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1、家长会题目尊重 沟通共勉 知识是永恒的追求。 用同样的心教育每一种人。让我们共同托起明天的太阳。 责任高于一切，成就源于付出。培养好孩子是我们的共同目的。 孩子的健康成长是你我共同的心愿。让我们架起学校与家长沟通的桥梁。 孩子的成功,需要我们共同发明。 热爱生活，学会生活，发明生活。 为了孩子的明天，请常来学校看看。只要我们携手努力孩子明天会更美好。 家校合伙是培养好孩子的重要前提!学生的健康成长和将来发展高于一切。 关怀子女的成长，从我们的沟通和合伙开始。用关爱唤起学生的求知热情，用进步回报父母的养育之恩。家校共携手，构建和谐校园;学校新整合,谱写教育新篇章。多关怀孩子,不要只关怀成绩;多鼓
2、励孩子，哪怕微小的进步。播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格,收获命1突出特色、注重创新、加快发展2、全面贯彻教育方针,全面推动素质教育,迎接知识经济时代3、今天走进育才学校桃李芬芳,明天踏上社会成为国家栋梁4、用关爱唤起学生的求知热情,用进步回报父母的养育之恩，用勤奋练就报效祖国的本领5、让我们架起学校与家长沟通的桥梁6、成功，我们共同发明7、热爱生活,学会生活,发明生活 8、学生的健康成长和将来发展高于一切 9、播种生活，收获习惯;播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运 10、知识是永恒的追求 1、接受生活挑战，培养全面素质 12、插上抱负的翅膀,扬起青春的风帆1、责任高于一切
3、，成就源于付出14、家校联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园1、为了孩子的明天，我们应当谈谈16、用同样的心教育每一种人17、家校共携手,构建和谐校园;学校新整合,谱写教育新篇章18、尊重、沟通、共勉家长注重认真负责 学校努力共创佳绩 横批:家校联手回绝平庸 走向优秀 我们共同的但愿十年树木百年树人-喻培养人才是长期而艰巨的事。家长会 各位家长: 感谢您在百忙之中抽出珍贵时间来参与这次家长会!这是对我们工作的关怀和支持！召开家长会,目的就是加强家校联系，交流孩子在学校学习和生活方面的状况，共同讨论如何让孩子们从小养成良好的习惯,进一步提高学习成绩。这是三叶草,她的花语是：这也是我们对于孩子共同
4、的企盼。因此我们这次家长会的主题就是三方合力,为了孩子的三年级努力。本次家长会将分为三个部分。一、 总结:1、 小学两年来养成的良好习惯:（1）积极交作业,之后进行早读和早锻炼；（2）课上听讲认真，积极发言；(3)课间喝水、摆用品;（4）纪律好,懂礼貌；（语数英外的其她课程及活动时间和教师）（5）自觉性高，自律、她律性强;(教师不在时,自习、同窗管理时)(6)小干部培养得力、到位;（表扬周依涵、卫生三委员）（7）书写习惯好,态度端正；(展示学生作业)（8）卫生习惯好；（杨逍宇、闫煦、刘嘉辉、刘嘉明王一光、刘松越、朱玉扬、爱华）（9)家庭学习习惯好(自觉、刻苦)；闫煦、杨嬿、果果听写本。表扬学生
5、小结:感谢家长。2、 本学期期末考试总结:语文优势:劣势: 三年级知识能力课标三年级行为习惯做好低中衔接使孩子平稳过渡三年级是个过渡时期，是学生学习的“分水岭”,由于三年级从字词向段落过渡,并且开始学作文，诸多同窗都觉得很难。特别是字词基本不好的同窗,立即就会浮现“只会说，不会写”的状况，家长要协助孩子度过这个“难关”。作为家长,要有这样的心理准备“低年级，我们孩子能考0多分,怎么到了三年级就7、80分呢？”规定家长做到,不能丢到字词的状况下，除了加强在家的听写外,要鼓励学生多读书，并且规定学生积累,不光是看，还要动笔摘抄下来。俗话说“读书破万卷，下笔如有神。”培养良好的学习习惯。 我们都懂得
6、三年级是小学阶段很重要的转折期，对孩子的毕生有很大的影响，那究竟“转”在哪里呢?1、“转”在生理和心理特点变化明显,是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。2、“转”在孩子从一名小朋友成长为一名少年，逐渐有主见。3、“转”在孩子的情感发展由易变性向稳定性过渡。从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。、“转”在从被动的学习主体向积极的学习主体转变。这些转变有的我们已经注重,有的刚刚感觉到,有的还没有关注到，请我们的家长做个有心人,在理解孩子们所处的这个特殊时期之后能结合自己孩子的特点予以协助和教育,多和孩子谈谈,聊聊知心话,理解孩子真正的想法。 转折期内容易浮现的问题及对
7、策 孩子在成长的不同阶段会浮现不同的问题，从我平时的观测来看,学生目前在如下方面存在着局限性，这里我谈的是共性,共同存在的问题一定要引起我们特别的注重。一方面谈的是学习中存在的问题:1、学习的自控力和积极性不够。 进入三年级后，我们会明显发现孩子的运动量变大了，加上学习压力的增大，难度的增长，孩子娱乐的时间变少了,在长时间的学习中,学生会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感,学生容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大,不容易静下心学习,作业时不应当犯的错误多，这些都表白孩子的自控力欠缺。与此同步，学生的积极性不够也引起了我们的注意。例如说：教师布置的作业完毕后,不乐意做额外的
8、提高作业或家长布置的作业；采蜜本上好词好句的摘抄，教师不硬性规定,自己就懒得去做,存在着“惰性”。对策：给孩子确立明确具体的目的。这里的目的有两个,一是远期目的,即抱负。让学生明确学习的意义,把学习和自己的抱负、社会事业联系起来,这个抱负不一定就是孩子后来从事的事业,但是孩子有了一种奋斗的目的,会产生持久而积极的学习动力。二是近期目的,最佳是一两周内通过孩子努力就可达到的。在这过程中，我们要注意常常关怀和询问她们的学习状况,对她们所获得的每一种进步表达祝贺,当她们体现不佳时，也要予以合适的批评。一种目的达到后,再制定一种新的目的。给孩子适度的压力。孩子年龄小,许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学
9、习的意义，不乐旨在课本知识上多下功夫。因此,需要我们对学生施加合适的压力，而不能听凭学生完全自由行事。我们要通过多种方式,讲清晰学习的意义，尽量从正面激发她们学习的积极性。 2、摸索难题的精神欠缺。三年级后,我们发现考试不是仅仅考课内的知识了，这就规定我们的孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。目前学生在语文学习中，最头疼的算是阅读理解。和低年段的阅读理解不同，除了对字、词、句的把握,中年段的阅读理解更多的是对段落的理解，要学生归纳段落的重要意思以及中心思想。这对学生来讲是很困难的。在平时的练习中,如果遇到让学生谈谈自己感受的题目,懒一点的学生就不想做了,等着教师和好同窗讲答案，长时间下来
10、，自己的阅读理解能力越来越差,心理压力也会越来越严重。同样的状况也出目前数学中,稍难的题目学生就自动放弃了，导致自己越来越懒。相应对策：掌握科学的学习措施。面对难题不自信,胆怯,主线因素是没有掌握解决此类问题的主线措施,因此对课堂上教师传授的措施要认真听,同步要学会举一反三,灵活地运用知识，题目“百变不离其中”,掌握了措施，就能将难题转变为做过的、熟悉的题目。让孩子体验成功,逐渐养成摸索精神。在家辅导孩子的时候，不要将答案完全告诉孩子,要故意识地将题目提成几种环节进行,这样可以减少难度,让孩子一步步完毕,及时肯定她的成功,让她产生满足感,这样随着着孩子快乐的情绪体验,她会进而产生进一步学习的愿
11、望，慢慢会对难题消除恐惊感。 3、读书的质量不高。二年级时我们就已经着手培养孩子的阅读习惯，应当说我们班孩子阅读起步是比较早的，但是我近来发现两个状况:第一，诸多学生读书是装样子的。一方面是装给教师和家长看,但愿受到表扬,另一方面是装给自己看的,纯正完毕任务。第二,读书的质量不高,读完就忘,一点印象都没有,一点积累都没有。因此孩子在写作文时,感到没话说，内容空洞，语言苍白。常常有家长打电话过来说:“我们家孩子也看了诸多书啊，为什么写作文还是没有提高呢?”读书质量不高就是因素了，你要分析,究竟是孩子在装样子，还是的确不会做积累，一种是态度问题,一种是能力问题，要区别看待。相应对策：家长与孩子一起
12、阅读。人们可觉得孩子购买、订阅合适的图书报刊,创设一种阅读环境,全家一起养成看书读报的习惯。要注意的是，书最佳不要订得过多，书要少而精。为避免“走马观花”，家长可以与孩子共读一本书，共同讨论书中的问题，并指引孩子做读书笔记和好词好句摘抄。 除了以上不良的学习习惯,学生在家庭中完毕作业等的学习习惯也有很大差别，这也是导致学习成绩有差别的重要因素。有的同窗： 这些因素决定了教师和家长都要在三年级更加关注对学生行为习惯和学习习惯的培养，并且从严规定，持之以恒。预习规定,见wod我们再共同探讨如下三个问题一、注意力问题 常有家长说:“孩子做事效率低，做作业动作慢,一边写一边玩。”人们都懂得集中注意力学
13、习的重要性。只有善于集中注意力了孩子学习起来才比较省劲,效果较好，也因此有更多的时间来休息和娱乐。1.给孩子一种安静的学习环境孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其她物品,以免分散她的注意力；抽屉柜子最佳上锁，免得她随时打开,在没有完毕学习的状况下去清理抽屉;书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外,不应张贴其她吸引孩子注意力的东西。女孩子的书桌上不放镜子,这会使她顾影“自美”。更不能容许孩子边看电视边写作业。 2.规定孩子在规定的时间内完毕作业如果作业太多,可以分段完毕。有的父母由于孩子注意力不够集中而在旁“站岗”，这不是长期而行之有效的措施，由于长期这样，会使孩子产生依赖心理。
14、此外，孩子的注意力跟情绪有很大关系,因此父母应当发明一种平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子,不正常的家庭生活,所有这一切都会严重影响孩子的注意力。父母也应当理解，研究表白，注意力稳定期间分别为:5-10岁0分钟;012岁25分钟;1岁以上是0分钟。如果想让10岁的孩子60分钟专注地完毕作业几乎是不也许的。 3.规定孩子在一定期间内用心做好一件事情父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业，父母要帮她安排一下，做完一门功课可以休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢,不许孩子休息,还唠叨没完，使她们产生抵触心理,效果反而不好。 4.对孩子发言
15、不要总是反复有些父母对孩子不放心,一件事总要反复讲几遍,这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当教师只讲一遍时，她几乎没听见活没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能较好地理解教师讲的内容,无法遵守教师的规定,自然也就谈不上获得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种措施。5训练孩子善于“听”的能力“听”是获得信息、知识的重要途径。会听讲对学生来说是相称重要的,由于教师多半是以解说的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，例如父母可以鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养用心听讲的好习惯 二、作业问题如何指引孩子做作业1.加强能力训练既好又快地完毕作业也是需要某些最基本的能力的，例如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是由于她们的协调能力局限性，在做作业时频繁地昂首和低头，从而减少了读写的效率和精确率。对于此类孩子,家长一方面应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做某些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。 2先复习后作业作业的目
