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1、幼儿教育心理学模拟试卷D、填空（每空1分，共10分）1. 从20世纪四五十年代至今，各种流派的幼儿教育心理理论逐步形成和发展，幼儿教育心理学理论体系基本形成，其中有代表性的流派有行为主义学派、 人本主义学派、和 等。2. 个体不断重复地受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象称为；当个体对该刺激已经适应从而反应减弱后，如果出现新的刺激， 个体对新刺激的反应增加，这就是。3. 教师对幼儿进行动作技能的示范可以采取三种方式：相向示 范、。4. 儿童小的时候，喜怒哀乐全写在脸上，想哭就哭，想笑就笑，但随着年龄的增加，他开始慢慢控制自己的情绪，想哭的时候可以控制自己不哭，想笑的时 候可以控制自己不兴
2、奋过头，这说明儿童情绪的表现呈现出从 到的特点。5. 影响儿童语言发展的因素是复杂多样的，一般认为，为幼儿 学习语言提供了前提和基础，是幼儿语言发展的决定性条件。二、选择（下面每道题只有一个正确答案，请将正确答案的序号写在题后的横线 上。每题2分，共20分）1. 现代学前教育的创始人，创办了世界上第一所幼儿园，构建了相对独立的 幼儿教育体系的德国教育家是。A卢梭 B福禄贝尔 C蒙台梭利D裴斯塔洛齐2. 意大利儿童教育家蒙台梭利指出：“儿童出生后头三年的发展，在其程度 和重要性上，超过儿童整个一生中的任何阶段”，这句话体现了幼儿教育的。A基础性 B全面性 C启蒙性 D生活性3. 一个2岁的婴儿在
3、在床上不小心跌倒了，他的妈妈哈哈大笑，孩子也觉得 很好玩，咯咯地笑起来，然后，他站起来，又故意跌倒，然后看着妈妈咯咯地笑， 这一现象属于。A习惯化 B经典条件作用C操作条件作用 D去习惯化4. 以下哪个描述符合幼儿学习的特点。A幼儿的学习是有意识的B幼儿的学习是以课堂为主的C幼儿的学习是直观形象的D幼儿学习不受环境的影响5. 老师教孩子们做操，孩子们虽然把每个动作都学会了，但就是不能把全套 动作都做下来，我们认为此时孩子的动作技能水平停留在。A定向阶段B模仿阶段 C整合阶段D熟练阶段6. 幼儿学习使用铅笔的技能属于。A粗大动作技能B精细动作技能C连续型动作技能D徒手型动作技能7. 在儿童学说话
4、的过程中，当他会说“宝宝吃饭”、“妈妈抱抱”等词语时， 说明他的语言发展处于。A单词句阶段 B电报句阶段 C完整句阶段D简单句阶段8. 以下关于婴幼儿感觉发展的哪个描述是不正确的。A新生儿即表现出明显的视觉偏好B婴儿一般最喜欢红、橙、黄等暖色C新生儿即表现出明显的听觉偏好D婴儿出生后不久就能分辨出不同的气味9. 美术课上，小李老师带着孩子们画主题画“森林运动会”，课程进行得很 顺利，孩子们都按老师要求画画，这时突然外面电闪雷鸣，下起了瓢泼大雨，孩 子们都挤到玻璃窗前往外看，小李老师想尽办法也把孩子们叫不回来，她心烦意 乱地等到了下课。根据小李老师的表现，我们认为她最多达到了教师专业发展阶 段中
5、的。A新手阶段B优秀新手阶段C胜任阶段 D专家阶段10. 教师课后进行反思时，将自己的教学与其他人进行比较，发现自己与他 人的差别及优缺点，吸取他人经验的教学反思方法，称为。A纵向反思B横向反思C集体反思D综合反思三、名词解释（每题3分，共15分）1. 创造想象2. 操作学习3. 闭合型动作技能4. 生理性微笑5. “虚拟现场”培训四、简答（每题5分，共25分）1. 教师在对幼儿进行动作技能训练时要注意哪些问题?2. 简述在家庭中父母如何培养幼儿的情商。3. 简述制约儿童创造性的因素有哪些。4. 什么是个别化教学？教师在实施个别化教学时要注意哪些问题?5. 简述幼儿教师应该具备哪些职业能力。五、论述（每题15分，共30分）1.幼儿的思维能力发展有什么特点？结合实际，举例论述如何培养培养幼儿 的思维能力。2.独生子女的社会性发展问题一直受到社会的普遍关注，结合实际举例谈谈有 哪些因素影响幼儿社会能力发展，以及如何培养幼儿的社会能力。
