2022年四年级语文下册期中试卷(I)

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1、2022年四年级语文下册期中试卷(I)姓名 分数 (一) 我会拼写词语。(7分)y chn x shng zo t bin fu jin kng lu tu wn yn( ) ( ) ( ) ( )( )( )( )lng dang y zu gng xin shng tn mn ru sho hu( ) ( )( )( )( ) ( ) ( )(二)我会比一比再组词(12分)稍( ) 湛( ) 宛( ) 瑕( ) 荧( )福( )削( ) 堪( ) 婉( ) 暇( ) 萤( )蝠( )财 ()征 () 驰 () 蜓 () 震( )渐( )材 ()证 ()池 () 蜒 () 振( )浙( )(

2、三)给句中加点字选择正确读音。(4分)1、 老师布置大家明天带扫(so so)帚打扫(so so)卫生。2、鬼子把雨来脸上的肉揪起一块,咬着牙拧(nng nng):你要撒谎,我把你的脑袋拧(nng nng)下来。3、 红叶似(sh s)火 山涧(jin jin) 扎(zh z)针 叫苦不迭(sh di)鲜血(Xu xi) 给(gi j)予 祈(q q)盼 趔趄(qi qi) 劫难(nn nn)(四) 按要求写词语。(6分)1、照样子写词语。不折不扣 将心比心 熊熊大火 2、 写上对应的成语。知己知彼_ 运筹帷幄 _ 神出鬼没_ 四面楚歌 _ _ 攻其不备 _声东击西3、把下面词语补充完整,再按

3、要求作题:龇( )( )嘴 ( )( )不解 ( )( )以求 ( )峰( )立 突兀( )( ) 水( )如( ) ( )( )不备 响( )云霄上面的四字词中,描写山的词语有 ,描写水的词语有 ,描写人物神情的词语有 ,我还能再写出两个描写山或水的四字词 (五)积累展示。( 12分 )1. 遥望 山水翠 ,白银盘里 。这是( )代诗人( )写的 中的诗句。这句诗中,诗人把“( )”比作( ),把( ) 比作“ ( )”。2.我还能再写出两句描写山水风光的诗句 。 。3.当我的朋友不讲信用时,我会用论语中的一句名言劝告他,这句名言是 4.每当我做事遇到困难想要放弃时,妈妈总会用一句名言教育我

4、做事要有恒心、有毅力,这句名言是 。5、每当春回江南大地,百花盛开的时节,我们就会想起唐朝诗人白居易在忆江南中的诗句: 。6、说到关于气象的谚语,我们会想到: 。7、孔子是我国伟大的教育家、思想家,他有许多的名言,如: 。8、大漠孤烟直, 。这是 代的 写的诗句。我还能写出他的诗句 。 9、 黄河是中华民族的摇篮,请你为保护黄河设计一则标语: (六)我会按课文内容填空。(4分)1、这样的山 这样的水,这样的水 这样的山,再加上空中 ,山间 ,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了 ,真是“ , 。2、 一路迎着溪流。随着山势,溪流时而 ,时而 ,时而 ,时而 ,溪声也时时变换调子。(七) 按要求改写

5、句子。( 12 分)1、非洲人民是我们的好朋友。(改为反问句) 2、我们班所有的同学都去联欢晚会了,只有小红没去。(修改病句)_3、我会写一句关于为人处事的名言。 4、 面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句) 5、 礼花绽放。(把句子写具体,至少扩两处) 6、湖面很平静。(改成比喻句) 7、 树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句) 8、 纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话) 9、 几只可爱的小鸟在湛蓝的天空中自由自在地飞翔。(缩句) 10、 我对他们说:“我随后再来把新地址给你们留下吧。”(改为转述句) 11、 这件衣服非常漂亮。(改为感叹句) 12

6、、 人们承认渔夫是非常聪明的。(改为双重否定句) (八)课内阅读(7分)我看见过波澜(lun ln)壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没有看见过漓江这样的水。“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕(xi x)的翡翠。”船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。1.把文中括号里不正确的读音划掉。(1分)2.在文中找出下列词语的近义词或反义词:(2分) 近义词:游览( ) 反义词:缩小( )3.作者把漓江的水与( )、( )作比较,突出了漓江水的( )、( )、( )的特点。(2分)4.用“

7、 ”在文中划出一个排比句,然后自己再仿写一个这样的句子。(2分) (九)课外阅读。( 11 分) 星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。 街上( ),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯

8、着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊,啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还(hi hun)给我,可我竟“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙( ),人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。 我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。 1、 给短文加个题目,写在文前横线上。(1分) 2、 把下面的词语准确地填写在文中的( )里。(2分) 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3. 联系上下文,解释词语。(2分) 大约:_ 发呆: _4、 在文中画线句子中找出描写那个人动作的词圈出来。(1分) 5、 “是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟”(2分) 把省略号的意思补充出来:_这里用省略号表达了“我”_ 6、 想一想,假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做呢?请写一段话。(3分)

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