代校外生活也是构成教育目的的来源之一。社区是小朋友经验校外生活的重要场合,且当今以生活教育及品德教育为中心,并培养学生爱家、爱乡、爱国、爱世界的情操,更显示社区和学校密切配合的需要。另一方面,从研究措施:努力提高自己多需找资料，有关论文,向
14、指引教师请教，探讨当中也许浮现的多种教学问题,安全问题,并一一解决,积极探寻国外对于社区资源运用的有关文献资料，已经从其她科目对于有关研究成果的发现与学习,真正实现让社区资源走向学校。让学校的数学教育能得到进一步的发展!再次,从自我提高：在此后的实践中我会继续努力作以诚挚的爱真诚的心以及有个性的课堂教学风格吸引学生打动家长。广泛掌握与其研究方向有关的著作与论文资料,具有提出问题,分析问题与解决问题的能力，可以吸取最新研究成果，并结合社会及学科需要，结合新课改我时刻告诫自己追求卓越崇尚一流,注重自身创新精神与实践能力把自己的所有知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。让自己具有提出问题，分析问题与解决问题的能力，开展有关论文的研讨和学习,让自己在研究所学习中能完毕一到两篇优质的学术论文得以刊登,为之努力奋斗!
